第1题:[多选题]《铁路进站乘车禁止和限制携带物品的公告》（铁总运〔2015〕355号）规定，下列哪些物品可以携带上车？
A.18毫升的指甲油
B.安全火柴2小盒
C.普通打火机2个
D.200毫升的发胶
参考答案:ABC
第2题:[多选题]《公路安全保护条例》规定,除按照国家有关规定设立的为车辆补充燃料的场所、设施外,禁止在( )范围内设立生产、储存、销售易燃、易爆、放射性等危险品的场所、设施。
A.国道、省道、县道的公路用地外缘起向外100米
B.公路渡口和中型以上公路桥梁周围200米
C.公路隧道上方100米
D.县道、乡道的公路用地外缘起向外50米
参考答案:ABC
第3题: [判断题]突发事件应对工作实行安全第一，预防为主的原则。（）
参考答案:错
第4题:[单选题]绝缘鞋试验时，空气相对湿度一般不高于（ ）%。
A.60
B.70
C.80
D.90
参考答案:C
国家电网公司生产技能人员职业能力培训专用教材《电气试验》，中国电力出版社
第5题:[判断题]钢轨（包括正线、道岔和调节器）打磨分预打磨、预防性打磨和修理性打磨。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题: [单项选择]下列说法不正确的是( )。
A. 持续、稳定、高速的GDP增长，会使证券市场呈现繁荣景象
B. 高通胀下的GDP增长，失衡的经济增长有可能导致证券价格上升
C. 宏观调控下的GDP减速增长，证券市场会出现平稳渐升的态势
D. 转折性的GDP变动：如果GDP由负增长速度逐渐减缓并呈现向正增长转变的趋势时，证券市场走势也将由下跌转为上升；当GDP由低速增长转向高速增长时，证券价格亦将伴之以加速上涨之势
参考答案:B
答案解析:[解析] 当经济处于严重失衡下的高速增长时，如不采取调控措施，必将导致未来的“滞胀”(通货膨胀与经济停滞并存)。这时经济中的各种矛盾会突出地表现出来，企业经营将面临困境，居民实际收入也将降低，因而失衡
第7题:[填空题]接近色灯信号机显示一个绿色灯光和一个黄色灯光,表示进站信号机开放一个( )灯光
参考答案:黄色
第8题:[判断题]模拟训练应当根据模拟的对象、环境，在确保安全的前提下进行训练。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:[单选题]一级动火工作票由（ ）签发，厂（局）安监部门负责人、消防管理负责人审核，厂（局）分管生产的负责人或总工程师批准，必要时还应报当地地方公安消防部门批准。
A.运维单位负责人或技术负责人
B.动火场所管理部门负责人或技术负责人
C.申请动火部门负责人或技术负责人
D.申请动火部门班组的班长或技术人员
参考答案:C
第10题:[判断题]一般来讲，阴燃着火所需时间较长而明火点燃所需的时间较短。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第11题: [单项选择]下列选项不宜行经皮内镜下胃造口术的是（）
A. 各种神经系统疾病或肌病致长期或较长时间丧失吞咽功能者
B. 由于咽喉、食管、贲门肿瘤及纵隔肿瘤压迫食管使进食困难者
C. 严重的胆外瘘需将胆汁引回胃肠道者
D. 不能将胃壁与腹壁贴近者（胃大部切除、腹水、肝大等）
E. 由于各种原因引起的经口进食困难引起营养不良，需要长期营养支持者
参考答案:D
答案解析:各种神经系统疾病或肌病致长期或较长时间丧失吞咽功能者、由于咽喉、食管、贲门肿瘤及纵隔肿瘤压迫食管使进食困难者、严重的胆外瘘需将胆汁引回胃肠道者、由于各种原因引起的经口进食困难引起营养不良，需要长期营养
第12题:[单选题]白口铸铁中的碳绝大多数是以（ ）的形式存在，所以其具有高硬度、抗磨性和低脆性。
A.渗碳体
B.铁素体
C.奥氏体
D.马氏体
参考答案:A
第13题:[单选题]现场防护员在防护期间要认真监听电台，根据（ ）的通知及时通知现场作业人员下道避车。
A.监控干部
B.驻站联络员
C.施工负责人
D.车站值班员
参考答案:B
第14题:[单选题][T]AA013 5 1 5
孔隙性砂岩层的产量与岩层的( ),与流体的粘度成反比。
A.渗透率.原始地压成正比
B.渗透性.流动的压力差成正比
C.渗透率.静压成反比
D.渗透性.流动压成正比
