A.正确
B.错误
参考答案:B
第2题: [单项选择]交流电动机三相绕组首尾端判别方法有四种，最使用、简单的方法是（）。
A. 低压直流电源——万用表法
B. 低压交流电源——万用表法
C. 220V交流电源——灯泡法
D. 万用表——毫安表法
参考答案:D
第3题:[判断题]工务设备管理单位的安全监护人员发现施工单位在施工作业中危及行车安全时，必须果断采取限速或封锁线路措施，并责令其停工，填发“营业线施工停工通知书”。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:[单选题]空料线停炉时,应控制好煤气中H2含量,当H2≥15%,应()
A.减少打水量,减风,降风温
B.加大打水量,减风,升风温
C.减少打水量,加风,风温不变
D.减少打水量,减风,风温不变
参考答案:A
第5题:[单选题]在下水道、煤气管线、潮湿地、垃圾堆或有腐质物等附近挖坑,在挖深超过（）m的坑内工作时，应采取安全措施，如戴防毒面具、向坑中送风和持续检测等。
A.2
B.2.5
C.3
D.3.5
参考答案:A
第6题: [单项选择]关于《听证笔录》，下列错误的一项是：（）。
A. 当事人或其委托代理人应当在笔录上逐页签名并在尾页注明日期
B. 主持人只在笔录尾页签名并注明日期
C. 证人应当在记录其证言之页签名
D. 书记员应当在笔录上逐页签名并在尾页注明日期
参考答案:B
第7题:[单选题]通过滑轮及卷筒的钢丝绳不得有接头。
A. A.正确
B.B.错误
参考答案:A
第8题:[单选题]APU只有一个专用的燃油泵为其供油 ，对吗？
A.错误
B.正确
参考答案:A
第9题:[判断题]封锁作业时,应严格执行《高速铁路行车组织细则》(成铁总工〔2018〕52号)第68条、《高速铁路行车组织细则第一次修改内容的通知》(成铁科信〔2020〕30号)第十四条、《普速铁路行车组织规则》(成铁总工〔2018〕51号)第141条及《普速铁路行车组织规则则第一次修改内容的通知》(成铁科信〔2020〕29号)第二十条的规定。CG64)( )(1分)
A.正确
B.错误
参考答案:A
第10题: [判断题]放大器按频率高低，可分为低频放大器、中频放大器和高频放大器。（）
参考答案:错
第11题:[单选题]电话闭塞法行车时，联控标准用语为（ ）。
A.XX次列车，发车进路准备妥当，确认路票及手信号运行至XX站
B.XX站X行XX次列车，确认路票及手信号运行至XX站
C.XX站X行XX次列车，发车进路准备妥当，确认路票运行至XX站
D.XX站X行XX次列车，发车进路准备妥当，确认路票及手信号运行至XX站
参考答案:D
第12题:[单选题]负有安全生产监督管理职责的部门应当建立( ),如实记录生产经营单位的安全生产违法行为信息;对违法行为情节严重的生产经营单位,应当向社会( ),并通报行业主管部门、投资主管部门、国土资源主管部门、证券监督管理机构以及有关金融机构。( )
A.安全生产违法行为台帐 公示
B.安全生产违法行为信息库 公告
C.安全生产违法行为通报制度 告知
D.安全生产违法行为打击办法 公开
参考答案:B
第13题:[单选题]当电压过高时,电动机可能（）。
A.不能启动
B.绝缘老化加快
C.反转
D.倒转
参考答案:B
第14题:[单选题]不同火灾场景应使用相应的灭火剂,选择正确的灭火剂是灭火的关键。下列火灾中,能用水灭火的是( )
A.普通木材家具引发的火灾
B.未切断电源的电气火灾
C.硫酸、盐酸和硝酸引发的火灾
D.高温状态下化工设备火灾
参考答案:A
第15题:[判断题]根据华塑股份《污染源自动监控系统管理制度》规定,当污染源自动监控设施出现故障问题不能正常运行情况后,如果不影响生产可以随意延期处理,监测数据随意编写记录即可。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第16题:[单选题]1953 年过渡时期的总路线,就其建设任务而言,所体现出的基本特征是( )。
A.变革生产关系与上层建筑的有机统一
B.变革生产关系与发展社会生产力的有机统一
C.发展科技教育与独立外交的有机统一
D.经济建设与法制建设的有机统一
参考答案:B
第17题:[单选题]煤层厚度是指煤层顶、底板层面间的( )。(0.03分)
A.直线距离
B.法线距离
C.垂直距离
D.切线焉
参考答案:B
第18题: [判断题]植物把空气中的游离氮固定，转化为含氮化合物的过程，称为生物固氮。
参考答案:错
第19题:[单选题]政府专职消防员和上海市消防救援总队双方因劳动合同发生争议,若双方调解不成的或一方不愿意调解的,任何一方可以自劳动争议发生之日起1年内直接向单位所在地的劳动争议仲裁委员申请仲裁。( )
A. 3
B. 2
