第1题:[判断题] 建筑倒塌事故特点为：突发性强、人员伤亡重、破坏性大、易引发次生灾害、火灾危险性大、造成社会秩序混乱和救援难度大。（）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第2题:[单选题]下列属于猩红热特殊临床特征的是（ ）。
A.耳后及枕骨下淋巴结肿大
B.口周苍白圈，杨梅舌
C.口腔粘膜斑
D.咽部充血，咳嗽
E.发热，全身淋巴结肿大
参考答案:B
第3题:[单选题]【单选题】以下说法正确的是
A.注射高压造影剂选用输液港
B.输液港同侧的手臂不影响活动，可以做引体向上
C.使用正压接头时应该先夹毕小夹子，再移除输液器
D.肝素盐水配制：抽取0.16ml肝素钠加入10ml0.9%氯化钠注射液中
参考答案:D
第4题:[单选题] 侦查人员的回避，由（ ）决定;县级以上公安机关负责人的回避，由同级人民检察院检察委员会决定
A.办案部门负责人
B.上一级公安机关负责人
C.县级以上公安机关负责人
D.检察院检察委员会
参考答案:C
第5题:[判断题]车辆发生爆胎后，驾驶人在尚未控制住车速前，不要冒险使用行车制动器停车，以避免车辆横甩发生更大的险情。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题:[判断题]现场心肺复苏应坚持不断地进行，如需将伤员由现场移往室内，中断操作时间不得超过7s；通道狭窄、上下楼层、送上救护车等的操作中断不得超过30s。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题:[单选题]保护装置加入如下采样值，保护装置采样有零序电流是( )。
A.Ia=中级工∠0°A，Ib=中级工∠1 中级工 0°A，Ic=中级工∠中级工 40°A
B.Ia=中级工∠0°A，Ib=中级工∠中级工 40°A，Ic= 中级工∠1 中级工 0°A
C.Ia=中级工∠0°A，Ib=中级工∠0°A， Ic=中级工∠0°
D.Ia=1∠0°A，Ib=1∠1 中级工 0°A，Ic=1∠中
级工 40°A
参考答案:C
第8题:[单选题]下列哪项不属于热水袋的保健用途( )
A.促进炎症消散及伤口愈合
B.缓解疼痛不适
C.缓解咳嗽症状
D.催眠
E.预防感冒
参考答案:E
第9题:[单选题]屋面层和结构层两个部分构成()。
A.楼梯
B.墙壁
C.屋顶
参考答案:C
第10题: [多项选择]MUX-CELL设备用于进行线路交叉连接的设备是（）
A. BCMU
B. CCU
C. FRU
D. LIU
参考答案:C, D
第11题:[判断题]《建筑施工安全检查标准》(JGJ 59—2011)汇总表满分为100分。各分项检查表在汇总表中所占的满分分值应为:脚手架10分基坑工程10分模板支架10分高处作业10分。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题:[多选题]对严重违章的惩处，包括（）
A.A-外包单位人员要停工学习，经项目管理单位组织考试合格后方可进场作业
B.B-达到限值的，按照公司《业务外包安全监督管理规范》纳入“负面清单”“黑名单”管理
C.C-违章责任单位安监部门要及时向本单位各部门和纪检监察机构通报严重违章直接责任人信息，在评先、评优等方面对其“一票否决”
D.D-对性质特别恶劣的严重违章、反复发生的同类性质违章，以及引发安全事故（事件）的违章，责任单位主要负责人要到上级单位“说清楚”
参考答案:ABCD
第13题: [判断题]电动机铭牌上的温升是60°C，则电动机定子绕组的温度不得超过95°C。（）
参考答案:对
第14题: [单项选择]下列不属于电力变压器的安全设置的要求的是（）。
A. 油浸电力变压器、充有可燃油的高压电容器和多油开关等用房宜独立建造
B. 变、配电所不应设置在甲、乙类厂房内或贴邻建造，且不应设置在爆炸性气体、粉尘环境的危险区域内
C. 应设置火灾报警装置
D. 变压器室应设置在首层地下一层靠内墙部位
参考答案:D
答案解析:变压器室应设置在首层地下一层靠外墙部位。
第15题:[单选题]当绝缘内的缺陷不是整体分布性的,而是集中在某一小点,介质损耗正切值tanδ对这类局部缺陷的反应(____)。
A.不够灵敏
B.较灵敏
C.与整体分布性缺陷具有同样的灵敏度
D.灵敏度非常高
参考答案:A
第16题: [多项选择]根据《治安管理处罚法》的规定，多次发送（）信息，干扰他人正常生活的，属于违反治安管理行为.
