第1题:[单选题]患者女性,59岁。农民,2年前无明显诱因出现双腕.双手关节和双膝.踝.足.跖趾关节肿痛,伴晨僵,时间约10分钟,疼痛以夜间明显,影响行走。实验室检查:血沉55mm/L,RF(+)。关节X线检查:双手骨质疏松,腕部关节间隙变窄。最可能的诊断是 ( )
A. 系统性红斑狼疮
B.干燥综合征
C. 类风湿性关节炎
D. 骨性关节炎
E. 银屑病关节炎
参考答案:C
第2题: [单项选择]( )不是影响工程质量的主要因素。
A. 工序检查
B. 机械设备
C. 材料
D. 方法及环境
参考答案:A
第3题:[单选题]设备的（ ）是对设备进行全面检查、维护、处理缺陷和改进等综合性工作。
A.临时检修
B.大修
C.定期检查
D.小修
参考答案:B
第4题:[判断题]卡捷贷客户用款时通过POS刷卡自动放款，当刷卡差额小于起贷基础金额时，系统不发放贷款。
A.正确
B.错误
参考答案:A
教材第三章
第5题: [单项选择]在数据库中可以存放的文件是( )。
A. 数据库文件
B. 数据库表文件
C. 自由表文件
D. 查询文件
参考答案:B
第6题: [单项选择]配气机构的调整包括（）的调整和配气相位的调整两个方面。
A. 凸轮位置
B. 曲轴转角
C. 冷态气门间隙
D. 发火顺序
参考答案:C
第7题: [多项选择]根据《水利水电建筑安装安全技术工作规程》(SD 267-88)，施工现场各作业区与建筑物之间的防火安全距离应符合( )的要求。
A. 用火作业区距所建的建筑物和其他区域不得小于25m
B. 用火作业区距生活区不小于15m
C. 仓库区、易燃、可燃材料堆集场距修建的建筑物和其他区域不小于20m
D. 易燃废品集中站距所建的建筑物和其他区域不小于30m
E. 易燃废品集中站距所建的建筑物和其他区域不小于20m
参考答案:A,B,C,E
第8题:[填空题]车间负责“双达标”活动的具体推进实施；指导、检查、督促班组开展落实好“双达标”活动，组织开展岗位达标，对（ ）进行初评；对（ ）和班组进行指导帮促。
参考答案:班组达标|未达标岗位
第9题:[判断题]( )接发旅客列车时,能进入接发列车进路的线路没有隔开设备,虽有脱轨器,除《铁路技术管理规 程》规定的两种情况外,不准调车。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第10题:[判断题] ( )氧族元素随着核电荷数的增加,电子层数增加、原子核吸引电子的能力依次增加。
A.正确
B.错误
参考答案:B
氧族元素随着核电荷数的增加,电子层数增加、原子核吸引电子的能力依次减弱。
第11题: [简答题]按照关贸总协定的规定，筒述对进口商品征收反倾销税的条件。
参考答案:
对进口商品征收反倾销税的条件有：
（1）进口商品以低于正常价值的价格倾销；
（2）倾销产品对进口国的同类产品造成重大损害。
第12题: [单项选择]氮平衡的计算公式是（）。
A. 蛋白质摄入量（g）-蛋白质排出量（g）
B. 食物中蛋白质含量（g）-粪、尿中代谢氮（g）×6.25
C. 蛋白质摄入量（g）÷6.25-尿中尿素氮（g）
D. 食物中蛋白质含量（g）÷6.25-粪代谢氮（g）
E. 蛋白质摄入量（g）÷6.25-［尿中尿素氮（g）+3.5］
参考答案:E
第13题: [判断题]货物在仓库（区）发生污染，要查明损失货物卸车时间、库区货运员交接情况、周围货物性质、有无撒漏现场和原货区堆放过何种货物等。
参考答案:对
第14题:[判断题]冷却塔风机的开台数及运行时间，无须根据循环水的工艺需要来确定。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题: [单项选择]1942年1月2日，蒋介石接受美国罗斯福的建议，出任中国战区（包括泰国、越南等国）最高司令。22日，罗斯福任命史迪威出任中国战警参谋长兼中美印战区美军司令官。这表明（）
