第1题:[判断题]一般在小电流接地系统中发生单相接地故障时保护装置应动作，使断路器跳闸。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第2题: [判断题]无菌输液器具每12h更换一次。
参考答案:错
第3题: [填空题]全肺切除术后，24小时补液量宜控制在（ ）以内，速度以（ ）滴/分为宜。
参考答案:2000ml 20—30
第4题: [多项选择]电话银行个人签约客户功能包括（）。
A. 查询
B. 转账
C. 投资理财
D. 缴费
参考答案:A, B, C, D
第5题:[单选题]( )适用于不含硫( )、溢流量大的条件，优点是将高套压转变成了高立压，让管柱作为承压管柱，避免套管破坏、压漏地层等复杂情况的发生。
A.挤压法压井
B.反循环压井
C.正循环压井
D.体积法压井
参考答案:B
第6题: [单项选择]现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )
A. 长时记忆
B. 内隐记忆
C. 操作记忆
D. 形式记忆
参考答案:A
第7题: [简答题]精馏塔塔顶采出量对精馏操作的影响？
参考答案:
精馏塔塔顶采出量的大小和该塔进料量的大小有着对应的关系，进料量增加，采出也应加大。
为了保证塔内物料平衡，维持塔的正常操作，采出量应该随着进料量的大小和组成变化而变化。当采出量超出弹性允许范围时，则应及时对进料量和热负荷进行调整。
在进料量不变时，加大采出，超过弹性范围，重组分上移，回流比减少，回流量减少，塔内温度上涨，时间久了产品质量就不合格。如果进料加大，采出不变，超过弹性操作范围，使原来的物料平衡和气液平衡组成受到破坏，回流比加大，塔底中的轻组分浓度提高，上升的蒸气速度提高，顶底压差加大，严重时引起液泛。
第8题:[判断题]发现有跨步电压危险时，应单足或并足跳离危险区。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:[判断题]《铁路技术管理规程》规定:对防寒工作，应提前做好准备，对铁路技术设备进行防寒过冬检查、整修，并做好包扎管路等工作。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第10题:[判断题]《安全生产法》不仅适用于生产经营单位,同时也适用于国家安全和社会治安方面的管理。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第11题:[多选题]站台门系统的功能包括（ ）。
A.A.隔断了站台侧公共区间与轨道侧区间，从而解决了人员跌落轨道的安全隐患及驾驶员驾车进站时的心理恐慌问题
B.B.隔离了列车运行时所产生的噪声.活塞风，保证了站内乘客良好的候车环境
C.C.避免了活塞风造成的站内空调冷量的损失，节约了运营成本
D.D.减少了设备容量及数量，减少了土建工程量等投资建设成本
参考答案:ABCD
第12题: [单项选择]女性，42岁。间歇性寒战、高热、出汗2周就诊。体检：轻度贫血貌，肝肋下可及，脾肋下2cm，质中，无压痛。怀疑为疟疾，通常首选辅助检查是（）
A. 血常规
B. 厚滴血涂片
C. 流行病学调查
D. 骨髓穿刺涂片
E. 血清间接荧光抗体测定
参考答案:B
第13题: [单项选择]关于痢疾杆菌生物学特性，下列说法正确的是
A. 分解葡萄糖产酸，大多数不分解乳糖，有动力
B. 分解葡萄糖产酸，大多数不分解乳糖，无动力
C. 分解葡萄糖产酸、产气，大多数不分解乳糖，有动力
D. 分解葡萄糖产酸、产气，大多数不分解乳糖，无动力
E. 不分解葡萄糖，大多数不分解乳糖，有动力
参考答案:B
答案解析:志贺菌属细菌为革兰阴性杆菌，长约2～3μm，宽0.5～0.7μm。不形成芽胞，无荚膜，无鞭毛，不运动，有菌毛。志贺菌的生化特性为本菌属都能分解葡萄糖，产酸不产气。大多不发酵乳糖，仅宋内菌迟缓发酵乳糖。
第14题:[单选题]KZW-4系列传感阀空车位试验制动缸压力：KZW-4GA、C、B、D型为160±10kPa，KZW-4型为（ ）。
A.150±10kPa
B.160±10kPa
C.155±10kPa
D.165±10kPa
参考答案:A
第15题:[多选题]多选大跨度厂房火灾扑救安全管控岗位职责正确的是?
