A.10年
B.20年
C.30年?
D.40年
参考答案:B
本题主要考核的是风景名胜区总体规划的规划期一般为20年，编制的具体要求可参照《风景名胜区规划规范》和《国家重点风景名胜区总体规划编制审批管理办法》《国家重点风景名胜区总体规划编制报批管理规定》。 了解近期保护与发展规划。
第2题: [判断题]配合煤的细度过细与焦炭强度指标M25降低有关。
参考答案:对
第3题:[单选题]出站信号机应设在每一发车线的警冲标（ ）（对向道岔为尖轨尖端外方）适当地点。
A.对称
B.内方
C.外方
参考答案:B
J73
第4题:[多选题]贷款抵押担保。我们的贷款机构可以接受：建筑物和其他土地附着物、建设用地____、正在建造的建筑物；生产设备、设施、____、半成品、成品；交通运输工具；抵押人以招标、拍卖、公开协商等方式取得的荒地等土地承包____的抵押。
A.使用权
B.原材料
C.经营权
D.管理权
参考答案:ABC
第5题: [单项选择]位于肛提肌之上的间隙是( )
A. 骨盆直肠间隙
B. 坐骨直肠间隙
C. 肛旁皮下间隙
D. 肛管前间隙
E. 肛管后深间隙
参考答案:A
第6题:[单选题]依据《建筑灭火器配置设计规范》,工业建筑火灾危险性较大,可燃物较多,起火后蔓延较迅速,扑救较难的场所属于
( )。
A.严重危险级
B.重大危险级
C.中危险级
D.轻危险级
参考答案:C
第7题: [多项选择]下列关于抵押物估价的一般做法，正确的有( )。
A. 可由抵押人与银行双方协商确定抵押物的价值
B. 可委托具有评估资格的中介机构给予评估
C. 可由银行自行评估
D. 可由抵押人自行评估
E. 可由债务人自行评估
参考答案:A,B,C
答案解析:[解析] 由于我国的法律还未就抵押物估价问题作出具体规定，一般的做法是由抵押人与银行双方协商确定抵押物的价值，委托具有评估资格的中介机构给予评估或银行自行评估。
第8题:[单选题]乙欠甲货款，二人商定由乙将一块红木出质并签订质权合同。甲与丙签订委托合同授权丙代自己占有红木。乙将红木交付与丙。下列哪一说法是正确的？
A.甲乙之间的担保合同无效
B.红木已交付，丙取得质权
C.丙经甲的授权而占有，甲取得质权
D.丙不能代理甲占有红木，因而甲未取得质权
参考答案:C
第9题:[单选题]有些驾驶员缺乏职业道德,不讲文明礼貌,只顾自己方便,不管他人难处,占道行驶,强行超车,车逼行人,导致种种交通事故的发生,这就要求正确处理( )的关系。
A..快与慢
B.得与失
C.有理与无理
D.好与坏
参考答案:C
第10题:[判断题]剧毒化学品以及储存数量构成重大危险源的其他危险化学品,应当在专用仓库内单独存放,并实行双人收发、单人保管制度。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第11题:[单选题] 凡是用过的气防器材,要及时进行充气、校验或( )。
A.检查
B.试验
C.更换
D.维护
参考答案:C
第12题:[单选题]根据35kV～500kV输变电工程可研评审“挡出制”清单，变电站本期和终期主变台数和容量、导线截面等主要设备选型不符合（），且未履行重大问题沟通汇报流程，不纳入可研评（内）审。
A.《电气一次设计手册》
B.《湖南省公司35-220kV 变电站模块化建设通用设计实施方案》
C.《湖南电网规划主要技术原则》
D.《智能变电站初步设计内容深度规定》
参考答案:D
第13题:[简答题]干部工作要建立健全什么样的选拔任用体系？
参考答案:以德为先、任人唯贤、人事相宜。
第14题:[多选题]落实网络安全防护措施与电力监控系统( )要求，提高电力监控系统安全防护水平。
A.同步规划
B.同步建设
C.同步使用
D.同步投资
参考答案:ABC
第15题: [单项选择]彼女は 三カ国語を——————ことが できる。
A. 話す
B. 話し
C. 話して
D. 話した
参考答案:A
第16题:[单选题]（ ）系统是铁路行车指挥的神经枢纽，是直接为铁路运输生产服务的重要通信设施。
A.调度通信
B.通信设施
C.GSM-R设备
D.传输设备
参考答案:A
第17题: [简答题]教学设计题：根据PEP小学英语三年级下第二单元Section B内容设计一节课的教案。
参考答案: 参考设计：
Ⅰ.Teaching Objectives：
（1）Objective of cognition：listen and speak correctly：Who′S this boy／girl？He′S my…／She’S my…：Understand correctly and use interjections：Cool，Great，Wow；and spoken English：Really？
（2）Objective of ability：apply correctly the sentence structure：Who′S this boy／girl？and answer correctly；Introduce one′S family members smoothly.
