参考答案:22 5 °
第2题:[单选题]*蒸汽品质监督的主要内容是指蒸汽中的（ ）
A.含酸量
B.含钠量
C.含硅量
参考答案:B
第3题:[多选题]《安全生产法》规定,单位负责人接到事故报告后,应当迅速采取有效措施,组织抢救,防止事故扩大,减少( ),并按照国家有关规定立即如实报告当地负有安全生产监督管理职责的部门,不得隐瞒不报、谎报或者迟报,不得故意破坏事故现场、毁灭有关证据。
A.人员伤亡
B.财产损失
C.二次事故
D.困难
参考答案:AB
第4题:[单选题]“两增两控”是指单户授信总额()万元以下（含）小微企业贷款同比增速不低于各项贷款同比增速，有贷款余额的户数不低于上年同期水平，合理控制小微企业贷款资产质量水平和贷款综合成本（包括利率和贷款相关的银行服务收费）水平。
A.500
B.1000
C.5000
D.200
参考答案:B
第5题:[判断题] 低压电气设备停电检修时,为防止检修人员走错位置,误入带电间隔及过分接近带电部分,一般采用遮拦进行防护。()
A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题: [单项选择]抑郁发作的三大主症是（）。
A. 情感低落，睡眠减少，意志活动减少
B. 情感高涨，思维奔逸，意志活动增多
C. 自我评价过高，食欲增加，性欲亢进
D. 情感低落，思维奔逸，意志活动增多
E. 情感低落，思维迟缓，意志活动减少
参考答案:E
第7题: [简答题]请依据主题“In a Fast-food Restaurant”，为一个中等城市普通小学5年级学生设计一个课堂。
参考答案: Ⅰ.教学内容
In a Fast-food Restaurant
Waiter：Hello，can I help you？
Mum：Yes.What would you like，Dick？
Dick：I’d like a hamburger.
Mum：Me，too.
Waiter：Would you like some thing to drink？
Mum：Oh，yes.Two glasses of orange juice，please.
Dick：Mum，can I have an icecream？
Mum：Sure.Two hamburgers，two glasses of orange juice and an icecream.
Waiter：OK.Here you are.38yuan，please.
Mum：Here the money.
Waiter：Thanks.
生词：fast-food restaurant hamburger
句型：What would you like？
Would you like some thing to eat/drink？
Ⅱ.教学目标
1.能听、读、说fast-food，restaurant，hamburger，并了解其含义。
2.能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气。
（1）What would you like？
（2）Would you like some thing to eat／drink？
3.能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。
4.培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。
Ⅲ.教学重难点
1.重难点句型：
（1）What would you like？
（2）I’d like.
（3）Would you like some thing to eat／drink？
（4）...，please.
2.掌握有关食物名称的词汇。
Ⅳ.教具准备
食物图片：icecream，hamburger，cake，bread，juice，milk，water，hotdog，Frenchfries等。
食物和饮料：hamburger，cake，bread，milk，orangejuice，cockcola等。
道具：服务员工作帽、围裙、托盘，多媒体课件一套。
Ⅴ.教学过程
Step1.Warm-up
（1）Do it!（学生按教师的指令做动作）
T：Stand up!／Sit down!／Sit down!／Stand up!（教师辅以手势）
T：Walk!／Stop!／Jump 5 times!／Stop!／Push!／Stop!／Run!／Stop!
（教师和学生一起做，每个动作持续一段时间后，教师突然说：“Stop!”要求学生立刻停下来。）
（2）DoasIdo！（教师做动作并表达，引导学生边做边说：“Me，too.”）
教师做睡觉状，并用低缓语调说：“I’m tired.”引导学生说：“Me，too.”
教师做笑脸状，并用欢快语调说：“I’m happy.”引导学生说：“Me，too.”
教师做干渴状，并说：“I’m thirsty.”引导学生说：“Me，too.”
教师手摸肚子，并说：“I’m hungry.”引导学生说：“Me，too.”
（3）Listen and act!（学生按教师的指令做动作。）
教师说：“Let’seat!”（做吃东西状）学生跟着做动作。
指令依次为：Eat slowly!／Eat fast!／Let’s drink!／Drink slowly!／Drink fast!（通过此活动，操练对话中的有关单词，例如：eat，drink，fast。）
Step2.Revision and presentation
（1）教师问：“What would you like to eat？”让学生根据自己的喜好，用已学句型“I’d like…”回答。
（2）教师出示卡片hamburger，并问：“Would you like a hamburger？”
（3）学生学说hamburger一词，教师板书单词，并抽查一组学生，学生快速读词。
（4）出示有关食物的卡片（hamburger，cake，icecream，juice，milk...），让学生认读。
（5）做游戏：“What’s missing？”（教师从卡片中任意抽掉一张，再让学生看卡片读单词，然后让学生说出拿掉的是哪一张卡片。）
Step3.Patter drills and dialogue teaching
（1）选取单词卡片4—5张，同时出示给学生，并提问：“What would you like？”引导学生回答：“I’d like.”教师把该卡片送给说出正确答案的学生。
（2）教师把手中卡片送完后摊开双手说：“No food left!But don’t worry，let’s go to the restaurant.You can choose whatever you like.”