参考答案:B
第15题:[判断题]现场防护员接到驻站联络员发出变更通知后,均应立即通知施工负责人,直至对方以相同信号回答时为止。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题:[多选题]遇到毒害品火灾，限制毒害品燃烧区域，应尽量使用( )，严格避免毒害品溅出造成灾害区域扩大。
A.高压水流
B.低压水流
C.大量水
D.雾状水
参考答案:BD
第17题:[单选题]异位妊娠患者就诊的主要症状是( )
A.停经
B.腹痛
C.阴道流血
D.恶心、呕吐
E.头晕
参考答案:B
第18题:[单选题]按《医疗事故处理条例》规定，下列情形中属三级医疗事故的正确说法是
A.明显人身损害
B.轻度残疾或器官组织损伤导致一般功能障碍
C.轻度残疾或器官组织损伤导致严重功能障碍
D.严重残疾或器官组织损伤导致一般功能障碍
E.严重残疾或器官组织损伤导致严重功能障碍
参考答案:B
考点：医疗事故分级：一级：造成患者死亡、重度残疾；二级：造成患者中度残疾、器官组损伤导致严重功能障碍；三级：造成患者轻度残疾、器官组损伤导致一般功能障碍；四级：造成患者明显人身损害的其他后果。
第19题:[单选题]进行心理测验是心理咨询过程中( )的工作。
A. 诊断阶段
B. 咨询阶段
C. 评估阶段
D. 巩固阶段
参考答案:A
心理测验一般在开始阶段和结束阶段使用。
第20题:[判断题]铁路职工违反规章制度,致使发生铁路运营安全事故,造成特别严重后果的,处三年以上七年以下有期徒刑。 ( )《刑法》
A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题:[单选题]WJ-8型扣件弹条安装标准：弹条中部前端下颚与绝缘轨距块不宜接触，两者间隙不得大于（）。
A.A、0.5mm
B. B、1mm
C. C、1.5mm
D. D、2mm
参考答案:A
第22题:[判断题]节能的三大途径是指：管理途径、技术途径、结构途径。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题: [多项选择]设置会计工作岗位的基本原则包括（）。
A. 根据本单位会计业务的需要设置会计工作岗位
B. 符合内部牵制制度的要求
C. 对会计人员的工作岗位要有计划地进行轮岗
D. 要建立岗位责任制
参考答案:A, B, C, D
第24题:[单选题]地下建筑火灾扑救时,内攻人员必须编组行动,落实出 入 口安全管控,记录进出人员、时间和( )等信息,提醒安全 注意事项。
A.天气状况
B.个人防护
C.气瓶压力
参考答案:C
第25题:[判断题]沸腾换热时,由于是气体和液体同时存在,且液体直接受到加热面的作用,因此液体的温度要大于气体的温度。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第26题:[单选题]CBTC模式下，联锁向ATS发送区段占用信息是以（ ）进行发送。
A.逻辑区段
B.物理区段
C.进路区段
D.保护区段
参考答案:A
第27题:[判断题]TCP/IP可以用于同一主机上不同进程之间的通信。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题: [单项选择]保存菌种最好的方法是（）
A. 4℃冰箱
B. 半固体培养基
C. 甘油盐水保存液
D. -20℃冰箱
E. 冷冻真空干燥法
参考答案:E
第29题: [单项选择]以下关于物联网的描述中，错误的是______。
A. 从技术架构上看，物联网可分为三层：感知层、传输层和应用层
B. 物联网的核心和基础仍是：Internet，是在因特网基础上延伸和扩展的网络
C. 感知层由各种传感器以及传感器网关构成，是识别物体、采集信息的来源
D. 应用层是物联网和用户(包括人、组织和其他系统)的接口，它需与行业需求相结合
参考答案:A
答案解析:[要点解析] 从技术架构上来看，物联网可分为三层：感知层、网络层和应用层。其中，网络层由各种私有网络、互联网、有线和无线通信网、网络管理系统和云计算平台等组成，负责传递和处理感知层获取的信息。
第30题:[单选题]婴儿产生深度知觉的年龄一般是（）个月。
A.12
B.8
C.6
D.3
