凌学峰搜题
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题目内容:
[单项选择]

男,22岁。双下肢发紧,继而双手持物力弱,行走困难。查体:有不规则感觉减弱区,肌张力增高,肌力弱,H

offmann征阳性。可能是()
A. 肌萎缩侧索硬化症
B. 横断性脊髓炎
C. 脊髓型颈椎病
D. 原发性神经炎
E. 脊髓空洞症
参考答案:C
热门题目:
第1题:[单选题]牵出进路上一部分区段已经解锁,一部分区段需要调车中途返回解锁电路使之解锁,此种情况是牵出进路上设置有( )调车信号机时才有可能。
A.反向的单置
B.顺向的单置
C.并置
D.差置
参考答案:A


第2题:
[多选题]自动售检票系统架构包括:( )。
A.路网清算管理中心
B.线路中心
C.车站计算机系统
D.车站终端设备
参考答案:ABCD


第3题:
[多选题]现场曲线的始终点、( )均应与设备图表保持一致
A.缓和曲线长度
B.曲线全长
C.曲线半径
D.实设超高
参考答案:ABCD


第4题: [单项选择]
属于菲醌的是()
A. 紫草素
B. 丹参醌
C. 大黄素
D. 番泻苷
E. 芦荟苷
参考答案:B

第5题: [多项选择]
TD-SCDMA的网络接口(Uu、IuB.Iu、Iur等)具有以下特点()
A. 所有接口具有开放性
B. 将无线网络层与传输层分离
C. 控制面和用户面分离
D. 所有接口的协议结构按照一个通用协议模型设计
参考答案:A, B, C, D

第6题:
[多选题]根据《建筑施工安全管理规范》(DB33/1116-2015),安全网的质量保证资料应有( )。
A.产品生产许可证
B.商检报告
C.质量合格证
D.检测报告
E.进场复试报告
参考答案:ACD


第7题:
[判断题]金融机构推出金融科技创新产品前,只需开展内部安全评估,向金融消费者准确披露金融产品的特点和风险即可。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第8题: [单项选择]
在衡量通货膨胀时,( )使用得最多、最普遍。
A. CDP
B. GNP
C. 消费者物价指数.
D. 失业率
参考答案:C

第9题: [单项选择]
县级以上人民政府公安机关,为预防和制止严重危害社会治安秩序的行为,可在一定的区域和时间,限制人员、车辆的通行或停留,必要时可以采取相应的交通管制措施。这属于公安机关紧急状态处置权中的()。
A. 紧急优先权和紧急征用权
B. 管制权
C. 紧急排险权
D. 戒严执行权
参考答案:B

第10题: [判断题]
在插床上插削孔内键槽时的进给运动是插刀的移动。
参考答案:错

第11题:
[判断题]根据《危险化学品重大危险源辨识》(GB18218-2009),若一种危险化学品具有多种危险性,则按其最高的临界量确定其是否构成重大危险源。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第12题: [填空题]
神经纤维由神经元的长轴突和()2者共同形成。
参考答案:神经胶质细胞

第13题:
[填空题]高温容器、罐体应持续冷却直至常温,未充分冷却前,( )A可以搬运 B不得搬运 C可以移动 D不得移动
参考答案:BD


第14题: [单项选择]
如果相关系数︱r︱近似等于1,以下正确的一项是()。
A. 回归系数6近似等于l
B. 有很大的把握否定β=0
C. 有很大的把握否定β<0
D. 有很大的把握否定β>0
E. 回归直线与横轴近似成45°
参考答案:B

第15题:
[多选题]消防员特种防护装备包括( )
A.防蜂服
B.消防阻燃毛衣
C.防静电内衣
D.消防护目镜
E.消防员呼救器后场接收装置
F.消防Ⅲ类安全吊带
参考答案:ABEF


第16题:
[多选题]救援列车的开行:救援列车应距被救援车( )外停车,以 5km/h 速度接近故障车( )处一度停车,听候救援负责人(被救援列车司机)的指挥连挂。
A. 15m
B.25m
C. 3m
D.5m
参考答案:AC


第17题:
[多选题]高压试验与测量工作主要包含变电站内一次设备区各电压等级互感器、GIS组合互感器()、运用中()、()等工作。
A.投运前校验
B.周期性校验
C.工频耐压试验
D.绝缘电阻测量
参考答案:ABD
《营销安规》8.3.1

第18题:
[单选题]扩展莫尼茨绦虫与贝氏莫尼茨绦虫都寄生在牛羊的()
A.盲肠
B.肝脏
C.肺脏
D.小肠
参考答案:D


第19题: [单项选择]
After Effects把图像或电影片断的尺寸限制在:()
A. 30000×30000像素
B. 40000×40000像素
C. 50000×50000像素
D. 60000×60000像素
参考答案:A

第20题:
[判断题]巷道贯通后必须立刻调整通风系统,调整完毕后即可恢复生产。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第21题: [单项选择]
About Teresita, which of the following statements is NOT true