A. 淫秽
B. 侮辱
C. 恐吓
D. 色情骚扰
参考答案:A, B, C, D
第17题:[不定项选择题]接触网巡视检查有 等
A. A、步行巡视
B.B、乘车巡视
C.C、梯车巡视
D.D、抽查巡视
E.E、全场巡视
参考答案:ABC
第18题:[单选题]一个民族赖以维系的精神纽带与共同思想基础是( )
A.民族精神
B.核心价值观
C.爱国主义
D.时代精神
参考答案:B
第19题:[单选题]同台直流机,电势常数Ce和转矩常数CT由一定的关系为( )
A.Ce=9.55CT
B.CT=9.55Ce
C.CT≥Ce
D.CT≤Ce
参考答案:B
第20题:[多选题]王某（8岁）在父母离婚后随父生活，因与继母不和被父亲赶出家门。对此，王某可以向（ ）等部门和组织请求保护。
A.未成年人保护组织
B.民主党派
C.公安机关
D.民政部门
参考答案:ACD
第21题:[单选题] 消防电梯通常都具备完善的消防功能,它应当是( )电源。
A.单路
B.双路
C.三路
D.四路
参考答案:B
第22题:[判断题]参与公司系统所承担的电气工作的外单位或外来工作人员经安全交底后即可参加工作。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:[单选题]作业安全要求，不在线路中心行走、（ ），不钻车和跨越车钩越。
A.坐卧
B.休息
C.停留
D.观望
参考答案:C
第24题: [单项选择]由于六氟化硫的（）很大，因而作为开关绝缘时可以起到明显的冷却作用，可以显著降低电弧强度。
A. 导热系数
B. 稳定能力
C. 电导率
D. 流动性
参考答案:A
第25题:[多选题]根据《配电安规》，可使用其他书面记录或按口头、电话命令执行的工作有（ ）。
A.测量接地电阻
B.砍剪树木
C.涂写杆塔号、安装标志牌
D.低压分支线的停电工作
参考答案:AB
第26题: [单项选择]对于皮质醇测定结果解释正确的是
A. 某患者某次测定24小时UFC增高说明肾上腺皮质功能亢进
B. 一孕妇最近一周内三次测定24小时UFC均偏高说明肾上腺皮质功能亢进
C. 长期服用含雌激素的避孕药会导致血总皮质醇、SFC及24小时UFC水平升高
D. 长期夜间工作者，昼夜节律可消失，甚至倒置
E. 影响CBG浓度的因素都可出现血总皮质醇、SFC及24小时UFC水平升高的情况
参考答案:D
第27题:[单选题]动火工作票一般分为一式( )份。
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案:C
第28题: [单项选择]腰丛最大的神经分支是（）
A. 髂腹下神经
B. 髂腹股沟神经
C. 股外侧皮神经
D. 股神经
E. 闭孔神经
参考答案:D
第29题: [单项选择]急性心包炎在我国最常见的病因是（）
A. 化脓性
B. 结核性
C. 风湿性
D. 病毒性
E. 尿毒症性
参考答案:B
第30题:[单选题]甲委托乙采购一种新材料并签订了材料采购委托合同，经甲同意，乙将新材料采购事务转委托给丙。关于该转委托中责任承担的说法，正确的是（ ）。
A.乙对丙的行为承担责任
B.乙仅对丙的选任及其对丙的指示承担责任
C.甲与乙对丙的行为承担连带责任
D.乙对丙的选任及其对丙的指示，由甲与乙承担连带责任
参考答案:B
2020版教材P 171
本题考查的是委托合同的法律规定。经委托人同意，受托人可以转委托。转委托经同意的，委托人可以就委托事务直接指示转委托的第三人，受托人仅就第三人的选任及其对第三人的指示承担责任。本题中，甲为委托人，乙为受托人，丙为第三人，故选B。
第31题: [单项选择]患者，76岁，在全麻下行胃大部切除术后，术毕入麻醉恢复室，1小时后意识恢复，但呼吸弱，肌张力差。首先认为的原因是（）
A. 二氧化碳潴留
B. 缺氧
C. 低血压
D. 麻醉药、肌松药延迟作用
E. 镇痛药过量
参考答案:D
第32题: [填空题]电梯梯运行时，电梯司机应集中（），不得做与工作无关的事
