第1题:[单选题]按照集团公司《固定式应急柴油发电机组使⽤管理办法》 ;供电
段应做好固定式应急柴油发电机组的使⽤、维修保养的有关记
录。应急发电机每⽉启机运⾏不少于 1次，每次运⾏时间为
（ ）分钟。
A.5
B.10
C.15
D.30
参考答案:B
第2题:[判断题]不停电跨越架线前对导引绳、牵引绳及承力工器具应进行逐盘（件）检查，不合格的工器具禁止使用。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题: [单项选择]“甜粽子、咸粽子哪个更正宗？”成了今年端午期间网友的热议话题。总的来说，南方人更偏爱咸粽子，北方人则青睐甜粽子。这从一个侧面反映出中华文化具有（）
A. 独特性
B. 区域性
C. 整体性
D. 民族性
参考答案:B
第4题:[单选题] 单选题 导体中任一点的电流密度与该点的电场强度( )。
A. 无关
B. 成正比
C. 成反比
D. 不定比
参考答案:B
第5题:[多选题]危险化学品入库前均应按照合同进行检查验收、登记，验收内容包括（ ）
A.数量
B. 包装
C.危险标志
参考答案:ABC
第6题:[多选题]生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的( )，熟悉有关的安全生产规章制度和( )，掌握本岗位的( )，了解事故应急处理措施，知悉自身在安全生产方面的权利和义务。
A.安全生产知识
B.安全生产责任制
C.安全操作规程
D.安全操作技能
参考答案:ACD
第7题: [单项选择]下面的哪一个图形适合比较研究两个或多个总体或结构性问题（）
A. 环形图
B. 饼图
C. 直方图
D. 茎叶图
参考答案:A
第8题:[判断题]在冲击短路电流最大值到达之前熔断、切断电路的熔断器称为限流式熔断器。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:[判断题]酱香型白酒生产用曲量高于其它任何香型，粮曲之比为1：1左右。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第10题: [单项选择]不属于银行发展代理业务的好处有( )。
A. 增加利息收入
B. 发展中间业务
C. 完善银行的服务职能
D. 扩大客户来源
参考答案:A
第11题:[单选题]消防员招录坚持( )的原则。
A.公平公正、平等自愿、竞争择优
B.公平公正、平等自愿、优先考取
C.公开公正、平等自愿、优先考取
D.公开公正、平等自愿、竞争择优
参考答案:A
第12题:[判断题]按照动作速度可分为速动、缓动等二类继电器。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第13题: [简答题]试述口语交际教学与读写教学的关系。
参考答案:
口语交际与读写同是语文教学中不可分割的一部分，它们有机地统一于语文教学之中。口语交际是通过口头语言进行的，读写是通过书面语言进行的。口头语言是书面语言的基础，它不断丰富和发展着书面语言，离开口头语言，书面语言就会僵化，从而丧失生命力。书面语言一经形成，便规范、净化和优化着口头语言。口头语言与书面语言密切相关，相互影响。口语交际运用口语，读写运用书面语，因而，口语交际与读写既有区别，也是互相联系，互相依存的。人们学习语言，通常是以听、说开始，在口语交际中逐步提高口头语言的理解能力和表达能力；然后学习读写，提高书面语言的理解能力和表达能力。从口语与书面语的关系来看，提高口语交际能力有助于读写能力的发展，读写能力的发展又促进口语交际能力的提高。因此，口语交际教学与读写教学是相互促进，相辅相成的。正确地处理好它们之间的关系，可以相得益彰，使口语和书面语和谐一致地得到发展。
（一）口语交际教学与阅读教学的关系
1.口语交际教学对阅读教学的促进口语交际影响着阅读，有利于阅读能力的提高。
其一，口语交际需要一定的材料，其中相当一部分靠阅读获得。
其二，口语交际可以培养学生的语感，学生的语感提高了，阅读能力也会得到相应的提高。
其三，口语交际教学有助于学生智力的开发和思维能力的提高。
其四，口语交际教学可采取不同的方式，如就课文内容进行即兴发言、演讲、交谈、采访、讨论、表演（对白）、辩论等，这不仅可激发学生的兴趣，还可以活跃阅读教学，帮助学生正确理解所学内容，体会感情，使阅读教学收到更好的效果。
2.阅读教学对口语交际教学的促进阅读可以丰富学生的语言积累，增进其口语交际能力。
其一，阅读教学为口语交际提供内容。课文及其他内容为口语交际提供了材料，使师生之间、学生之间有了共同的交流基础。
其二，阅读就是理解原文，进行思考的过程，阅读能力的提高意味着理解能力和思维能力的提高，这一能力能促使说话明晰完整，有条理，有逻辑。
