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题目内容:

[单选题]《安规》第2.1.13条,技术改造、大中修项目Ⅲ级施工,施工负责人由()担当。


A.单位负责人
B.分管副职
C.车间(副)主任
参考答案:C

热门题目:
第1题:[判断题]不符合强制性标准的产品,禁止销售。
A.正确
B.错误
参考答案:A
不符合强制性标准的产品,禁止生产、销售和进口。

第2题: [判断题]
按照国际金融市场的通常做法,采取配售方式,承销商可以将所承销的股份以协议收购方式向特定的投资者配售。()
参考答案:错
答案解析:

国际市场上的配售是采用协让、转让的方式向特定投资者配售。



第3题:
[单选题]在培训效果的层级体系中,结果层面评估的评估内容是( )。
A.考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化
B.测评培训对组织绩效带来的变化
C.测评学到了什么知识,改进了哪些技能
D.测评受训者对培训的感受
参考答案:B
结果层面的评估主要测评培训对组织绩效带来的变化。这个层面评估的优点显而易见,因为企业及企业高层主管在培训上的根本目的,就是为了工作绩效的提高。如果能在这个层面上拿出翔实而令人信服的调查数据,不但可以打消高层主管投资培训的疑虑,而且可以指导培训课程开发,把有限的培训费用用到最可以为企业创造经济效益的课程上来。

第4题:
[单选题] 装配时,使用可换垫片、衬条和镶条等以消除积累误差,使配合间隙达到要求的方法称为( )。
A.调整法
B.修配法
C.选配法
D.完全互换法
参考答案:A


第5题: [多项选择]
下列属于资本项目的是( )。
A. 劳务收支
B. 资本转移
C. 直接投资
D. 证券投资
参考答案:B,C,D
答案解析:[解析] 资本项目,是指国际收支中引起对外资产和负债水平发生变化的交易项目,包括资本转移、直接投资、证券投资、衍生产品及贷款等。劳务收支是经常项目。

第6题:
[单选题]制约人民群众创造历史的决定性条件是()
A.经济条件
B.法律制度
C.传统观念
D.文化水平
参考答案:A


第7题: [判断题]
根据《证券法》的规定,“证券的发行、交易活动,必须遵守法律、行政法规:禁止欺诈、内幕交易和操纵证券市场的行为。”体现的是遵守法律、行政法规原则。( )
参考答案:对
答案解析:本题考核证券法的基本原则。本题的表述是正确的。

第8题:
[判断题]通信电路是指电力通信网中各种资源组成的承载电网业务的物理实体,包括无线通信电路(含微波、特高频、卫星通信等电路)和有线通信电路(含光纤、电力线载波、电缆通信等电路)。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第9题:
[多选题]实施绿色通道制度的自营出口企业,(  )必须一致。
A.报检单位
B.发货人
C.生产企业
D.收货人
参考答案:ABC
【精解】要注意区分自营出口和经营性企业的要求:实施绿色通道制度的自营出口企业,报检单位、发货人、生产企业必须一致;实施绿色通道制度的经营性企业,报检单位、发货人必须一致.其经营的出口货物必须由获准实施绿色通道制度的生产企业生产。

第10题:
[单选题]构成晶体的微观粒子(分子、原子或离子)按一定的几何规则排列,由此形成的最小单元称为( )
A.晶体
B.晶系
C.晶格
D. 晶习
参考答案:C


第11题:
[判断题]当联锁发生后,找到引发联锁的原因,彻底消除后才可以再次投自保。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第12题:
[多选题]侵犯公民生命健康权,造成死亡的,赔偿义务机关应当赔偿 。
A.死亡赔偿金
B.其抚养的无劳动能力的人的生活费
C.丧葬费
D.医疗费
参考答案:ABC


第13题:
[判断题]2.66 GB7258-2017规定:封闭式货车在最后排座位的后方应安装具有足够强度的隔离装置。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第14题:
[单选题]某装置发现临氢系统法兰小范围氢气泄漏,被装置操作人员及时发现,为了快速处理,操作人员在没有告知班长情况下用消防蒸汽皮带稀释因蒸汽皮带凝水为排尽反而造成法兰氢气大范围泄漏。这起事故原因分析不正确的是( )。
A.发现事故应及时汇报
B.蒸汽带水是造成法兰泄漏扩大的主要原因
C.氢气易燃易爆,一旦发现应马上辙离现场
参考答案:C


第15题:
[判断题]敬礼要领:上体正直,右手取捷径迅速抬起,五指并拢自然伸直,中指微接帽檐右角前约1厘米处。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第16题:
[单选题]新疆出入境边防检查总站加强经常性思想工作的目标任务是通过常态防范、动态关注、重点帮扶,重点解决民警的()和风险问题,实现队伍精神振奋,战斗力有效增强,队伍心齐风正,内部关系和谐融洽。
A.意识形态、现实困难
B.思想疑问、心理矛盾
C.思想问题、作风纪律
D.自我自觉、行动自觉
参考答案:B


第17题: [判断题]
差速器起作用时,半轴齿轮和行星齿轮之间没有相对运动。
参考答案:错

第18题:
[单选题]煤与瓦斯突出矿井应建设采取避难硐室。突出煤层的掘进巷道长度及采煤工作面推进长度超过500m时,应在距离工作面( )范围内,建设临时避难硐室或设置可移动式救生舱。
A.50m
B.100m
C.300m
D.500m
参考答案:D