A. 中国抗战是反法西斯战争的重要部分
B. 美国干涉中国内政
C. 中国军队接受美国人的领导
D. 国共两党开始合作抗战
参考答案:A
第16题:[判断题]矿井火灾也叫矿内火灾,分为外因火灾和内因火灾。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题: [判断题]轧件有张力轧制和无张力轧制相比，有张力轧制时轧制压力更大。
参考答案:错
第18题: [判断题]上下楼梯时应请尊者先行。（）
参考答案:错
第19题:[判断题]更换绝缘接头夹板作业时,取下夹板，清除钢轨上的污垢、铁锈，必须检查钢轨是否有裂纹， 确认钢轨无裂损，方可安装新绝缘夹板。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题: [多项选择]下列关于网络图的关键线路的说法，正确的有( )。
A. 双代号时标网络图中持续时间最长的线路是关键线路
B. 单代号网络图中所有工作的时间间隔之和最大的线路是关键线路
C. 双代号时标网络图中没有波形线的线路是关键线路
D. 网络图的关键路线可能不只一条
E. 关键路线在项目进行过程中不能改变
参考答案:A,C,D
第21题:[单选题]交流电流表和电压表指示的数值是( )
A.最大值
B.平均值
C.有效值
参考答案:C
第22题:[单选题]预备党员与正式党员相比没有哪些权利：表决权、选举权、（）
A.发言权
B.被选举权
C.投票权
参考答案:B
第23题: [单项选择]( )是指当事人在订立合同过程中，因一方或者双方的过失行为，致使预期的合同不成立，被确认无效或者被撤销，从而导致另一方当事人信赖其合同能够有效成立而受到损失时，有权要求相对人承担相应民事责任，赔偿基于此项信赖而发生的实际损失所应承担的民事责任。
A. 侵害债权
B. 侵权责任
C. 违约责任
D. 缔约过失责任
参考答案:D
第24题: [简答题]简述我国教育本质讨论的始末及其主要观点。
参考答案:本题是辨析题的综合体，可以做成几道辨析题或多道选择题。答题思路：
新中国成立后，我国教育界深受苏联教育理论的影响。1952年《人民教育》杂志提出了以下观点：教育是上层建筑，教育又具有自己的专门特点；教育无疑是与生产力相联系的，因为它是劳动力再生产的手段之一，但作为上层建筑的教育同生产力没有直接的联系，教育必须通过经济基础的中介才能发挥作用，教育不直接反映生产力发展水平。这些观点，当时基本上为我国教育界所接受。
随着国家工作重点从阶级斗争转移到以现代化经济建设为中心的轨道上来，教育工作重点的相应转变也属大势所趋。客观上要求重新认识教育的本质问题。在此情况下，关于教育本质的讨论应运而生。
1978年，于光过首先对把教育简单地归结为上层建筑的正统观念提出了挑战，认为教育包含了上层建筑的东西，但不能说教育就是上层建筑。其后出现教育属于上层建筑和教育属于生产力两种观点的讨论。至今，关于“教育本质”的讨论尚未定论。
我国关于教育本质的讨论主要有以下观点：①教育是社会的上层建筑。②教育是社会生产力。③教育本质一部分是上层建筑，一部分是生产力。④教育本质处于从量变到质变的不断演变过程中，在某些历史阶段其本质是生产力，在另一些历史阶段其本质是上层建筑。⑤教育是促进人体社会化的过程。⑥教育是培养人的活动。
教育本质的讨论，从理论方面看，对于深入地理解教育活动的质的规定性，建构教育理论体系，促进教育理论的发展具有非常重要的意义。从实践方面看，对于我国20世纪最后20年的教育思想解放、教育的改革起到了巨大的推动作用。