其三，阅读课文为口语交际提供了学习语言的范例，课文大都是文质兼美的文章，学生通过学习，可以提高语言的鉴别能力和感受能力，学到富有表现力的语言和遣词造句的技巧，学到运用语言的技巧，使口语交际更准确得体，富有表现力。其四，阅读教学给口语交际提供了大量练习和指导的机会，在阅读教学的各个环节都可以安排口语交际练习，如朗读、复述、口头答问、口头质疑、讨论等，对此进行必要的指导，可以提高其教学效果。
3.口语交际教学与阅读教学应密切结合，相互促进。我们不应把口语交际教学看做孤立的形式，而应与阅读教学相结合。在阅读教学中进行口语交际训练，教师可通过对范文的朗读、复述、答问、讨论等形式，品味文章蕴涵的情感，体味作者遣词造句的妙处，变书面语言为口头语言，从而训练学生的口语交际能力。同样，口语交际教学也可通过对所学的课文内容进行对话、讨论、辩论、演讲等，使学生加深对阅读课文的理解，形成良好的倾听习惯，学会及时调整表达的内容
（二）口语交际教学与写作教学的关系
1.口语交际教学对写作教学的促进。口语交际中的说话是写作的基础，把要说的话写成文字，就是文章。如果话说得通顺明白，有条有理，写作也就通顺有条理，提高口语交际能力对提高写作能力是大有好处的。
其一，口语中有取之不尽、用之不竭的语言库存，在口语交际中博采口语，从中吸取养料，可以丰富语言，改变写作中语言干瘪乏味的弊病。
其二，减少写作困难。写作前，让学生把要写的内容，有头有尾、有条理地说给大家听，由同学和老师评论，肯定其优点，指出其不足，提出改进的意见。经过自己口说，大家提意见，动笔写作时，心里有谱，写出来的文章质量就会提高。
其三，开拓写作思路。写作前让学生进行讨论交流，可以帮助大家明确题意，活跃思维，理清思绪，使学生从中得到启发，提高写好作文的信心。
其四，便于指导。口语交际不仅有学生的交流，而且师生互动，这就给教师反馈了信息。教师根据这些信息，可以针对写作的重点、难点和疑点进行指导，也可根据个别学生的问题进行点拨。
2.写作教学对口语交际教学的促进。写作比说话更严密，为说话提供了凭借，对口语交际起着提高和完美的作用。
其一，写作可为口语交际作准备，让学生写些自己喜欢写的东西，轻松愉快地积累口语交际的材料，写得越多，口语交际的素材就越丰富，也就不愁无话可说了。
其二，写作可以降低口语交际的难度。有的学生口头表达较差，“口讷讷不能言”，可以写导说，通过对有关内容的写作，整理思想，使口语交际做到心中有数，在此基础上引导学生说出来，让学生怎么写就怎么说，将书面表达转换为口头表达，口语交际也就不会感到困难了。
其三，写作需要思考，要求写出来的文章明白、完整、有条理，这种思维能力的提高，可以提高口语交际的水平和效果，使说话有条理、连贯和完整。也就是说，写作对口语表述有理清思路，确立观点，明晰层次，突出中心的作用，具有对思维周密细致的强化作用。其四，写作的语言一般经过斟酌，用语注重准确生动，这可以影响到口语表述，使其更规范、简练。
3.口语交际教学与写作教学应密切结合，相互促进。说话与写作在表达目的、内容、构思、词语等方面都是相同的，说是写的基础，写可以看做把说的话写出来，写和说不能割裂开来。口语交际教学与写作教学的结合，可以先说后写，以说促写。如在写作教学中的各个环节都可渗透口语交际训练。在写作前，教师讲授一些写作知识并对学生进行具体指导，学生听取这些指导就是听力训练。写作课上教师组织学生通过讨论确立作文要表现的主题，引导学生谈自己所选择的题材以及自己对文章的构思，这是锻炼学生的说话能力。经常进行口头作文，让学生有中心有条理地进行口头表达，学生的思路清晰了，语言丰富了，将口头语言转换为书面语言，就能为写好作文打下基础。此外，也可以是写了再说，以写带说。如教师和学生共同进行习作讲评，教师可选择一些优秀习作和有毛病的文章念给学生听，让他们比较优劣，发现别人文章的优缺点，再由学生口头发表意见，进行评议修改，这就是进行口语交际训练。又如召开辩论会、演讲会，可让学生先写好发言稿再参加。由于写得认真，语言准确生动，条理清楚，结构紧凑，这就使“说”有质量，提高了“说”的水平。同时，如果依据写的内容说得不明白，听得不顺耳，那就说明“写”有问题，需要进行修改。
第14题:[多选题]带负荷更换高压隔离开关(刀闸)、跌落式熔断器，安装绝缘分流线时应有防止( )的措施。
A.跌落式熔断器意外合上
B.高压隔离开关（刀闸）意外合上
C.高压隔离开关（刀闸）意外断开
D.跌落式熔断器意外断开
参考答案:CD
第15题:[单选题] Windows是计算机系统中的
A.主要硬件
B.系统软件
C.工具软件
D.应用软件
参考答案:B
第16题:[单选题]21．以下哪项是乳癌早期的主要临床特征
A.．橘皮样改变
B.．无痛性肿块
C.．乳头溢血
D.．乳头内陷
E.．同侧腋窝淋巴结肿大粘连
参考答案:B
