A.正确
B.错误
参考答案:B
第2题:[单选题]个人防护装备的穿戴必须要严格遵守操作规程和相关标准,确保防护效果。脱卸防化服前要彻底洗消,脱卸过程中( )直接接触防化服外表面。
A.不得
B.可以
参考答案:A
第3题:[单选题]【A2题型】患者女性,40岁,因水肿、尿蛋白+++入院,诊断为肾病综合征,给予激素治疗,每日对患者病室进行空气消毒,患者病室长5m、宽4m、高4m,乳酸的用量是
A.4.2ml
B.6.4ml
C.7.2ml
D.9.6ml
E.10.8ml
参考答案:D
考查消毒、灭菌的方法,采用乳酸进行空气消毒时,每立方米0.12ml,加等量水,时间30~120分钟。题目中涉及到的病室为5m×4m×4m=80m3,需要的乳酸为:0.12ml×80=9.6ml。
第4题: [单项选择]拆除工程施工安全技术总措施，应由组织编制该措施的( )向项目工程施工负责人、施工技术负责人及施工管理人员进行安全技术交底。
A. 项目经理
B. 技术负责人
C. 监理员
D. 专业监理工程师
参考答案:B
答案解析:施工安全技术总措施，应由组织编制该措施的技术负责人向项目工程施工负责人、施工技术负责人及施工管理人员进行安全技术交底。
第5题:[单选题]电绝缘装具是消防员在具有( )以下高压电现场作业时穿着的用于保护自身安全的防护装具，具有耐高电压、阻燃、耐酸、碱等性能。
A.5000
B.7000
C.6000
D.8000V
参考答案:B
第6题:[判断题]货物需要一台以上的起重机联合起吊的吊装作业应视为关键性吊装作业
A.正确
B.错误
参考答案:A
第7题:[单选题]电流通过人体叫做（ ）。
A.电击
B.电伤
C.触电
D.导电
参考答案:C
第8题: [单项选择]矿井带式输送机电动机根据使用电压有（）几种。
A. 380V
B. 660V
C. 1140V
D. 3000V
E. 6000V
参考答案:C
第9题:[单选题]10kV及以下架空电力线路单横担安装，直线杆横担应装于( )。
A.电源侧
B.受电侧
C.其他选项都对
D.没有明确规定
参考答案:B
第10题: [单项选择]疟原虫检验留取标本的最佳时间为( )
A. 发热后
B. 寒战时
C. 白
D. 半夜
E. 正午
参考答案:B
第11题: [单项选择]在生产蔬菜罐头时，添加适量的脂肪可以改善产品的（）。
A. 风味
B. 颜色
C. 保质期
D. 组织结构
参考答案:A
答案解析:
蔬菜本身的脂肪含量较低,在生产蔬菜罐头时,添加适量的脂肪可以改善产品的风味,对于面包之类焙烤食品,脂肪含量特别是卵磷脂等组分。
第12题:[判断题]党在现阶段的最低纲领是党在社会主义初级阶段的基本纲领。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题:[单选题]（ ）是指列车运行图、列车开行文电、调度命令等规定的列车从始发站到终到站所经过的线路。
A.径路
B.进路
C.经路
D.线路
参考答案:A
第14题: [单项选择]激素调控机制中的短反馈调节是指（）
A. 内分泌腺或细胞分泌的功能激素对下丘脑激素的反馈调节
B. 内分泌腺或细胞分泌的功能激素对腺垂体激素的反馈调节
C. 腺垂体激素对下丘脑激素的反馈调节
D. 下丘脑分泌激素对下丘脑本身的负反馈调节
E. 腺垂体激素对内分泌腺或细胞功能的调节
参考答案:C
答案解析:激素调控机制中的短反馈调节是指腺垂体激素对下丘脑激素的反馈调节。
第15题:[判断题]带电安装有互感器的计量装置时，应有防止相间开路、电弧灼伤的措施。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题:[单选题]以下哪一线路将贯通新首钢? ( )
A.
北辛安路
B.
石景山路
C.