A.每个内攻入口设置安全员1名和1个安全管控区,主要负责对内攻人员登记管控,评估火场内攻风险,全程监测内攻行动,出现突发情况,第一时间组织紧急救援。
B.当参战力量多时,应划分战斗区段,每个战斗区段设置1名安全员,负责区段的安全评估、人员管控、发布撤离信号、紧急救援等管控工作。
C.在内攻入口处按照与内攻人数1:1比例设置紧急救援小组。
D.紧急救援小组主要负责开辟救生通道,快速营救被困指战员,适时与内攻人员轮换作业。
参考答案:ABCD
第16题: [判断题]堤、闸地基渗漏处理的一般原则是“上堵下排”。
参考答案:对
第17题:[单选题] 在心电图上P波反映的是
A.窦房结除极;
B.窦房结复极;
C.心房除极;
D.心房复极;
E.房室结除极;
参考答案:C
第18题: [单项选择]室外电缆敷设中，直埋电缆敷设与其他地面管线交叉时，要保持规定的距离，严禁( )敷设。
A. 垂直在其正上、下方
B. 交叉
C. 重合
D. 平行在其正上、下方
参考答案:D
第19题:[单选题]教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,其教师资格( )
A.暂停
B.中止
C.视情况延续
D.丧失
参考答案:D
第20题: [判断题]高温作业应正确配戴安全帽。
参考答案:对
第21题:[判断题]立式阳极与水平式阳极相比，其全年随着季节的变化接国电阻变化较大。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第22题:[多选题]淋巴细胞性脉络丛脑膜炎主要临床症状有______。 ( )
A.皮肤型
B.大脑型
C.内脏型
D.迟发型疾病
参考答案:BCD
第23题: [多项选择]工作票中安全措施填写原则要求（）。
A. 周密
B. 细致
C. 不错项
D. 不漏项
参考答案:A, B, C, D
第24题:[单选题]汽车诊断参数可分工作过程参数、伴随过程参数和( )参数。(难)
A.几何尺寸
B.技术
C.质量
D.公差、配合
参考答案:A
第25题:[单选题]交流接触器的额定工作电压,是指在规定条件下,能保证电器正常工作的( )电压。
A.最低
B.最高
C.平均
参考答案:B
第26题:[单选题]救援载客列车区间运行限速（ ）km/h
A. 25
B.20
C.30
D.35
参考答案:A
第27题:[单选题] 气体的密度远比液体小，所以气体压送机械的( )要求较高。
A.运转速度
B.能力
C.密封
D.功率
参考答案:A
第28题:[单选题]货车行包快运列车车辆轴承绝对温度达到（）℃及以上时，可以摘车施修
A.70
B.100
C.80
D.60
参考答案:A
第29题: [单项选择]当血铅浓度超过生物限值时，表示接触者（）
A. 有铅接触史
B. 有过量铅接触
C. 有轻度铅中毒
D. 有铅吸收
E. 有重度铅中毒
参考答案:B
答案解析:根据国家职业接触铅及其化合物的生物限值，当血铅浓度超过生物限值时，表示有过量接触
第30题: [单项选择]毫无疑问，睡眠对于每个人都必不可少，但在一些______情况下，我们需要抛开生物节律的______，长时间保持清醒状态。头悬梁、锥刺股固然可行，但过于______。这时人们就不得不借助一些促清醒的药物。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 意外 局限 得不偿失
B. 非常 限制 矫揉造作
C. 特殊 安排 强人所难
D. 极端 束缚 触目惊心
参考答案:D
答案解析:[解析] 生物节律是生命现象中的节律性变化，不是一种局限，也不是安排，排除A、C。矫揉造作形容过分做作，不自然。触目惊心指看见某种严重情况而内心震惊。文段中的“头悬梁、锥刺股”并没有做作的意思，排除B
第31题: [单项选择]青年患者，患胸椎结核，经1年抗结核治疗未见好转，近1个月有截瘫趋势，其治疗应选用（）
A. 继续抗结核药物+石膏床固定
B. 更换抗结核药物治疗观察3个月
C. 施行胸椎病灶清除及椎管减压术
D. 施行胸椎融合术
E. 采用椎管内注射链霉素，每日1次，共3个月
参考答案:C
第32题:[单选题] 题目:当银行业从业人员对所在机构的处分有异议时,采取的正确行为有()。
A.先按正常渠道反映与申诉
B.偷拍窃听,积极收集对自已有利的证据
C.立即向媒体公开披露所受冤屈
D.以上方式都正确
E.
F.
参考答案:A
1.董事会是消费者权益保护工作的最高决策机构
第33题: [多项选择]( )可用于反映某一特定群体的变动情况。
A. 员工辞退率
B. 主动辞职率
C. 员工流失率
D. 员工留存率
E. 被动离职率
参考答案:C,D
第34题:[不定项选择题]电客车集控开关门所需要的条件是（ ）。
A.司控器得电
B.门控器得电
C.门指令得电
D.门使能得电
参考答案:BCD
第35题: [填空题]采用非号码制推算班计划中转时间所采用的中转车数等于（）。
参考答案:（到达+出发）/2
第36题:[简答题]简述班杜拉社会学习理论的主要内容及其对教育的启示。
参考答案:班杜拉吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知一行为主义的模式，他的社会学习理论主要是：
(1)交互决定论，他认为，个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素而起作用的，它们彼此之间的影响是相互的，三者影响力的大小取决于当时的环境和行为的性质；
(2)观察学习，是通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者校正原有的行为反应。学习者作为观察者并没有外显的操作，观察学习是人类学习的另一个重要来源；(3)对强化的重新揭示，班杜拉在直接强化外，提出了另外两种强化，替代性强化和自我强化。
替代性强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化，自我强化是指个体可以参照一定的社会情境对自己的行为形成某种预期的标准，当他的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就会对自己的行为感到满意，进行自我奖励，这同样对行为具有强化作用。在斯金纳的学习理论中，强化是学习的必要条件。
凌学峰搜题