参考答案:B
答案解析:这个选项的表述不对是因为故事的女主角展示上帝的神迹并不是为了向人们展示上帝的存在。同时这在文中也没有提及,是超范围的引申想象。

第22题: [单项选择]
下列关于法起源的原因的说法中,不正确的是( )。
A. 经济上占统治地位的奴隶主阶级为了维护自己赖以生存的经济条件而制定了法律
B. 原始社会后期,调整社会关系的职能由新的公共权力和新的社会规范来担任,这就是国家和法律
C. 法产生于私有制产生之后
D. 法的产生源于经济因素,与政治因素无关
参考答案:D
答案解析:[评析] 考查要点是法律起源的原因,也就是人类社会为什么会出现法律这一社会现象。A、B、C三个选项的说法是正确的。D选项之所以是错误的,是因为法律的产生既有经济因素,也有政治因素的作用,这两者缺一不可

第23题:
[单选题]充换电设备断电后,需等待2至3分钟,待充电机所有信号指示灯熄灭后,经()确定无电后方可进行作业。
A. A.检查
B.B.验电
C.C.试验
D.D.报告
参考答案:B


第24题:
[判断题]车站火灾应急分级响应机制最为严重的是三级处置。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第25题:
[单选题]下列有关走姿标准不正确的()。
A.双目向前平视,微收下颌,面容平和自然
B.步幅均匀、速度适当、走成直线
C.双肩平稳,手臂随意摆臂
D.停步、拐弯、上下楼梯时,应从容不迫,控制自如
参考答案:C


第26题:
[多选题]下列加热器名称中,属于按水侧压力方式分类的有( )。
A.高压加热器
B.低压加热器
C.卧式加热器
D.表面式加热器。
参考答案:AB


第27题: [判断题]
在海关放行前遭受损失的货物可根据海关认定的受损程度减征关税。 ( )
参考答案:对

第28题:
[判断题]各项施工作业,施工点前不得安排慢行
A.正确
B.错误
参考答案:A


第29题:
[判断题]驾驶机动车辆时,发现机油压力突然下降,应立即将发动机熄火停止工作,查明并排除故障后方可起动发动机。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第30题: [单项选择]
股疝的特点是()
A. 回纳后压迫内环口,病人站立包块不再突出
B. 挤压肿块有胀痛感,同侧阴囊内睾丸缺如
C. 好发于中年经产妇,且易嵌顿
D. 肿块较小,牵拉同侧睾丸肿块移动
E. 起床数小时后肿块缓慢出现并增大
参考答案:C

第31题:
[单选题]某日同学聚会,贾某酒后无状,在出门回家的路上,与行人刘某发生言语冲突,并殴打对方,路边行人报警。五分钟后,甲、乙两名民警到场拉开斗殴二人,并带回派出所处理。但民警似乎与贾某颇为熟悉,纠纷处理态度明显偏向贾某。为此,刘某申请民警甲、乙二人回避。
请问,当警察身份是下列选项中哪一项时,不需回避?
A.警察甲为贾某同学,刚刚参加同学聚会
B.警察乙为贾某姐姐的男朋友,即将迎娶其姐
C.警察甲是刘某邻居,两家曾因房屋搭建引发冲突
D.贾某的父亲曾是警察乙妻子的小学语文老师
参考答案:D


第32题:
[多选题]关于井道检修门的设置要求,以下哪些描述是正确的?()
A.高度不小于1.40m、宽度不小于0.60m
B.不得向井道内开启,不用钥匙能够从井道内将门打开
C.门上应装设用钥匙开启的锁,当门开启后不用钥匙能够将其关闭和锁住
D.应当设置电气安全装置以验证门的关闭状态
E.井道检修门开启时只能以检修速度作短程升降
参考答案:ABCD


第33题: [单项选择]
Acess 2003的()是收集一个或几个表中用户认为有用的数据的工具。
A. 查询
B. 窗体
C. 报表
D. 表
参考答案:A

第34题: [多项选择]
施工升降机金属机构由()组成。
A. 吊笼
B. 底笼
C. 导轨架
D. 附墙架
参考答案:A,B,C,D

第35题: [名词解释]
教育经费
参考答案: 指国家政府社会所支付的教育事业费和教育基本建设投资。

第36题: [简答题]
为什么说学生具有发展的可能性与可塑性
参考答案:(1)学生是具有发展潜能和发展需要的人。
①学生是能动的主体。学生是活的能动体,他不是消极被动地接受塑造和改造,而是能够自觉参与到教育过程中。
②学生是具有思想感情的个体。学生有自己独立的人格、需要和尊严,这一切都应当得到满足和尊重。同时师生之间还有心理和情感上的联系。
③学生具有独特的创造价值。处于学习期间的学生,身上蕴涵着巨大的创造潜能。教育就是要最大限度地激发学生的创造潜能,对社会、对人类做出积极的贡献。
(2)学生是发展中的人,具有发展的可能性和需要
①学生身心发展的特点不同于成年人,有自己的独特性。
②学生具有发展的可能性和可塑性。小学生的身心发展非常迅速,身上潜藏着各方面发展的极大的可能性,具有极大的可塑性。
③学生是具有发展需要的人。学生发展的可能性与可塑性转变成现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用,这主要是通过个体的社会实践活动实现的。
(3)学生是教育的对象,学生在教师的指导下,有计划、有目的、有组织地进行学习,学习是学生的主要任务,学生通过学习获得身心的发展。

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