第19题:
[判断题]由于对二甲苯分子对称,晶格能较大,因此熔点要比邻位和间位二甲苯的熔点高。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第20题:
[单选题]市场调查的重点对象是( )。
A.生产者市场
B.供应者市场
C.消费者市场
D.原材料市场
参考答案:C
本题考查市场调查的相关内容。市场调查的重点对象是消费者市场。

第21题: [单项选择]
急性肾衰竭少尿期病人最危险的变化是( )
A. 水中毒
B. 高钾血症
C. 少尿
D. 代谢性酸中毒
E. 氮质血症
参考答案:B

第22题:
[多选题]县级行社应当按规定披露权益类理财产品信息,包括但不限于以下信息:
A.理财产品所投资股票面临的风险以及股票价格波动情况等;
B.未上市企业股权及其受(收)益权的融资客户、项目名称、项目剩余期限、资产质量等风险状况、收益分配、交易结构等;
C.理财产品存续期内所投资未上市企业股权及其受(收)益权发生变更或风险状况发生实质性变化的;
D.其他应当披露的信息。
参考答案:ABCD


第23题:
[单选题]骨髓腔或骨孔内的出血可用
A.温热盐水纱条压迫止血
B.荷包缝扎止血
C.骨蜡填充止血
D.碘仿纱条堵塞压迫止血
E.手指压迫动脉的近心端
参考答案:C
分(此题满分:1分)

第24题: [多项选择]
下运动神经元瘫痪的临床特点为()
A. 肌肉萎缩及肌肉震颤
B. 腱反射减低或消失
C. 弛缓性瘫痪
D. 病理征阳性
E. 肌张力增高
参考答案:A, B, C

第25题: [判断题]
回购协议实质上是一种短期抵押融资方式。
参考答案:对
答案解析:回购协议实质上是一种短期抵押融资方式。

第26题:
[单选题]架空式接触网主要组成部分中不带电的部分是()
A.接触悬挂部分
B.支持装置
C.支柱和基础
D.定位装置
参考答案:C


第27题:
[判断题]我行每天均可对外代理销售汇农聚商贵金属产品。()
A.正确
B.错误
参考答案:B


第28题:
[单选题]有多项资金来源的项目,按照融资比例、工程进度 支付财政性资金。其他来源资金不能到位或到位比例低于财政性资金支付进度()_的,财政部暂缓或停止支付财政性资金。
A.0.2
B.0.3
C.0.4
D.0.5
参考答案:D


第29题:
[单选题]万用表的转换开关是实现( )。
A.各种测量种类及量程的开关
B.万用表电流接通的开关
C.接通被测物的测量开关
参考答案:A


第30题:
[判断题]散装储存是将物品装于小型容器或包件中储存;整装储存是物品不带外包装的净货储存。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第31题:
[填空题]CRH2型动车组车外温度采集系统由()、信号处理及温度微调、MCU单元、温度及故障显示单元、通讯单元和系统扩展单元组成。
参考答案:辅助电源


第32题:
[单选题]()是管理每个具体项目海量数据创建、承载、管理、共享支撑的平台。
A.BIM 工具软件
B.BIM 应用标准
C.BIM 建模
D.BIM 数据库
参考答案:D


第33题:
[单选题]三乙基铝和铝铁溶剂等不能用()扑救。
A.水
B.砂土
C.二氧化碳
D.干粉灭火剂
参考答案:A


第34题:
[判断题]在爆炸危险场所;应采用三相四线制;单相三线制方式供电。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第35题: [单项选择]
首选方是:
A. 保阴煎
B. 大补元煎
C. 肾气丸
D. 归肾丸
E. 六味地黄丸
参考答案:D

第36题:
[单选题]最佳干燥双手方法是 ( )
A.烘干机
B.毛巾
C.布巾
D.干手纸巾
E.自然待干
参考答案:D


第37题:
[单选题]温度过高的电力电容器应予以( ) A. 密切观察 B. 更换
A.A
B.B
参考答案:B


第38题:
[单选题] 发生重大事故时,现场人员( )越级汇报。
A. 有权
B. 无权
C. 不能
D. 不允许
参考答案:A


第39题: [简答题]
简述布鲁纳的认知—结构学习论的基本内容。
参考答案: 美国认知教育心理学家布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此,他的理论被称为认知一结构论或认知一发现说。关于学习,他认为, 
第一,学习的本质是主动地形成认知结构,而不是被动地形成刺激——反应的联结; 
第二,学习包括获得、转化、评价三个过程;因此,教师首先应明确所要建构的学生认知结构包含哪些组成要素,并最好能画出各组成要素的关系图解。在此基础上,教师应采取有效措施来帮助学生获得、转化和评价知识,使学科知识转化为学生的认知结构。 
关于教学,他认为, 
第一,教学的目的在于促进学生理解学科的基本结构; 
第二,教师掌握学科基本结构的教学原则。其中包括动机原则、结构原则、程序原则、强化原则等。总之,为了促进学生认知结构的发展,教师首先必须全面深入地分析教材,明确学科本身所包含的基本概念、基本原理及其它们之间的相互关系。在引导学生理解教材结构的过程中,首先应注意教学本身的新异性,同时跨度应适当,难度不能过高或过低,以激发学生的好奇心和胜任感;其次,应根据中小学生的经验水平、年龄特点和材料性质,选取灵活的教学程序和结构方式来组织教学活动过程;同时,应注意提供有助于学生纠正和提高的反馈信息,并教育学生进行自我反馈,以提高学习的自觉性和能动性。

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