第1题:[单选题]在杆上进行低压带电作业时，一般一根杆只允许一人工作，当线路不复杂，且采取了可靠的安全措施时，可以两人同时工作。
A.A、正确
B.B、错误
参考答案:A
第2题: [单项选择]在杀虫农药中毒时，可选用的抢救药是
A. 二巯基丙醇
B. 依地酸钙钠
C. 硫酸阿托品
D. 硫代硫酸钠
E. 盐酸烯丙吗啡
参考答案:C
答案解析:[解析] 本题考查杀虫农药中毒的解救。
杀虫农药中毒时应用解救剂：①阿托品1～2mg(肌内注射或静注，严重中毒时可加大5～10倍)，每15～20分钟重复一次，直到青紫消失，继续用药至病情稳定，
第3题:[判断题]进行桥梁灌筑混凝土作业或其他起重作业时,可用手拨动钢丝绳或起重索,调整方向（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第4题:[判断题]电力系统频率主要决定于无功功率平衡（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第5题:[单选题]市政路灯用电应执行()电价。
A.居民生活
B.一般工商业及其他(非居民照明)
C.一般工商业及其他(非工业)
D.一般工商业及其他(商业)
参考答案:B
第6题: [单项选择]自治体地方政府的权力形成主要是（）
A. 由中央政府直接以行政方式分配和配置，或以立法间接规定
B. 通过选举以间接民主的方式实现
C. 上级政府的行政命令
D. 立法机关的授予
参考答案:B
第7题:[单选题] 管道在液压试验时压力为最高工作压力的( )。
A.1.15倍
B.1.25倍
C.2倍
D.1.5倍
参考答案:D
第8题:[单选题]按照安全系统工程和人机工程原理建立的安全生产规章制度体系,一般把安全生产规章制度分为四类,即综合管理、人员管理、设备设施管理、()。
A.危害因素管理
B.环境管理
C.职业卫生管理
参考答案:B
第9题: [判断题]分立式立法模式以德国和日本为代表。（ ）
参考答案:对
第10题:[单选题]可以手扶心盘销
A.可以手扶心盘销
B.禁止手扶心盘销
C.禁止两人协同操作
D.禁止用工具调整心盘销
参考答案:B
第11题: [简答题]控制中心有哪些职能？
参考答案:控制中心具有行车调度、电力调度、环控调度和维修调度等调度指挥职能。
第12题:[单选题]对于受到降级以上处分的，应当由人事部门按照管理权限在作出处分决定后( )办理职务、工资及其他有关待遇等的变更手续；特殊情况下，经批准可以适当延长办理期限，但是最长不得超过六个月。
A.一个月
B.两个月
C.三个月
D.六个月
参考答案:A
第13题: [判断题]不同资料使用者对同一比率的解释和评价通常是一致的。（）
参考答案:错
第14题:[判断题]氨为黄绿色、有刺激性恶臭的气体,易液化,易溶于水(呈碱性)、乙醇和乙醚,具有毒性、强刺激性和腐蚀性。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题:[单选题]
数据传输是指()。
A.信源与信宿之间的信息传输
B.发送器与接收器之间以脉冲方式进行的信息传送
C.传输媒体上以电磁波形式进行的信号传输
D.发送器与接收器之间传输媒体上以电磁波信号的形式传送数据
参考答案:D
第16题: [单项选择]1917年6月，（）率军北上，拥废帝溥仪复辟
A. 康有为
B. 冯国璋
C. 段祺瑞
D. 张勋
参考答案:D
第17题: [单项选择]关于健康人脑发育叙述正确的是（）
A. 成人脑重约为体重的5%
B. 5岁时神经细胞分化基本完成
C. 新生儿的活动主要由大脑皮层调节
D. 神经系统是胚胎时第一个形成的系统
E. 5岁时完成神经髓鞘的形成和发育
参考答案:D
