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题目内容:
[填空题]

面瘫按发病部位分为二大类,即:()和()。


参考答案:周围性面瘫;中枢性面瘫
热门题目:
第1题:[单选题]生产、经营、储存、使用危险物品的仓库不得与员工宿舍在( )。
A.。同一城市
B.同一矿区
C.同一座建筑物内
参考答案:C


第2题:
[简答题]问题同上
参考答案:C. 作业人员不清楚工作任务、危险点。危险点控制措施未落实。


第3题: [单项选择]
慢性肾衰竭中,属于肾分泌的非血管活性激素是()。
A. 红细胞生成素
B. 肾素
C. 前列腺素
D. 激肽类
E. 内皮素
参考答案:A

第4题: [单项选择]
“十一五”期间,建立健全节水减排机制的具体内容包括( )。
A. 全面推行计划用水
B. 全面制定用水定额
C. 完善水价形成机制
D. 健全水功能区管理制度
参考答案:D

第5题:
[判断题]除师资费外,培训费实行分类综合定额标准,分项核定、总额控制,各项费用之间不可以调剂使用。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第6题: [单项选择]
GTR手术后拆线时间是
A. 2周
B. 2~3周
C. 3周
D. 4~5周
E. 4~6周
参考答案:E

第7题:
[单选题]学校举办“给自己喜爱的作家写信”的活动,并给了每个班五个名额,可以帮助学生把他们写的信寄给他们喜爱的作家。其他班级都是抽签决定这五个名额给谁,但是三班的王老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出。因此她把名额给了她认为写作能力强的五名学生,王老师的做法()。
A.符合因材施教的原则
B.符合公平竞争的要求
C.违背平等待生的理念
D.违背民主互助的理念
参考答案:C
在学校教育活动中,“以人为本”是以所有学生的发展为本,或者说以每一个学生的发展为本,必须遵循“教育公正”原则。教育公正在教育活动中的体现,就是所有的学生都能够获得同样的教育机会。或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。该老师没有做到公平、公正、平等地对待学生。

第8题:
[单选题]列车故障后立即向行调汇报,并按故障处理指南处理,如需换端处理故障必须得到行调同意,司机在救援工作准备完成的情况下,可以继续处理故障;故障( )分钟无法排除应立即向行调申请救援。
A.2
B.3
C.4
D.6
参考答案:D


第9题: [判断题]
上市公司决定撤回证券发行申请的,应当在撤回申请文件的次一工作日予以公告。()
参考答案:对
答案解析:熟悉新股发行申请过程中信息披露的规定及各项内容。

第10题:
[判断题]在开展测控装置遥测信息采集功能调试时,应分别完成电流、电压、有功、无功等遥测值大小及方向的核对。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第11题:
[多选题]关于银行业金融机构收缴假外币的程序,以下说法正确的是( )。(假币收缴鉴定)
A.双人收缴
B.当面收缴
C.在假币上加盖假币印章
D.用专用封袋封装
参考答案:ABD


第12题:
[填空题]车辆客货混载、货车车厢(),属于违反《供电系统安全红线问题管理办法》的行为。
参考答案:载人


第13题: [单项选择]
患者有对称性皮炎,舌炎呈杨梅样,并有腓肠肌压痛、头晕、头痛、失眠、紧张,疑似该患者患( )。
A. 维生素B1缺乏病
B. 维生素B2缺乏病
C. 癞皮病
D. 维生素A缺乏病
参考答案:C

第14题: [单项选择]
下列哪种钢丝绳制造方便挠性适中,目前在各种起重机械和起重作业中使用较普遍。()
A. 点接触钢丝绳
B. 面接触钢丝绳
C. 线接触钢丝绳
参考答案:A

第15题:
[判断题]( )动车组无动力停留时,由车站负责组织车辆乘务员进行防溜。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第16题: [判断题]
卵石、碎石颗粒级配试验筛分后,如每号筛的筛余量与筛底的余量之和同原试样质量之差超过1%时,应重新试验
参考答案:对

第17题: [单项选择]
节能,是指加强用能管理,采取( ),减少从能源生产到消费各个环节中的损失和浪费,更加有效、合理地利用能源。
A. 社会可以承受的措施
B. 技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施
C. 经济上合理以及环境和社会可以承受的措施
D. 技术上可行的措施
参考答案:B