如果是简答题，可以到此为止了，如果是论述题，可以深入剖析一下六个观点的内容和评价——
(1)教育的本质就是上层建筑。
我国关于教育本质问题的主要观点之一。这种观点认为纷繁复杂的社会教育现象属于上层建筑。教育就其主要方面来说，其方针政策、教育目的、教育制度、教育领导权以及教育中的意识形态，具有上层建筑的共同特点，都为一定社会经济基础(即社会生产关系)服务，也是一定经济基础的反映。
该观点受到许多质疑。人们一方面认为，教育既有属于上层建筑的部分，也有不属于上层建筑的部分，将其完全归结为上层建筑犯了以偏概全的错误；另一方面认为，马克思、恩格斯从来没有要求人们把纷繁复杂的社会现象，简单地划分为不是经济基础就是上层建筑，该观点那种非此即彼的方法是错误的。
(2)教育是生产力
这种观点认为，教育是作用于人的，教育的产品就是教育者的劳动转化为受教育者的智慧、才能、品德、性格。经此转化，人就成为生产力的一个要素，教育也就具有生产力的意义了。
然而，有人指出，尽管不能把全部教育看做上层建筑，可至少有一部分是上层建筑，故不能笼统将其称为生产力。称教育能够促进生产力的发展是可以的，而认为教育就是生产力则是不科学的。
(3)教育具有上层建筑和生产力的双重属性
这种观点认为，教育总要以当时的统治思想为指导，进而影响到教育方针、政策与措施的制定，从这种意义上讲，教育确实是上层建筑。然而，随着时代的进步、社会生产力的发展，科学与技术结合得越来越紧密，对于科技传播、创新具有非常重要意义的教育，也越来越成为生产力中重要的因素了。所以，教育具有上层建筑和生产力的双重性质。
但是，本质是事物内在稳定的特征，上层建筑与生产力又是两种完全不同的东西，如果某一事物的本质属性发生了变化，该事物也就不能称之为该事物，而会演变成另外的事物了，对教育来说也是如此。
(4)教育是一种综合性的社会实践活动
这种观点认为，教育的存在不是一般意义的存在，而是社会的实践的存在，是作为主体性活动的人的社会实践活动，它不仅是人们长期生产劳动实践的产物，而且它本身就是人类的一种社会实践方式。而且，教育是通过培养人才来为社会服务的，它同社会生活的各个方面都有联系。既同生产力的发展有关，也同生产关系有关；既同经济基础相联系，也同政治、法律、道德等上层建筑相联系；教育的本质是其社会性、生产性、阶级性、艺术性、社会实践性等的统一，因此，它是一种综合性的社会实践活动。
但是也有人指出，这种观点是对教育职能的外部表现的概括，而不是对教育的内在矛盾特征的揭示，它虽然也反映了教育的某些属性，却不可能成为贯穿人类自古以来一切教育现象的本质，不可能成为使教育区别于一切其他社会现象的根本依据。
(5)教育是促进个体社会化的过程
这种观点认为，无论在什么样的社会，教育都承担着培养人的社会职能。从这一点来说，教育的本质特征是促进个体社会化的过程。个体通过社会文化的吸收而形成社会生活技能，掌握社会行为规范，具有社会生活目标，承担社会责任义务，获得社会群体赞许的社会行为，最终成为社会一员。这一观点成立的依据是：它揭示了教育的内部矛盾——社会要求和个体心理发展水平的对立统一；揭示了人与社会的关系。然而该观点也并非没有争议，有批评者指出，该学说是很不周密的，把教育看做是促进个体社会化的过程，忽视了社会关系对人的自发影响，学校教育决不能代替社会关系，片面强调个体社会化，常常会陷入“社会本位论”的圈套。
(6)教育是培养人的社会活动