长安街西延线
参考答案:C
第17题:[多选题]疏散传染病患者时，必须做好自身安全防护。救援行动结束后，要对接触（ ）的人员和装备进行洗消杀毒。
A.医护人员
B.传染病人
C.传染区
D.传染物
参考答案:BCD
第18题: [单项选择]上颌骨发生骨折后最可能的移位方向是（）。
A. 左右向
B. 后上向
C. 后下向
D. 前下向
E. 前上向
参考答案:C
第19题:[多选题]国家烟草专卖局明确要求各地在修订合理布局条件时,应当遵循以下要求:( )。
A.不得根据当地总人口事先设定零售户持证总数
B.不得将电话订货、电子结算、物流配送作为发证条件
C.对于守法经营的社会弱势群体,应适当放宽办证条件,做好相关服务工作
D.不得以取得工商营业执照作为核发零售许可证的前置条件
参考答案:ABC
第20题:[单选题]线路送电时,必须按照( )的顺序操作,停电时相反
A. 断路器.负荷侧隔离开关.母线侧隔离开关
B. 断路器.母线侧隔离开关.负荷侧隔离开关
C. 负荷侧隔离开关.母线侧隔离开关.断路器
D. 母线侧隔离开关.负荷侧隔离开关.断路器
参考答案:D
第21题: [单项选择]5-FU用于治疗（）
A. 绒癌肺转移
B. 绒癌脑转移
C. 侵袭性葡萄糖
D. 卵巢上皮癌
E. 子宫内膜腺癌
参考答案:C
第22题: [多项选择]沥青层的沥青材料、集料应符合（）的有关规定
A. 公路沥青路面设计规范
B. 公路水泥路面设计规范
C. 公路路线设计规范
D. 公路沥青路面施工技术规范
参考答案:A, D
第23题: [填空题]量油尺必须（）方可使用，应保证在（）内使用。
参考答案:经过检定且合格；有效检定周期
第24题: [单项选择]You get a chance like this only in a blue moon.（）
A. 这可是千载难逢的机会呀!
B. 你得到了一次只有在蓝月亮上才会有的机会。
C. 你的机会只有在蓝月亮上才，会有。
D. 你得到了几乎得不到的机会。
参考答案:A
答案解析:
这是一句典故，只能意译。
第25题:[单选题]一般地说，“智慧”不同于“知识”的最大特点在于“智慧”具有原创性。“知识”要求“广”，“智慧”要求“新”。但两者又非绝对________：“智慧”必须有“知识”作基础，反之，只死读书，而无己见，无创意，那就容易成为________，也不算是“智慧”。 依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.对立 学究
B.矛盾 古董
C.等同 桎梏
D.排斥 束缚
参考答案:A
第一步，分析第一空。横线前的“广”和“新”强调的是“智慧”与“知识”的不同点，转折之后，句意应为“但两者又非绝对不同”，所以此空应体现“不同”之意。C项“等同”不符合语境，排除C项。 第二步，分析第二空。所填词语与“只死读书，而无己见，无创意”相呼应。A项“学究”多指迂腐的读书人，与前文“只死读书”相呼应，符合语境。B项“古董”多指思想跟不上时代的人，与语境不符，排除B项。“只死读书，而无己见，无创意（的人）”省略了主语“人”，代入D项“束缚”后主宾搭配不当，人不能成为束缚，排除D项。
第26题:[判断题]有限空间存在有毒有害气体时,应提前做好人员中毒救治准备,必要时通知医疗单位到场待命。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第27题: [简答题]Object/ Thing What hobbies do young people in your country have
参考答案:
第28题:[判断题]维修主体单位原则上指定有作业车配合维修作业的单位担当，无作业车配合时，按工务、供电、电务的顺序依次指定，主体维修负责人由维修主体单位维修负责人担任。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:[单选题]‡ 年政府工作报告指出“十四五”主要目标,基本养老保险参保率提高到( )。
A.0%
B.80%
C.95%
D.90%
参考答案:C
第30题:[判断题]二级化学防护服是消防员处置液态化学危险品和腐蚀性物品以及缺氧现场环境下实施救援任务时穿着的化学防护服，能防止液体渗透，也能防止蒸汽或气体渗透。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第31题:[多选题]限制人身自由的行政处罚权只能由______和______行使。
A.检察院
B.法院
C.公安机关
D.法律规定的其他机关
参考答案:CD
第32题:[判断题] ( )按照换热设备的用途可分成：加热器、冷却器、汽化器、重沸器（再沸器）和换热器等。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[判断题]（类别：号段管理难度：中等）JAVAEE主要用在web应用程序开发（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第34题: [单项选择]下列关于延胡索镇痛作用的叙述，错误的是（）
A. 作用最强的成分是延胡索乙素
B. 无成瘾性
C. 作用强度大于吗啡
D. 对钝痛作用优于锐痛
E. 不直接影响前列腺素释放
参考答案:C
第35题:[简答题]案例： 某教师发现，部分学生觉得自己画不好，经常不按时交作业，美术学习热情不高。为了改变这一现象，教师在教学评价上做出了改变：不以作业的质量为依据，注重观察并收集学生平时表现，课堂学习的参与度、完成作业的次数等。并据此评定学生的学期成绩。 问题：请评价该教师的做法，说明理由并提出改进建议。
参考答案:该教师的做法是可取的，以往的美术教学中，作业是由教师来评判“优、良、中、差”，这样学生不仅不能了解自己作品中存在的问题，也不了解优秀作品的闪光之处。长此以往，他们的绘画水平就会得不到提高，慢慢地也会对美术课失去兴趣。 美术课程的重点在于发展学生的个性。加强学生个性化的体验，要求教师关注学生的点滴进步。在开展美术活动的过程中，学生会产生各种各样的问题，因此，适时地组织学生开展一些有重点、有目的的讨论活动，能使一些存有疑问的同学在得到别人的帮助之后得以继续开展探索活动。学生通过互相帮助体验到了成功的喜悦，也有助于相互启发彼此向更深层次讨论探究。对于学生某一阶段的学习成果并不需要留到结束时集中的展示，教师在教学过程中发现某个学生作品中存有闪光点，可以及时请学生停下，进行欣赏评价。这样做既满足了学生表现的欲望，及时给学生提供了展示自己的机会，从另一个角度来说，也能很好地激发其他同学的创作思路，帮助他们创造出更好的艺术作品。随机的成果展示，既能让学生品尝到成功带来的喜悦，更能激励学生更加自信地进行课堂学习活动。