第18题: [单项选择]
施工要求接到施工详图设计任务后,应首先()。
A. 编制设计计划
B. 进行设计策划
C. 明确设计负责人
D. 编制总进度计划
参考答案:D

第19题: [多项选择]
关于标点符号的说法,正确的有()。
A. 常见的标点符号分点号和标号两大类
B. 点号的作用在于点断,主要表示说话的停顿和语气
C. 标号的作用在于标明,主要标明语句的性质和作用
D. 点号分为句末点号和句内点号两类
E. 句末点号有句号、问号、叹号、冒号四种
参考答案:A, B, C, D

第20题: [判断题]
在带电作业过程中如设备突然停电,作业人员应视设备仍然带电。工作负责人应尽快与调度联系。
参考答案:对

第21题:
[单选题]使用假设温度法减推力起飞时,以下说法正确的是:
A.假设温度不应高于参考温度
B.假设温度不应低于环境温度
C.假设温度法减推力起飞可用于污染道面起飞
D.假设温度法减推力的油门不能大于最大上升油门
参考答案:B


第22题:
[单选题]气压制动系统的制动气压压办由( ) 控制。
A. 气筒气压
B. 调压器
C. 调压器
D. 制动气室
参考答案:C


第23题: [简答题]
中止履行合同的条件是什么?(合同监管岗位)
参考答案: 应当先履行债务的当事人,有确切证据证明对方有下列情形之一的,可以中止履行:
①经营状况严重恶化;②转移财产、抽逃资金,以逃避债务;③丧失商业信誉;④有丧失或者可能丧失履行债务能力的其他情形。

第24题: [单项选择]
下列不是NetWare采用的高级访问硬盘机制的是
A. 目录与文件Cache
B. 同步写盘
C. 多硬盘通道
D. 目录Hash
参考答案:B
答案解析:[解析] Netware采用后台写盘而非同步写盘功能。

第25题: [单项选择]
( )用地承载着城市的主要活动,构成了城市土地使用的主要组成部分。
A. 商业
B. 农业
C. 工业
D. 居住
参考答案:C

第26题: [判断题]
水泥胶砂强度试验方法分为基准法和代用法,当两种方法的结果发生争议时,以基准法为准。
参考答案:对

第27题: [单项选择]
Police killed ______.


A. opposition activists
B. at least one protester
C. the regional grouping
D. ECOWAS
参考答案:B
答案解析:[听力原文]30
Violence has broken out immediately after voting in controversial presidential elect

第28题:
[判断题]cysy 储压式灭火器压力指示器的指针指向红区时,表明压力不足,不能使用。( )(易)
A.正确
B.错误
参考答案:A


第29题:
[单选题]合剂与口服液若加入蔗糖,除另有规定外,含蔗糖量应不高于(  )。
A.20%(g/ml)
B.25%(g/ml)
C.30%(g/ml)
D.45%(g/ml)
参考答案:A
未提供答案,自行解答

第30题:
[单选题]少阴经头痛的特征是
A.前额连眉棱骨痛
B.两侧太阳穴处痛
C.后头部连项痛
D.头痛连齿
E.头痛晕沉
参考答案:D


第31题:
[单选题]《客运营业站站台作业车辆管理办法》规定,站内作业车辆站台行驶时速不超过( ),转弯速度不超过( )。
A.10 km/h,3km/h
B.5 km/h,5km/h
C.10 km/h,10km/h
D.10 km/h,5km/h
参考答案:A