第17题:[判断题]2.77 2013年5月1日起出厂的专用校车,2013年3月1日起出厂的发动机后置的客车,2018年1月1日起出厂的其他客车(包括新能源客车),应装备发动机舱(驱动电机舱)自动灭火装置。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第18题:[判断题]单日作业人员达到100人及以上的检修为大型检修
A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题: [单项选择]直肠癌根治术后，人工肛门开放初期，病人宜采取的体位是（）
A. 左侧卧位
B. 右侧卧位
C. 平卧位
D. 俯卧位
E. 仰卧中凹位
参考答案:A
第20题:[单选题]所有参加作业的人员应熟知高速铁路上道作业的______、______（作业指导书）、相关规章制度和风险控制措施。
A.劳动安全管理办法、规章制度
B.明确规定、现场劳动安全措施
C.安全防护措施、现场作业流程
D.劳动安全风险、岗位作业标准
参考答案:D
第21题:[单选题]棚车门口处上部须有雨檐，并盖过门边（ ）mm以上。
A.8
B.10
C.12
D.15～22
参考答案:B
第22题:[判断题]车站值班员、助理值班员（内勤、外勤）、扳道长（扳道员） 交接班时，必须交接行车有关设备显示状态。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:[简答题]《国家电网有限公司95598客户服务业务管理办法》规定：投诉按照调查情况和责任归属可分为哪些类型？
参考答案:投诉按照调查情况和责任归属分为“属实、供电企业责任投诉”、“属实、非供电企业责任投诉”和“不属实、非供电企业责任投诉”三类。
第24题: [多项选择]如何保持与竞争环境的最佳动态平衡，应掌握以下几点呢。（）
A. 加强调研
B. 制定竞争环境评价分析表
C. 建立信息反馈系统
D. 加强公共关系和危机管理
E. 成本控制
参考答案:A,B,C,D
第25题:[多选题]心肺复苏术操作是否正确，主要靠平时严格训练，掌握正确的方法。而在急救中判断复苏是否有效，可以根据以下（）、出现自主呼吸几方面综合考虑。
A.瞳孔
B.面色（口唇
C.颈动脉搏动
D.神志
E./
F./
参考答案:ABCD
第26题:[多选题]气管切开的适应症（ ）
A.上呼吸道梗阻
B.下呼吸道分泌物阻塞
C.需要较长时间使用呼吸机者
D.呼吸道异物不能经喉取出者
参考答案:ABCD
第27题:[单选题] 《铁路定期票、计次票管理办法》(铁客[2020]200号)中规定，购买计次票、定期票产品的旅客可在()查询已购买的产品相关信息。
A.12306.com网站
B.车站指定窗口
C.12306网站
D.售票窗口
参考答案:C
第28题:[填空题]DK-1型制动机的缓解电空阀得电时,连通总风经调压阀55向( )充风的气路,并使其得到定压,以实现列车管的正常充风。
参考答案:均衡风缸
第29题: [单项选择]The natives of the continent of America are the ______.
A. Canadians B. Indians C. Mexicans D. Hispanics
参考答案:B
答案解析:美国的本土居民是当地的印第安人。
第30题:[多选题]在（）内敷设光缆时，应有防止光缆损伤的防护措施。
A.竖井
B.桥架
C.沟道、管道
D.隧道
参考答案:ABCD
第31题:[多选题]在涂装底漆前，应将钢料表面（ ）彻底清除干净
A.污泥
B.油垢
C.铁锈
D.旧漆皮和氧化皮
参考答案:ABCD
第32题:[判断题]机车固定走行线上可以临时停留机车车辆。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第33题:[单选题] 根据《上市公司信息披露管理办法》，上市公司应当制定信息披露事务管理制度，下列不属于信息披露事务管理制度应当包括的内容是（ ）。
A. 未公开信息的传递、审核、披露流程
B. 董事、监事、高级管理人员履行职责的记录和保管制度
C. 财务管理和会计核算的内部控制及监督机制
D. 参股公司的内部控制制度
参考答案:D
上市公司信息披露事务与管理责任
第34题: [单项选择]脑出血最常见的出血血管是
A. 小脑的齿状核动脉
B. 基底动脉的旁正中动脉
C. 大脑中动脉的豆纹动脉
D. 脉络膜前动脉
E. 前交通动脉
参考答案:C
第35题: [判断题]最大电流限制是指由于发电机电枢线圈的发热而使电流受到限制。
参考答案:错
第36题:[单选题]变压器短路试验不能测取(____)。
A.短路电阻
B.短路电抗
C.短路阻抗
D.励磁阻抗
参考答案:D
第37题:[判断题]砖基础不在同一底标高时，砌筑从低处砌起，并应由高处向低处搭砌。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
砖基础不在同一底标高时，砌筑从低处砌起，并应由高处向低处搭砌。
凌学峰搜题
