简述教育实验变量控制的方法。

参考答案: 教育实验变量控制，就是实验者对实验变量的操作和具体处理。 教育实验变量控制的主要方法有： (1)消除法。消除法就是通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量消除掉。它是控制无关变量的最主要、最理想、最基本的方法。消除无关变量的方法多种多样，因无关变量产生原因的不同而有所不同。比如，为了消除被研究者的焦虑、紧张、不合作与不认真态度，可以设法与被研究者建立良好的合作、信任关系，向他们讲明研究的科学意义。 (2)恒定法与平衡法。恒定法就是采取一定措施，使某些无关变量在整个研究过程中保持恒定不变。它也是控制无关变量最基本的方法。在教育研究中，许多变量使无法消除的，如被研究者的年龄、性别、身高、体重等。在这种情况下，就需要采取恒定法，通过固定其效果来达到控制它们的影响的目的。平衡法就是对某些不能被消除、又不能或不便被恒定的无关变量，通过采取某些综合平衡的方式使其效果平衡而对它们进行控制的方法。平衡法的具体方式很多，主要有对比组法和循环法。 (3)统计控制法。当无关变量的影响无法消除或未能加以控制，而其影响已经测定和已知时，可以用统计的校正或调整将这些影响从研究结果中排除。比如，在一项比较两种教学方式效果优劣的研究中，由于实验班原来的学习成绩、学习能力变量不等，此时可求出原来的学习成绩或学习能力与实验效果的相关系数，应用协方差分析把这些变量的影响加以统计的控制。