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题目内容:

[单选题]如果高频方向保护采用闭锁式工作方式,则当线路发生故障时,利用非故障线路( )的一

侧发高频闭锁信号,将非故障线路的保护闭锁防止其误动。
A.短路功率方向为正
B.短路功率方向为负
C.靠近母线
D.靠近电源
参考答案:B

热门题目:
第1题:[单选题] 1997 年( ) 23 时 42 分,中英两国政府香港政权交接仪式在香港会议展览中心正式开始。
A.6 月 30 日
B.7 月 1 日
C.7 月 2 日
参考答案:A


第2题:
[单选题]井底压差是指( )之间的差值。
A.井筒液柱压力与地层压力
B.井底压力与地层压力
C.井底压力与地层破裂压力
D.井筒液柱压力与地层破裂压力
参考答案:B


第3题:
[简答题]【简答题】【技能鉴定2008中级工】3102架空线的平断面图包括哪些内容?
参考答案:包括如下内容。-沿线路的纵断面各点标高及塔位标高。-沿线路走廊的平面情况。-平面上交叉跨越点及交叉角。-线路里程。-杆塔型式及档距、代表档距等。


第4题:
[单选题]脑萎缩的大体特征是 ()
A.脑沟加深,脑回变窄
B.脑沟加深,脑回增宽
C.脑沟变窄,脑回增宽
D.脑沟变窄,脑回变窄
E.脑沟变浅,脑回变窄
参考答案:A


第5题:
[单选题]患者邱某,男,38岁。因车祸胸部受伤,时感刺痛,固定不移,舌质黯红,舌边有瘀点,脉象弦紧。治宜选用 ( )
A.桃核承气汤
B.身痛逐瘀汤
C.血府逐瘀汤
D.通窍活血汤
E.膈下逐瘀汤
参考答案:C


第6题:
[单选题]客户供电方案的制定应能满足供用电安全、可靠、经济、(____)、管理方便的要求,并留有发展余度。
A.运行灵活
B.运行简便
C.易操作
D.稳定
参考答案:A


第7题: [名词解释]
理想主义学派
参考答案:理想主义学派是第一次世界大战后西方国际关系理论形成中最早的一个学派。该学派崇尚人性善的哲学思想,提倡道德伦理规范,强调以法律和司法程序解决国际冲突,并提倡建立世界政府。理想主义对国家行为规范、伦理道德和国际准则的探索,以及建立国际联盟的实践,试图找到通向普遍和平、避免世界大战重演的道路。理想主义学派的代表人物是当时的美国总统伍德罗·威尔逊。

第8题: [填空题]
法国19世纪画家()的许多绘画作品,是取材自周围生活,描绘资产阶级沙龙、咖啡店、夜总会、妓院的生活场景。
参考答案:劳特累克

第9题:
[判断题]根据民法典担保解释,合同当事人协议以新贷偿还旧贷,债权人可请求旧贷的担保人承担担保责任。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第10题: [判断题]
建图根点的精度,要比碎部点的测图精度低一个等级,建图根点不应用视距法测距。()
参考答案:错

第11题:
[单选题]大气温度为16℃,被测电流互感器表面温度是56℃和环境参温度参照体表面温度为15℃,其温升为(____)K。
A.40
B.41
C.39
D.40.5
参考答案:B


第12题: [填空题]
离心泵流量扬程的调节,转数不能低于额定转数的()。
参考答案:50%

第13题: [填空题]
含有蚕丝纤维40%、粘胶长丝40%、尼龙短纤20%的起绒针织物(幅宽60毫米)
参考答案:60019200

第14题:
[多选题]会计报表包括哪些?( )
A.资产负债表
B.损益表
C.财务状况变动表
D.利润盈利表
参考答案:ABC


第15题:[单选题]单选题(1分)
辛亥革命的失败是指
A.没有促进中国革命的向前发展
B.没有打击帝国主义的在华势力
C.没有推翻清政府的统治
D.没有完成反帝反封建的任务
参考答案:D


第16题:
[单选题]飞行中失去供电,发动机防冰活门:
A.在发动机停车时打开
B.在发动机工作时打开
C.在发动机工作时关闭
D.固定在原先失去供电前的位置
参考答案:B


第17题:
[单选题](  )不是按啮合情况分的齿轮传动。
A.外啮合齿轮传动
B.内啮合齿轮传动
C.螺旋齿轮传动
D.齿轮与齿条啮合传动
参考答案:C


第18题: [多项选择]
工程变更按照发生的时间划分,有一下哪几种()
A. 工程决策阶段
B. 工程尚未开始
C. 工程进度控制阶段
D. 工程正在施工
E. 工程已完工
参考答案:B, D, E