（3）Objective of emotion：increase the ability of communication，cooperation，and acting among students；learn about the family members of other students.
Ⅱ.Key points and Difficulty： Key points：to be familiar with and master the sentence structure：Who′S this boy／girl？ Difficulty：to apply correctly oral words：Come on！Really？and brother，really，watch and pronounce them correctly.
Ⅲ.Preparations before class
（1）Radio taps，pictures，headwear，wall map of teaching which are related to this class
（2）A picture of one’S family members drawn by oneself
（3）Four invitation lists
（4）CAI courseware
Ⅳ.Teaching Process Step l Warm up
（1）Teacher and students say and do together as followed which they have learned in the last class：Let，s chant： A B C D E F G， Father mother and me， C D E F G A B， Sing and dance under the tree.
（2）Everyday spoken dialogue Hello，How are you？ How old are you？ Where are you from？ Nice to meet you. Purpose of design:create a relaxed and happy teaching atmosphere， grasp students'concentration， attract students to take part in activities.Greetings and dialogues between students can both shorten the distance between students and the teacher， and cultivate students' communication ability.
Step 2 Presentation
（1）After spoken dialogue ，the teacher pastes“全家福”on the blackboard. The teacher introduces :This is my dad/mum/sister...on the picture. Ss （students） introduce their family members : This is my father （dad）/mother （mum）/sist'er/brother...
Game 1 :sit in the right seat The teacher shows word cards， for example:father（ dad）， the students find out corresponding picture immediately.Let the fastest student paste his picture on the correct place on the blackboard， and shout loudly:I'm...This is my dad.Students with better ability of expressions can further introduce with the teacher's help， for example:He's from China.He's a teacher. Purpose of design:make students have a happy experience from the very beginning by this game， so that they can forget they are learning English， and absorb the language used in the game unconsciously.
（1）Sentence structure:Who's this boy/girl？ The teacher pays attention on the pronunciation of "this"， let students notice the difference between this and that. T:（cite the old sentence structure） Who's that woman？ Ss : She's my mother. T:Who's that man？ Ss : He's my father. （cite the new sentence structure，stress the difference between this and that） T:Who's this boy？ （notice the tone of the speech sounds） Ss : He's my brother. T : Who's this girl？ Ss : She's my sister. Then students practise by follow:Who's this boy/girl？ Boys and girls ask and answer with each other，present the result. Purpose of design : by the function of pictures， guide the new knowledge.Using sentence as a unit has advantageto develop students' ability of applying English directly.Intimating the practice of reading language is to cultivate students' language skills and habits.
（2）Sentence structure Come on！ Let's watch TV. The teacher draws the frame of TV on the frame of the picture. T:Come on！ （gesture） Boys and girls.Let's watch TV.（make an act as TV） Students understand ，the teacher noticesthe pronunciation of "watch". Guide students to speak out the corresponding answer. Ss : Good ！ Great ！ Wonderful ！
Game 2 : dating A student invites his friend to watch TV with a inviting list.As long as his friend answers one of words among Good！ Great！ Wonderful， his fiend can go with him.Require students to act out. S1 :Come on！ XXX.Let's watch TV. S2 : Great ！ Purpose of design:integrate pictures again， use circumstances to lead in the new sentence structure.Cultivate students' ability of inviting in English， and expression in process of communication.
Step 3 Practice
Game 3 :practice of reorganization and reading Let students recognize and read the words on the family tree in groups， the group which reads correctly most is the winner.
Game 4 : Guess who he is？ Let one student draw anyone （family member or friend） on the blackboard， the teacher reminds students of main characteristics of the person.In the game of "Let's practice" " ，the teacher points the person in the picture and asks : Is she/he your mom/dad/brother/sister....？ When asking， Teacher reminds students using "Yes， No" to answer.Notice the pronunciation of brother， sister. Example :S1 :Who's that girl？ S2 :Guess ！ S1 :Is she your sister？ S2 : No， she's my morn. Play the radio tape， make students listen to the tape， see the wall map， and learn about some contents of the dialogue. Notice the teaching of modal particle， for example : Great ！ Cool ！ Really？ Wow， how funny ！
Step4 Assignments
（1）Understand the meaning of the picture The teacher guide students to understand the meaning through guessing the meaning of picture and creating dialogue. T: Let's make dialogue A :Who's this boy？ B : He's my ... Who's this boy/girl？ He's my.../She's my ...
（2）Teach the topic requirements，and guide operating method. Require students to label the order number of corresponding icon according to the radio contents and order. Play the radio，guide students to label the number.