第18题:[判断题]浮选底流浓度越高越好。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题:[单选题]计算机用户有了可以上网的计算机系统后，一般需找一家（ ）注网入网。
A.软件公司
B.系统集成商
C.ISP
D.电信局
参考答案:C
第20题:[填空题]当因水温高使柴油机卸载后，应将主手柄置于“0”或“1”位，待水温降低后，在弹簧的作用下将WJ的触头断开，使（ ）失电，柴油机方能加载。
参考答案:2ZJ
第21题: [简答题]“八卦”分别代表的含义？
参考答案:
乾代表天；兑代表泽；
离代表火；坤代表地；
震代表雷；坎代表水；
巽代表风；艮代表山。
第22题:[不定项选择题]下列属于职业病危害因素（ ）
A.高处作业
B.粉尘
C.电工作业
D.维修作业
参考答案:B
第23题:[单选题]根据《职业病防治法》，医疗机构建设项目可能产生放射性职业病危害的，建设单位应当向（ ）提交放射性职业病危害预评价报告。
A.卫生行政部门
B.安全监管部门
C.医疗机构
参考答案:A
第24题:[多选题]根据现行标准规定，隐患主要有( )方面。
A.人的不安全行为
B.物的不安全状况
C.技术瓶颈
D.管理缺陷
参考答案:ABD
第25题: [多项选择]政府投资补助项目具有的特点有( )。
A. 公益性
B. 经营性
C. 政府投入的资金具有无偿性质
D. 对该项目盈利性要求高
E. 采用企业化运作比完全由政府投资建设更有效率
参考答案:A,B,C,E
第26题: [简答题]简述焦虑症的治疗。
参考答案:
焦虑症的治疗包括心理和药物治疗两个方面。
(1)心理治疗①健康教育:焦虑症患者一般容易接受新的信息，尤其是一些有助于解释或减轻焦虑程度的信息。因此，对这类患者进行健康教育是必要的。健康教育的内容应包括对疾病性质的讲解，如焦虑的本质，为何会产生焦虑等，让病人明白疾病的性质，消除某些顾虑。同时要了解患者自身对疾病的理解，及时洞悉患者的某些不良认知。指导患者进行一些简单实用的应付焦虑的方法，改变某些不良的生活方式等。②认知治疗:焦虑症病人容易出现两类逻辑错误：其一是过高地估计负性事件出现的可能性，尤其是与自己有关的事件；其二是过分戏剧化或灾难化地想象事件的结果。焦虑症病人对事物的一些歪曲的认知，是造成疾病迁延不愈的原因之一。对病人进行全面的评估后，治疗者就要帮助病人改变不良认知或进行认知重建。③行为治疗:焦虑症患者往往有焦虑引起的肌肉紧张、自主神经功能紊乱引起的心血管系统与消化系统症状。运用呼吸训练、放松训练、分散注意技术等行为治疗方法常常有效。对于因焦虑或惊恐发作而回避社交的患者，可以应用系统脱敏(暴露)治疗。
(2)药物治疗①苯二氮ꯟ类应用广泛，抗焦虑作用强，起效快。根据半衰期的长短可将其分为长程、中程及短程作用药。长程作用药包括地西泮、硝西泮、氯硝西泮等；中程作用药包括阿普唑仑、去甲羟西泮、氯羟西泮等；短程作用药如三唑仑等。一般来说，发作性焦虑选用短程作用药物；持续性焦虑则多选用中、长程作用的药物；入睡困难者一般选用短、中程作用药物；易惊醒或早醒者，选用中、长程作用药。临床应用一般从小剂量开始，逐渐加大到最佳治疗量，维持2～6周后逐渐停药，以防成瘾。停药过程不应短于2周，以防症状反跳。②抗抑郁剂三环类抗抑郁剂如丙米嗪、阿米替林等对广泛性焦虑有较好疗效，治疗剂量一般为75mg～150mg/d，治疗作用一般在治疗第三周后出现。治疗失败的原因可能涉及治疗时间不够或药物剂量不足。因此对低剂量无效的患者可适当增加剂量到150mg～200mg/d三环类药物有较强的抗胆碱能副作用和心脏毒性作用，限制了他们的应用。选择性5-HT再摄取抑制剂(SSRIs)类如氟西汀、帕罗西汀等抗抑郁剂对某些焦虑病人有良效。此类药物因服用方便，副作用较少，已在临床上广泛使用。③β-肾上腺素能受体阻滞剂普萘洛尔(心得安)常用。这类药物对于减轻焦虑症患者自主神经功能亢进所致的躯体症状如心悸、心动过速、震颤、多汗、气促等有较好疗效。常用量10mg～30mg/次，每天3次。有哮喘、充血性心衰、正在服用降糖药的糖尿病患者或容易出现低血糖者使用要小心。④其他药物丁螺环酮，因无依赖性，也常用于焦虑症的治疗。缺点是起效慢。