（3）屏幕上出现单词RESTAURANT及三幅食物图片：noodles，fish，rice（noodles—20yuan，fish—free，rice—10yuan）。教师提问：“What would you like？”让学生用“I’d like.”回答。当学生选中一种食物时，教师点击该图，出现该食物的价格。教师对该生做手势并说：“20／10yuan，please.”引导学生说：“Here’s the money.”当屏幕上显示的是免费食物时，教师则带领全班学生对该学生说：“Congratulations!”
（4）屏幕上出现单词BAR和三幅图片：cola，coffee，juice（cola—20yuan，coffee—30yuan，juice—freE.，教师请一学生提问并操作（练习方式同上）。
（5）教师指着juice说：“I’d like juice very much.I even drink juice on my birthday.”屏幕上出现“Happy Birthday to you!”和一只蛋糕。教师说：“Suppose today was your birthday，what would you like？”引导学生用“I’d like…”句型表达自己的愿望。
（6）屏幕上出现一叠钱的画面。教师问：“If you had lots of money，what would you like？”让学生继续用“I’d like.”句型回答。教师引导学生说：“A car？A computer？”等，拓展学生的思维。
（7）教师说：“If I had lots of money，I’d like to open a big fast-food restaurant.”自然引出对话主题。教师出示快餐店图片，并介绍说：“Look，this is afast-food restaurant.A big nice fast-food restaurant!We have hot dogs，hamburger，salad，Frenchfries…”（出示食物图片）
（8）让学生模仿跟读单词：fast-food，restaurant，并选两组学生朗读，教师板书该词。
（9）教师系上围裙，拿起装有食物（cake，hamburger，bread，juice，milk，water，ice-cream）的托盘，扮演服务员，并说：“Are you hungry？Would you like some thing to eat？What would you like？”让学生回答，回答正确的学生可以得到该食物。
（10）当食物分完后，教师解下围裙，做出疲倦状，并说：“Oh，I’m tired and hungry.”引导学生说：“Would you like something to eat？What would you like？”教师收回学生所选的食物后说：“I’m full.I’m not hungry.But I’m thirsty now.”教师继续引导学生说：“Would you like something to drink？What would you like？”
（11）教师说：“I’m not hungry and thirsty now.Thank you，boys and girls.You’ve done a very good job today.”
Step4.Communicative practice
（1）屏幕上出现招聘服务员的海报，教师扮成快餐店经理，并说：“Our fast-food restaurant needs a waiter or a waitress.Who’d like to have a try？”
（2）邀请几位学生上来，给他们戴上服务员的帽子，并让他们站成一排。然后，教师（扮演经理）对“应聘者”发指令：“Line up!Turn left!Turn right!Smile and say：Welcome!Can I help you？What would you like？Would you like something to eat？”每做几个动作，就请不合要求的“应聘者”回去，最后剩下两位“应聘者”。
（3）教师对全班学生说：“Who’s the best one？Please discuss in pairs.”引导学生两人一组讨论，以确定最后的“被录用者”。
第8题:[简答题] 轨道电路用来反映线路的____________，以及将列车运行与信号显示等联系起来，即通过轨道电路向列车传递行车信息。
参考答案:占用情况
第9题: [单项选择]下列静脉中属于门静脉的是
A. 肾静脉
B. 肾上腺静脉
C. 睾丸静脉
D. 脾静脉
E. 肝静脉
参考答案:D
第10题:[填空题]交接班人员共同检查作业有关的安全设施，核对接地线数量及
参考答案:编号
第11题:[判断题]《广西电网有限责任公司职业健康管理实施细则》（Q/CSG-GXPG2143001-2020）第4.3条规定：职业病危害是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第12题:[单选题]下列描述属于预防火灾事故的工程技术措施是()｡
A.易燃易爆油气区域设置烟雾探测器
B.易燃易爆油气区域配置灭火器