参考答案:C
吉布森通过视崖装置的实验发现，婴儿产生深度知觉的年龄是6个月。因此本题选C。
第31题:[单选题]女孩，8岁。8天前突发左膝关节痛，不敢活动，畏寒、发热，查体：T 39.2℃，P 110次分，左膝关节明显肿胀，表面皮温高，发病前曾扭伤左膝。1 13.最可能的诊断是( )
为证实临床诊断，最有价值的检查手段是( )
A.ESR
B.ASO.R
C.CRP
D.MRI
E.关节腔穿刺液检查
参考答案:D
8岁儿童，8天来全身畏寒高热；左膝痛不敢活动，查体左膝肿、体温高，系左膝急性感染的表现，应诊断为左膝急性化脓性关节炎。此时X线摄片可以看到关节积液的表现，关节间隙增宽和髌上囊肿胀。此只能说明关节内有液体，不能判定其性质。为证实临床诊断，最有价值又简单易行的方法是关节腔穿刺液检查，涂片染色有多数脓细胞和细菌，r即可证实临床诊断。还应常规作细菌培养及敏感试验，指导临床用药。
第32题:[单选题]下列哪项不是抗感染药物的应用原则
A.严格掌握抗感染药物使用的适应证、禁忌证,密切观察药物效果和不良反应,合理使用抗感染药物
B.严格掌握抗感染药物联合应用和预防应用的指征
C.制订个体化的给药方案,注意剂量、疗程和合理的给药方法、间隔时间、途径
D.密切观察病人有无菌群失调,及时调整抗感染药物的应用
E.已明确病毒感染的也可以加用抗菌药物
参考答案:E
第33题: [简答题]结合我国80年代以来课程改革的历程，分析历次课程改革在课程设计取向上的主要特点和发展趋势。
参考答案:
我国课程设计取向上的主要特点
1.课程设计的体制以统一的模式为主
长期以来，我国的课程设计都是按集中统一的模式进行的。虽然近些年来出现一些变化，但主要的发展模式仍然是集中统一的。全国大多数地区仍然用统一的课程标准、教学大纲和教材。这种课程发展模式有利于政府对课程的制订和实施的控制，有利于确定高一级学校选拔时所用的标准。但这种模式的弊端也是明显的。统一的官定的课程标准，很难顾及到不同地区和不同发展水平学生的特点。导致在具体的实施过程中缺少弹性。
2.课程结构中偏重学科基础课程
对于课程的设置，我国多年来一直十分重视文化科学的基础课程，重视对基础知识和基本技能培养。在整个课程体系中，文化科学的基础课程的份量始终偏多。特别是数学、语文等学科在整个课程中的比例占得很大。在九年义务教育课程标准中，小学的数学和语文两个学科所用的课时占小学阶段总课时的近58％。在以前的课程计划中，这两科所占的比例还要高。这样一种重视学科教学的倾向，明显反映一种受东方的教育观念影响的结果。历来我国的教育受儒家的观念影响很大，在教育上的反映就是产生高度的集中统一的课程和严格训练式的方法。十分重视对学生的基础知识和基本技能的训练。这种文化上的特征，在我国中小学课程中至少有两个方面的表现。一是将基础知识和基本技能的训练摆在非常重要的位置。二是考试文化还有根深蒂固的影响。
3.课堂教学过多地依赖教材
中国的教学大纲和教材是统一编写的，教材是教师进行课堂教学的主要来源。教师在实际的教学中，对教材产生很大的依赖性。这样一种教学的传统延续多年，就在学校的教师中形成一种常规和习惯。教学就是教课本上的知识，教师的责任就是将教材中的内容让学生学会。教师很少对教材上的内容和方法产生怀疑，或自行设计一些不同的内容和方法。教科书成为课堂教学的基本依据。在90年代以前，中国的中小学教材基本上是由人民教育出版社编写的教材一统天下，即所谓全国统一教材。90年代后，这种局面逐步改变。除人民教育出版社外，还有一些大专院校和科研部门，以及某些省、市自行编写中小学教材。这较之于全国统一教材的情况，当然是一种进步，是一种教材多元化的表现。然而，实际推行时，学校实际上并没有选择教材的权利。使用什么教材基本上是由省市教育行政部门来确定。常常以“红头文件”的形式规定一个地区所有学校都要采用某一种教材。同时，教材的编写也仍然是以专家、研究者为主，教师参与编写教材的机会很少。
我国课程设计的发展趋势
1.课程设计取向体现以学生为本的理念
我国的课程设计取向有较浓厚的社会本位取向的特点，如在国家现行义务教育课程计划的指导思想是“遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想，贯彻国家的教育方针，坚持教育为社会主义建设服务，实行教育与生产劳动相结合，要对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，以全面提高义务教育质量”，“为社会主义建设培养各级各类人才奠定基础”。