参考答案:思想
第33题:[简答题]布鲁纳的学习理论与奥苏伯尔的学习理论异曲同工。
参考答案:【答案要点】这种说法是正确的。
(1)布鲁纳的认知一发现说：
①认知学习观。第一，学习的实质是主动地形成认知结构。学习者主动获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。第二，学习包括知识的获得、转化和评价三个过程，这三个过程几乎是同时发生的。
②结构教学观。第一，教学的目的在于理解学科的基本结构。第二，掌握学科基本结构的教学原则。动机原则：所有学生都有内在的学习愿望，内部动机是维持学习的基本动力；结构原则：为所有学生易理解教材的一般结构，教师必须采取最佳的知识结构进行传授；程序原则：教学就是引导学生通过一系列有条不紊地陈述一个问题或大量知识的结构，以提高他们对所学知识的掌握、转化和迁移能力。强化原则：教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的重要一环。
③发现学习。步骤：第一，提出和明确使学生感兴趣的问题；第二，使学生对问题体验到某种程度的不确定性；第三，提供解决问题的各种假设；第四，协助学生搜集和组织可用于作结论的资料；第五，组织学生审查有关资料，得出应有的结论；第六，引导学生运用分析思维去验证结论，最终使问题得到解决。
发现学习有利于激发学生的好奇心及探索未知事物的兴趣，有利于调动学生的内部动机和学习的积极性，最大限度地为学生提供自由回旋的余地，并有利于学生批判性、创造性思维的培养。
(2)奥苏伯尔的有意义接受说：
①有意义学习的实质和条件。第一，有意义学习，就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。第二，影响有意义学习的外部条件为学习材料本身的性质；内部条件为学习者自身的因素。
从客观条件看，意义学习的材料本身要有逻辑意义，在学生心理上是可以理解的，是其学习能力范围之内的。
从主观条件看，首先，学习者要有主动学习的倾向；其次，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系；最后，学习者必须积极主动地使这些新知识与已有的旧知识发生联系。
②认知同化理论与先行组织者策略。认知同化理论观点的核心是：学生能否习得新信息，主要取决于他们认知结构中已有的有关概念。有意义学习是通过新信息与学生认知结构中已有的有关观念相互作用才得以发生的。这种相互作用的结果导致了新旧知识的意义的同化。
先行组织策略：即先于学习任务本身呈现一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括水平和综合水平，并能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。通过呈现“组织者”，为学习者已知的东西与需要知道的东西之间架设一道知识之桥，使他们更有效地学习新材料。
③接受学习的界定及评价。奥苏伯尔认为，接受学习不同于发现学习，是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。他认为，接受学习适合于年龄较大、有较丰富的知识和经验的人。所学内容大多是现成的，已有定论的、科学的基础知识，通过教科书或教师的讲述，用定义的方式，直接向学习者呈现。
学习者接受知识的心理：在认知结构中找到能同化新知识的有关概念；找到新知识与起固定作用的观念的相同点；找到新旧知识的不同点。
这种方法在实际工作中大量采用，它近乎传统教学，在教抽象关系时可能更有效，它给学生提供好的方法帮助他们保持重要的信息。
布鲁纳与奥苏伯尔学习理论是有区别的。
第34题:[多选题]各班组：（ ）杜绝违章违纪和人身伤害事故的发生。
A.加强班组安全基础建设
B.强化作业过程控制
C.把控安全关键环节
D.发现问题及时处理
参考答案:ABCD
凌学峰搜题