第18题:[多选题]下列选项中,哪些路由前缀满足下面的 IP-Prefix 条件?(多选) ip ip-prefix test index 10 permit20.0.0.0 16 greater-equal 24 less-equal 28
A.20.0.1.0V23
B.20.0.1.0V24
C.20.0.1.0V25
D.20.0.1.0V28
参考答案:BCD
第19题:[判断题]尖轨工作面伤损,继续发展,轮缘有爬上尖轨的可能时,应及时修理或更换尖轨。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题:[单选题]将100V、600W的电热器用于90V的电压中，其瓦数为( )W。
A.420；
B.486；
C.540；
D.600。
参考答案:B
第21题:[单选题]处置LPG、CNG、LNG槽罐车事故时发现车辆受损泄漏未发生着火(爆炸)事故,消防车停车距离有什么要求?( )【单选题】
A. 集结停车距离不低于200米,处置车辆安全距离不低于150米。
B.集结停车距离不低于300米,处置车辆安全距离不低于150米。
C.集结停车距离不低于500米,处置车辆安全距离不低于150米。
D.集结停车距离不低于500米,处置车辆安全距离不低于250米。
参考答案:C
第22题:[判断题]（）指挥机车向显示人反方向去的调车手信号：昼间--展开的绿色信号旗在下部左右摇动。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:[单选题]变压器正常运行时，各部件的温度是不同的，上层油温要比中下层油温( )。
A.低
B.高
C.不变
D.线性升高
参考答案:B
第24题:[多选题]使用绝缘电阻表测量绝缘时，以下做法正确的是（）。
A.应将被测设备从各方面断开，验明无电压，确实证明设备无人工作后，方可进行
B.在测量中禁止他人接近被测设备
C.在测量绝缘前后，应将被测设备对地放电
D.测量线路绝缘时，应取得许可并通知对侧后方可进行
参考答案:ABCD
第25题:[判断题]正压式空气呼吸器及备件应避免日光的直接照射以免橡胶件老化，不使用的过滤件应保存在密封容器内以防受潮。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题:[单选题]进一步明确诊断的可靠检查依据为( )
A.详细追问有关病史
B.脑电图
C.头颅CT
D.脑脊液检查
E.血糖、血脂、电解质检查
参考答案:C
第27题:[单选题]在试验和推广新技术、 新工艺、 新设备、 新材料的同时,应制定相应的安全措
施经
( )批准后执行。
A. 工作负责人
B. 工作票签发人
C. 本单位
D. 专责监护人
参考答案:C
第28题:[单选题]把电气设备的外壳与零线连接起来，称为（）
A.接零保护
B.接地保护
C.屏蔽接地
D.等电位连接
参考答案:A
第29题: [单项选择]存款检查应由被检查机构的（）派人独立实施，或在该上级机构组织下，统一抽调异地人员实施。
A. 总行
B. 直接上级机构
C. 当地监管部门
D. 当地人民银行
参考答案:B
第30题: [单项选择]以下关于类的实例化的叙述中，说法正确的是（）。
A. 不同类的对象具有相同的静态数据成员值
B. 同一个类的对象具有不同的静态数据成员值
C. 同一个类的对象具有不同的对象自身引用(thi值
D. 同一个类的对象具有相同的对象自身引用(thi值
参考答案:C
答案解析:
[要点解析] 由同一个类实例化得到的不同对象具有相同的数据成员，但数据成员的值是不同的。静态数据成员用来实现同一个类的不同对象之间的数据共享。同一个类的不同对象共享静态数据成员值，当通过一
第31题:[单选题]气体在金属中的溶解度虽温度的升高而（）
A.、不变
B.、减少
C.、增加
D.、不确定
参考答案:C
第32题:[单选题]业主应当按照约定向物业服务人支付物业费。物业服务人已经按照约定和有关规定提供服务的，业主不得以（）为由拒绝支付物业费。
A.未接受
B.无需接受相关物业服务
C.未接受或者无需接受相关物业服务
D.接受
参考答案:C
第33题:[判断题]一般来说，当投资者对债券和股票进行组合投资时，如果投资者加大对国债的投资比例则意味着投资组合的总风险在下降。 （）
A.正确
B.错误
参考答案:A
答案为A。国债的投资风险低，在组合投资时加大对国债的投资比例，则意味着降低投资组合的总风险，但是由于国债的收益率低，组合投资的收益也会下降。
第34题:[判断题]道床是捣固整治水平的材料，也是拨正方向的材料。（）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题:[判断题]安全专项方案工作流程是：对安全专项方案分部分项工程进行识别，编制控制安全专项方案计划，按计划编制安全专项方案、审核安全专项方案，批准安全专项方案和执行安全专项方案，并实适调整。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