这种观点是从教育自身的规定性立论的。认为教育作为人类社会的特有活动，其最本质的特点就是对人的培养，通过培养人来为社会服务，教育在本质上应当是有目的、有计划、有方法地培养人的社会活动，而不是硬要把教育归属于上层建筑或生产力的范畴之中去。但是反对者指出，把教育作为培养人的社会活动是历史上众多教育家、哲学家做出的判断，这种界说与历史上的见解没什么差异。另外，“培养人”的提法也不准确，它只接触到问题的表层，“培养”与“教育”常为通用语，用“培养人”的活动来定义教育，就成了定义反复。
教育本质讨论的理论与实践价值：
关于教育本质的讨论是教育史上的一次重要的理论论争，是教育理论界的一个热点。虽然论争没有得出最后的结论，但围绕着论争，学者们开始了深刻的反思，引发了教育本质问题的元研究。从理论方面看，对于深入地理解教育活动的质的规定性、建构教育理论体系、促进教育理论的发展具有非常重要的意义。
从实践方面看，对于我国20世纪最后20年的教育思想解放、教育改革事业起到了巨大的推动作用。
第25题:[判断题]如果不知道被测的电压或电流的大小,应先用最高档,而后再选用合适的档位来测试,以免烧坏万用表。( )[1分]
A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题:[单选题]设备检修均应按标准化管理规定，编制符合现场实际、操作性强（），组织检修人员认真学习并贯彻执行。
A.施工方案
B.技术措施
C.作业指导书
D.安全措施
参考答案:C
第27题:[单选题]（ ）固定支架，适用于管径较小的室内管道
A.U型螺栓式
B.单面挡板
C.双面挡板
D.墙上、柱上固定
参考答案:D
第28题:[单选题]高温煎炒会产生可能令人致癌的丙烯酰胺，儿童丙烯酰胺摄入量高的最主要的因素是（ ）。
A.进食量大
B.所吃食品中油炸马铃薯类占比例高
C.所吃食品中肉类占比例高
D.所吃食品中海鲜类占比例高
参考答案:B
第29题:[单选题] ( )经中央组织部与中国人民银行商定(组通字〔1987〕36 号),自( )起,正式恢复各级党组织党费存款计息。
A.1987 年 6 月 1 日
B.1987 年 9 月 1 日
C.1988 年 1 月 1 日
D.1988 年 6 月 1 日
参考答案:C
第30题: [单项选择]两位考生在复习经济法时，就判决与裁定展开了讨论。下列关于判决与裁定的论述中，( )项是正确的。
A. 判决解决的是案件的实体问题，裁定解决的是案件的程序问题
B. 判决与裁定都发生于诉讼的各个阶段
C. 判决与裁定都应当采用书面形式
D. 判决可以上诉，裁定则不同，只有不予受理和驳回起诉的裁定可以上诉
参考答案:A
答案解析:[解析] 本题考核判决与裁定的区别。裁定发生于诉讼的各阶段，一个案件可能有多个裁定，判决在案件审理终结时作出，一般一个案件一个判决，故B错。裁定可采用书面形式，也可采用口头形式，判决只能采用书面形式，
第31题:[多选题]党的十九大报告中提出,培养造就“三农”工作队伍的标准是( )。
A.有技术
B.懂农业
C.爱农村
D.爱农民
参考答案:BCD
第32题:[填空题] 自古以来,人们在探讨道德起源并提出了种种见解和理论,其中,马克思主义道德起源观是( )。
参考答案:生产方式论
第33题: [单项选择]诊断阻塞性肺气肿，最有价值的检查是（）
A. PAO低于正常
B. 残气量／肺总量>40%
C. 第一秒用力呼气量／用力肺活量<60%
D. 最大通气量低于预计值的80%
E. 潮气量低于预计值的80%
参考答案:B
第34题:[单选题]( )4月21日,广东自由贸易试验区南沙片区正式挂牌。
A.2015年
B.2016年
C.2014年
D.2010年
参考答案:A
第35题: [单项选择]下列哪一项内容不宜记录在病人姓名索引上（）
A. 姓名
B. 联系地址
C. 病案号
D. 出生日期
E. 疾病诊断
参考答案:E
凌学峰搜题