第32题: [简答题]
论述个性与生活实践的关系。
参考答案: 个性是指人的需要、兴趣、理想、信念等个体意识倾向性以及在气质、性格、能力等方面所经常表现出来的稳定的个性心理特征。 每个人都处在特定的社会文化环境中,文化对人格的影响是极为重要的。社会文化塑造了社会成员的人格特征,使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展,这种相似性具有维系社会稳定的功能,又使得每个人能稳固地“嵌入”在整个文化形态里。社会文化对人格的影响力因文化而异,这要看社会对顺应的要求是否严格。越严格,其影响力越大。影响力的强弱也要看行为的社会意义,对于社会意义不大的行为,社会容许较大的变异;而对社会意义十分重要的行为,就不容许有太大的变异。如果一个人极端偏离其社会文化所要求的人格特质,不能融入社会文化环境中,就可能被视为行为偏差或患有心理疾病。 社会文化对人格具有塑造功能,这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如,米德等人研究了新几内亚的三个民族的人格特征,这三个民族居住在不同的自然环境中,有着不同的社会文化背景。他们在民族性格上的差异,显示了社会文化环境和自然环境对人格的影响。 家庭是社会的细胞,家庭成员间不仅有其自然的遗传因素,也有其社会的“遗传”因素。这种社会遗传因素主要表现为家庭对子女的教育作用。 研究人格的家庭成因,重点在于探讨家庭的差异和不同的教养方式对人格发展和人格差异的影响。研究发现,在权威型的教养方式下,孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱,做事缺乏主动性,甚至会形成不诚实的人格特征。在放纵型的教养方式下,孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊、蛮横无理、胡闹等。在民主型的教养方式下,孩子能形成一些积极的人格品质,如活泼、快乐、直爽、自立、彬彬有礼、善于交往、富于合作、思想活跃等。由此可见,家庭确实是“人类性 格的工厂”,它塑造了人们不同的性格特质。 “早期的亲子关系定出了行为模式,塑造出一切日后行为。”这是麦肯侬(Mackin-non,1950)有关早期童年经验对人格影响力的一个总结。人格发展的确受到童年经验的影响,幸福的童年有利于儿童发展健康的人格,不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。但二者不存在一一对应的关系,溺爱可能使孩子形成不良的人格特点,逆境也可能磨炼出孩子坚强的性格。早期经验不能单独对人格起决定作用,它与其他因素共同决定着人格的形成与发展。 学校是一种有目的、有计划地向学生施加影响的教育场所,教师、学生、同学、班集体等都是学校教育的元素。 教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。特别是教师既是学校宗旨的执行者,又是学生评价言行的标准。教师的言传身教对学生产生着巨大影响,研究发现:在性情冷酷、刻板、专横的老师所管辖的班集体中,学生的欺骗行为增多;在友好、民主的教师气氛区中,学生欺骗减少。在专制型、放任型和民主型的管理风格下,学生表现出不同的人格特点。 学校是同龄群体会聚的场所,同伴群体对学生人格具有巨大的影响。班集体是学校的基本团体组织,班集体的特点、要求、舆论和评价对于学生人格的发展具有“弃恶扬善”的作用。 初中生同伴群体也是一个结构分明的群体,群体内有上下级关系的“统领者”和“服从者”,有平行关系的“合作者”和“互助者”。这种群体具有不同于孩童与成人的“初中生亚文化”特征。 生态环境、气候条件、空间拥挤程度等这些物理因素都会影响到人格的形成和发展。一个著名的研究实例是,巴理(Berry,1966)关于阿拉斯加州的爱斯基摩人(Eskimos)和非洲的特姆尼人(Temne)的比较研究较好地说明了生态环境对人格的影响。 另外,气温也会提高人的某些人格特征的出现频率。如热天会使人烦躁不安,对他人采取负面的反应,发生反社会行为。世界上炎热的地方,也是攻击行为较多的地方(Griffitt,1970;1971)。 自然环境对人格不起决定性作用,在不同的物理环境中,人可以表现出不同的行为特点。 总之,人格是遗传与环境相互作用的结果。在人格的形成过程中,各个因素对人格的形成与发展起到了不同的作用。遗传决定了人格发展的可能性,环境决定了人格发展的现实性,教育是环境因素中最重要的部分。

第33题: [单项选择]
我国《商业银行法》明确规定商业银行不得从事( )业务,国家另有规定除外。 ①不动产投资 ②信托业务 ③股票业务 ④非银行金融机构和企业投资
A. ①②③④
B. ②③
C. ③④
D. ②③④
参考答案:D
答案解析:[解析] 《商业银行法》第四十三条规定,商业银行在中华人民共和国境内不得从事信托投资和股票业务,不得投资于非自用不动产,商业银行在中华人民共和国境内不得向非银行金融机构和企业投资,但国家另有规定的除外

第34题:
[判断题]( )《铁路危险货物运输管理规则》规定,危险货物仅办理行李车和集装箱运输。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第35题: [单项选择]
有关DNA聚合酶作用条件说法错误的是()
A. 必须有单链DNA模板
B. 底物是dNTP
C. 合成方向只能是3′→5′
D. 需要ATP和Mg2+参与
E. 合成方向只能是5′→3′
参考答案:C

第36题:
[判断题](类别:号段管理难度:中等)项目变更所需要的费用将随着项目生命期的推进而增加()
A.正确
B.错误
参考答案:A


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