“课程设置要体现教育应以经济建设为中心的社会主义建设服务的原则”等，都体现出了课程设计以满足社会需求为主的倾向。课程以满足社会发展需要为取向乃是教育的社会功能的体现，也是教育存在的重要价值之一。但如果把课程满足社会发展强调到极端，过于弱化教育在促进个人发展方面的责任，学生个性就得不到应有的发展，学校培养出的将是一些毫无个性的“标准件”，这反过来也不利于社会的发展。因此，应辨证地看待教育促进个人发展和推动社会进步这两者之间的关系，相比之下，前者似乎处于更加根本的位置，个人得到了更好的发展，才能推动社会更快进步。我国今后的课程设计取向将“以学生发展为本，培养创新精神和实践能力”。
2.由集中统一的模式向更加有弹性和灵活性的模式转变
我国以往的课程设计采取的是集中统一的模式，课程以国家为主体进行设计，无论城市乡村，开设的是同样的课程，同样的课程讲授的是同样的内容。课程结构上学科课程一统天下。这样忽视了我国不同地区之间存在的差异，也忽视了不同学生之间客观存在的差异，容易造成学生片面的发展。这些都是在今后的课程设计中要加以解决的问题。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中要求建立新的基础教育课程体系，“试行国家课程、地方课程和校本课程”，即除国家统一设置的课程之外，地方、学校也将获得一定的课程自主权，因地制宜、因校制宜地开发实施课程，以满足不同地区、学校的需要，有利于地区、学校办出自己的教育特色来，使我们的教育园地百花齐放，更加繁荣。
在照顾学生的个别差异方面，主要通过课程结构的调整，如增加选修课的课时和种类等，以及增加课程标准的弹性等来实现。总之，课程将向更灵活、更有弹性的方向发展。
3.课程综合化在课程设计中得到重视
综合课程是80年代中期以来在我国开展研究的一种新的课程形态。它以其符合时代精神、克服旧有课程弊端的新理念逐步为人们所接受，成为基础教育课程设计的重要趋势之一。其主要优点有：通过有内在联系的各个学科间强度不同的有机整合打破了学科界限，还学习者一幅相对完整的世界图景；通过符合学生兴趣需要的课程内容、鼓励学生主动积极参与的教学形式达到学习者智力因素与非智力因素的整合，使学习者的个性获得全面发展；通过灵活开放的课程组织形式，能够把日常生活以及当前的社会实际问题纳入到课程中来，达到学校教育与校外社会生活的整合。这些特点符合我国现今社会发展对于人才培养的要求，弥补了原有分科课程的缺陷，有利于学习者素质的全面提高。综合课程自80年代中期进入我们的视野以来，迄今对它的研究已取得了很大进展。
除了理论上的研究成果之外，实践中也进行了大量的探索和尝试。2001年7月教育部公布的《基础教育课程指导纲要》把综合课程在课程结构中置于重要的地位，“小学阶段以综合课程为主”“初中阶段设置分科与综合相结合的课程”，并设立实验区进行实验。可见，课程综合化已经成为我国未来课程设计的重要趋势之一。
第34题:[单选题]重介质分选机与给料、产品脱介、介质系统必须实行（）运行。
A.同时
B.单独
C.闭锁
D.逆煤流
参考答案:C
第35题: [判断题]表面粗糙度的评定参数有两个。( )
参考答案:错
第36题:[单选题]某企业2011年发生了17起轻伤事故，轻伤17人。根据海因里希法则推测，该企业在2011年存在人的不安全行为起数约为（ ）起。
A.17
B.120
C.176
D.296
参考答案:C
本题考查的是海因里希法则。死亡或重伤、轻伤、不安全行为的比例为l:29:300。本题中不安全行为为17x300/29=176（起）。
第37题:[单选题]依据《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》（Q/CSG 510001-2015）第3.20条规定：（ ）是指在分位置时，触头间有符合规定要求的绝缘距离和明显的断开标志；在合位置时，能承载正常回路条件下的电流及在规定时间内异常条件（包括短路）下的电流的开关设备。
A.接地开关
B.隔离开关
C.断路器
D.直流开关
参考答案:B
凌学峰搜题