第27题:[判断题]采用氮气防灭火时，至少有1套专用的氮气输送管路系统及其附属安全设施。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第28题:[判断题]人工准备进路时，单机牵引道岔使用1副钩锁器加锁。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题: [单项选择]只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
参考答案:A
第30题: [单项选择]D-4型电铲回转立轴小齿轮的齿数为（）个。
A. 11
B. 14
C. 20
参考答案:A
第31题:[单选题]在防火重点部位或场所以及禁止明火区动火作业，应严格执行DL5027《电力设备典型消防规程》的有关规定，填用()工作票。(1.0分)
A.一般
B.特殊
C.消防
D.动火
参考答案:D
第32题:[多选题] 《建筑灭火器配置验收及检查规范》(GB50444)不适用于生产或储存( )。 "
A.炸药
B.弹药
C.火工品
D.花炮的厂房或库房"
参考答案:ABCD
第33题:[多选题]油罐区消防用水量包括() 之和。
A.扑救地面流淌火用水量
B.配制泡沫灭火用水量
C.冷却着火罐用水量
D.冷却邻近罐用水量
E.自动喷淋
参考答案:BCD
第34题:[多选题]四号线信标天线建站器和固定检查周期为（ ）。
A.每次车辆进行调整时检查
B.每25000个小时检查
C.每18000个小时检查
D.每10000个小时检查
参考答案:AC
第35题:[简答题]当一个学生上课回答问题不当被大家嘲笑时，作为老师该如何处理？为什么？
参考答案:1、在班上做好教育引导工作，指导学生哪些方面是值得提倡的，哪些方面是不应该做的。同学之间要互相鼓励，切莫嫉妒、打击报复和互相嘲讽。其次，在班上召开有关这方面的活动，让学生畅所欲言，谈谈嫉妒、打击报复和互相嘲讽同学提问问题的危害。通过活动，统一同学们的认识，提高同学们的合作意识，融洽同学之间的关系，学生上课回答问题的积极性就会大大提高。
2、教师要精心设计所要提问的问题，让学生感到能回答、或者引导一下就能回答的问题。另外，在选择回答的对象上要有得放矢，帮助学生建立信心，这样才能让学生开口回答问题。
3、教师尊重学生，有效疏通师生情感，学生就取信于师，乐意听凭教导；教师教态亲切感人，语言幽默风趣，富有吸引力，课堂气氛就显得愉快和谐，学生就能无所顾忌，畅所欲言。相反教师高高在上，表情严肃僵硬，学生自然会望而生畏，小心谨慎地抑制自己的行为。想要让生性胆小的学生也能勇敢地举起自己的小手，教师需要将重心下移，俯下身子，多和学生谈心做朋友，做一个平易近人、值得学生信赖的老师。
4、善于“捕捉”学生的优点及时鼓励。 对学生正确的学习态度、好的学习结果应及时给予肯定，这种强化机制能激发和维持学生的学习积极主动性，增强学生进一步达到学习目标的愿望。
5、针对学生的表现具体评价。 要针对学生的表现具体评价，不能过于笼统，使学生听起来糊里糊涂的，只说一句“你真棒！”“太好了！”“你真了不起”等类似的激励，其效果就不如具体评价的效果好。
6、鼓励方式要灵活多样。教师或运用语言、或通过爱抚、或传递微笑、或耐心等待、或物质奖励，只有在教学中巧妙运用各种各样激励的手段，学生才能畅所欲言、兴趣盎然。
凌学峰搜题