第19题:
[单选题]某8层建筑,1-2层是商店,商店的每个分隔单元的面积为200㎡,3-8为单元式住宅,每层建筑面积为2000㎡,室外设计地面标高为-0.500m,室内地面的标高为+0.700m,商场的平屋面标高为+8.500m,住宅的平屋面标高为+27.400m。屋顶消防电梯机房的面积为50㎡,消防电梯机房的高度为3m。根据《建筑设计防火规范》GB50016-2014规定的建筑分类,该建筑的类别为()。
A.二类高层公共建筑
B.多层住宅建筑
C.二类高层住宅建筑
D.一类高层住宅建筑
参考答案:B
商业服务网点:设置在住宅建筑的首层或首层及二层,每个分隔单元建筑面积不大于300㎡的商店、邮政所、储蓄所、理发店等小型营业性用房。本建筑满足商业服务网点的概念,所以为住宅建筑。 对于住宅建筑,室内外高差不超过1.5m的部分不计入建筑高度,凸出屋顶的辅助用房占屋面面积不大于1/4时不计入建筑高度,故建筑高度为26.7m,即为多层的住宅建筑。

第20题:
[判断题]企业要加强对生产现场监督检查,严格查处违章指挥、违规作业、违反安全生产法规的“三违”行为。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第21题:
[多选题]在防火重点部位我们应注意( )?
A.不在这些场所吸烟和随意使用明火
B.不将易燃易爆物品带人防火重点部位
C.严格遵守各种安全标志、消防标志的要求
D.遵守各项防火安全制度,服从消防保卫人员的管职
参考答案:ABCD


第22题:
[判断题](77472)( )任何一种机车,它的功率是一定的,叫做标称功率。( )(2.0分)
A.正确
B.错误
参考答案:B


第23题:
[单选题] ( )是实现液压放大的回路(易)
A.增压回路
B.减压回路
C.调压回路
D.平衡回路
参考答案:A


第24题:
[判断题]在电力通信设备上工作,业务通道投退时,应先备份运行数据
A.正确
B.错误
参考答案:B


第25题:
[单选题]继电保护的()是指电力系统发生故障时,保护装置仅将故障元件切除,而使非故障元件仍能正常运行,以尽量缩小停电范围的一种性能。
A.可靠性
B.选择性
C.速动性
参考答案:B


第26题:
[判断题]砖及毛石基础属于无筋扩展基础。
A.正确
B.错误
参考答案:A
砖及毛石基础属于无筋扩展基础,受材料自身力学性能的限制,抗压强度高而抗拉、抗剪强度低。

第27题: [简答题]
简述学校教育对人身心发展的促进作用的表现。
参考答案: (1)学校教育(教育)对人身心发展的促进作用表现为:促进个体个性化与个体社会化两方面,也有人把这种促进作用概括为加速人的发展、发掘人的潜能、提升人的价值、健全人的个性。
(2)教育的个体个性化功能主要体现在三个方面:
①教育促进个体主体意识的发展;
②教育促进人的个体特征的发展;
③教育促进人的个体价值的实现。
(3)教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面:
①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化;
②教育通过弓丨导和规范个体的行为,促进个体行为的社会化;
③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色,培养个体的职业角色意识。

第28题: [多项选择]
鼠疫的流行病学特点包括()
A. 是由鼠疫杆菌引起的一种烈性传染病
B. 是典型的呼吸道传染病
C. 传染性强、病死率高
D. 是我国法定甲类传染病之首,也是国际检疫传染病
E. 不通过人与人之间传播
参考答案:A, C, D

第29题:
[单选题] 钢轨顶面打磨过程中,分( )用 1m直尺对钢轨平面进行检测细打磨。
A.一次
B.二次
C.三次
D.三次
参考答案:C


第30题:
[多选题]《铁路旅客运输规程》(铁运〔1997〕101号)规定,()不是旅客的基本权利。
A.旅客在列车上不小心将自己钱包丢失,要求赔偿
B.旅客乘坐空调列车因设备故障一个区间内未享受到空调,要求退还相应空调票价
C.旅客购买的软卧车票,上车后发现列车已经出售了其铺位,要求安排同等级的铺位
D.旅客因为着急赶火车,发生车祸,要求铁路赔偿医药费
参考答案:AD


第31题:
[判断题]斜楔是摩擦减振器的主要零件,其主摩擦面与摇枕斜磨耗板相配合。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第32题: [单项选择]
《关于统计上划分经济成分的规定》中,公有经济包括()。
A. 国有经济和集体经济
B. 港澳台经济
C. 外商经济
D. 私有经济
参考答案:A
答案解析:为了反映我国经济中所有制成分的构成情况,为宏观决策和管理提供依据,国家统计局于1998年9月发布了《关于统计上划分经济成分的规定》。该规定将经济划分为公有经济和非公有经济两种形式。

第33题:
[单选题]受安装位置的限制,登高平台消防车工作斗前部的消防炮通常只能左右各回转( )度。
A.30
B.60
C.90
D.111
参考答案:C


第34题: [多项选择]
北洋政府颁布了《金库出纳暂行章程》、《金库条例草案》等规章,有()和()代理国库职责
A. 中国银行
B. 工商银行
C. 交通银行
D. 建设银行
参考答案:A, C

第35题:
[单选题]《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段,学校教育必须做到 “两个全面”,即( )。
A.全面普及义务教育,全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革,全面发展职业教育
C.全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量
D.全面发展,面向全体
参考答案:C
这是对学校贯彻教育目的的具体诠释。

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