C.教育员工禁止工作场所吸烟
D.易燃易爆油气区域电气设备接地
参考答案:D
第13题: [多项选择]供应链一体化构成要素中的核心要素是( )。
A. 核心企业
B. 供应商伙伴关系
C. 客户关系
D. 节点企业
E. 产品开发
参考答案:A,B,C
第14题:[单选题] 41 m高的井架的防碰天车绳用φ6.35~9.53 mm的钢丝绳( )。
A.20 m
B.32 m
C.48 m
D.62 m
参考答案:C
第15题: [单项选择]下列疾病中，哪种通常不伴有血小板减少（）
A. 急性白血病
B. 缺铁性贫血
C. 严重巨幼细胞性贫血
D. 脾功能亢进
E. 慢性再生障碍性贫血
参考答案:B
第16题:[填空题]干燥过程得以进行的必要条件是物料表面所产生的水蒸汽压必须()干燥介质 (热空气)中的水蒸汽分压。
参考答案:大于
第17题: [单项选择]救护者对触电者进行人工呼吸时，每（）s吹一次。
A. 1
B. 10
C. 20
D. 5
参考答案:D
第18题:[多选题]灭火救援行动中，应坚持（）的原则：
A.便于观察
B.便于进攻
C.便于疏散
D.便于转移或者撤离
参考答案:ABD
第19题: [单项选择]治疗妊娠高血压综合征肝风内动证，应首选（）
A. 镇肝息风汤
B. 牛黄清心丸
C. 天麻钩藤汤
D. 羚角钩藤汤
E. 杞菊地黄丸
参考答案:D
第20题:[判断题]在站内线路上装卸作业时，在作业车的两端不小于10m、不大于50m（线路不具备设置条件时除外）处来车方向左侧钢轨上设置带有脱轨器的防护信号（昼间为红色方牌，夜间为红色灯光）。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第21题:[单选题]现场措施执行完毕后，登记在()记录本中。
A.运行
B.检修
C.工作票
参考答案:C
第22题:[填空题]对继电保护装置的基本要求是:（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
参考答案:可靠性|选择性|灵活性|快速性
第23题:[多选题]多项选择题:消除车床导轨导向误差的方法有( )。
A. 选择合理的导轨形式和组合方式,适当增加刀架与床身导轨的配合长度
B. 提高导轨的制造精度与刚度
C. 保证机床的安装技术要求
D. 加反向变形,抵消导轨制造误差。
参考答案:ABCD
第24题:[多选题] 对于 LWD 的电阻率部分,下列说法错误的是( )
A..电阻率短节里包括伽马部分
B.电阻率的天线部分不需要进行保护
C..电阻率不需要进行设置就可以下井
D.每种 LWD 的电阻率部分的天线分布都是一样的
参考答案:ABCD
第25题:[单选题]如果一国货币贬值，会引起()。
A.进口增加
B.货币供给减少
C.国内物价下跌
D.出口增加
参考答案:D
一国货币贬值，使外币的价值增加，相同的外币可以买到的该国货物增加，从而有利于出口。
第26题: [填空题]<br><br><br/>参考答案:rich：richest
答案解析:体会even的含义，表示一定的程度。
第27题:[判断题]与前两个历史决议主要总结党的历史教训、分清历史是非不同，这次主要总结党的百年奋斗重大成就和历史经验。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:[多选题]根据《行政强制法》,行政强制的设定和实施应遵循的原则有( )
A.行政强制法定原则
B.行政强制适当原则
C.教育与强制相结合原则
D.禁止谋利原则
参考答案:ABCD
第29题:[多选题]专用电话系统调度值班台可以分为（）
A.基本单元
B.扩展单元
C.连接单元
D.对称单元
参考答案:ABD
第30题: [单项选择]枳实消痞丸所治之心下痞满是因为（）
A. 脾虚停食，食积化热
B. 脾胃虚弱，饮食停滞
C. 脾虚气滞，寒热停滞
D. 积滞内停，湿蕴生热
E. 脾虚失运，气滞水停
参考答案:C
第31题: [单项选择]滴虫阴道炎病原是（）
A. 阴道毛滴虫
B. 巨细胞病毒
C. 雌激素水平降低
D. 混合性细菌感染
E. 白色念珠菌
参考答案:A
答案解析:
由致病原-阴道毛滴虫所引起的，通过性交传播或间接传播（经浴池、浴盆、游泳池、衣物、敷料及污染的器械等传播），主要表现为外阴瘙痒，白带增多，白带为淡黄色泡沫状，严重时白带可混有血液。并有灼热
第32题:[判断题]对违反银行业职业操守的从业人员，所在机构应当视情况给予相应惩戒，情节严重的，应通报银监会。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
《银行业从业人员职业操守》规定，对违反本职业操守的银行业从业人员所在机构应当视情况给予相应惩戒，情节严重的，应通报同业。
第33题:[判断题]导线连接时必须注意做好防腐措施。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题:[单选题]自觉遵守党的纪律,首先是党的 ( )和( )。
A.政治纪律 政治规矩
B.组织纪律 组织规矩
C.作风纪律 作风规矩
D.廉洁纪律 廉洁规矩
参考答案:A
第35题:[判断题]（ ）铁路用地应按地界线埋设安全保护区桩，其制作和埋设应符合有关标准。
A.正确
B.错误
参考答案:B