C.1
D. 5
参考答案:C
第20题: [单项选择]配备公务用枪的具体办法，由国务院公安部门会同其他有关国家机关按照严格控制的原则制定，报（）批准后施行。
A. 国务院
B. 全国人大
C. 司法部门
D. 国务院公安部门
参考答案:A
第21题: [单项选择]角膜缘全周受损，角膜发生弥漫性溶解溃烂，有迅速变薄穿孔趋势，选择的治疗是（）。
A. 角膜或角膜缘清创
B. 羊膜覆盖术
C. 部分异体角膜缘移植
D. 全角膜清创联合羊膜移植
E. 穿透角膜移埴
参考答案:E
答案解析:1.角膜缘受损少于1／2周以下，角膜表面无明显溃烂，应行角膜缘移植术。2.角膜缘全周受损，角膜发生弥漫性溶解溃烂，有迅速变薄穿孔趋势，应行带角膜缘的穿透性角膜移植手术。
第22题:[单选题]关于限制民事行为能力人实施的民事法律行为，相对人可以催告被代理人自收到通知之日起（）内予以追认。被代理人未作表示的，视为拒绝追认。
A.15日
B.一个月
C.三个月
D.六个月
参考答案:B
第23题:[多选题]动火工作票应使用黑色或蓝色( )填写与签发,内容应正确、填写应清楚,不得任意涂改。
A. 钢笔
B. 圆珠笔
C. 铅笔
D. 水笔
参考答案:ABD
第24题:[单选题]HXD3电力机车当某一套辅助变流器发生故障时，允许( )压缩机可以投入工作。
A.两台
B.操纵端
C.非操纵端
参考答案:B
第25题:[判断题]厂区货车要严格执行交叉路口“一停二看三通过”交通规则，车辆必须一度停车（停足5秒），并确认周边安全无障碍方可起步缓慢通行。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第26题:[单选题]依据《Q/CSG2054001-2021中国南方电网有限责任公司基建施工作业风险管控业务指导书》的附录C 基建工程施工典型中高风险分部分项工程业主及监理管控工作指引，“有限空间作业”属于（ ）风险等级。
A.特高
B.高
C.中
D.低
参考答案:C
第27题:[单选题]患者，女性，35岁，因与家人争吵自服敌敌畏100毫升，2小时后送医院不治身亡。该患者死亡的原因最有可能是
A.肺部感染
B.脑水肿
C.中间综合症
D.心搏骤停
E.呼吸衰竭
参考答案:E
第28题:[多选题]本规程适用于国家电网公司系统各单位所管理的运用中的（）及相关场所。
A.配电线路、设备
B.变电站内配电设备
C.用户配电设备
D.发电厂内低压配电设备
参考答案:AC
第29题:[多选题]下列关于单臂路由的说法正确的有?( )
A.每个 VLAN 一个物理连接
B.在路由器上需要创建子接口
C.交换机上,把连接到路由器的端口配置成 Trunk 类型的端口,并允许相关 VLAN 的帧通过
D.交换机和路由器之间仅使用一条物理链路连接
参考答案:BCD
第30题:[简答题](45371)影响钢轨温度的因素有哪些?(5分)(1.0分)
参考答案:影响钢轨温度的因素比较复杂(1分),它不但受气温、风力、日照程度的影响(1分),而且还与地形(1分)、线路方向(1分)、测量部位和测量条件有关(1分)。
第31题: [多项选择]桩架按照行走方式的不同分为（）等。
A. 滚筒式
B. 履带式
C. 拖式
D. 轨道式
E. 轮式
参考答案:A, C, D
第32题:[判断题]在分析测试工作中，回归分析可以帮助确定实验结果和实验条件之间是否存在相关关系。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[多选题]超声波探伤的基本方法有______( )
A.折射法
B.脉冲反射法
C.透射法
D.穿透法
参考答案:BD
第34题:[判断题]集装箱熏蒸密闭期间和通风散气期间，必须在明显处张贴警戒标志。
A.正确
B.错误
参考答案:A
教材《进出境植物、植物产品检疫处理技术方法》
第35题:[单选题]以下哪项符合国家优质工程奖中建筑工程评选范围
A.体育场30000座以上
B.体育馆3000座以上
C.游泳馆2000座以上
D.广播电视塔高度300米以上
参考答案:A
第36题: [简答题]
阅读以下文字，并回答问题。
要求根据儿童已有的发展水平确定教育内容，运用冲突的交往或围绕他们一个阶段的道德和道德推理方式，创造机会让学生接触和思考高于他们一个阶段的道德和道德推理方式，造成学生认知失衡，引导学生在寻求新的认知平衡之中不断地提高自己道德判断的发展水平。
根据这一思想确定的德育模式是什么？该模式的理论假设是什么？该模式强调实施的方法和策略是什么？
参考答案: 根据这一思想确立的德育模式是道德教育的认知模式。该理论由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者科尔伯格进一步深化。科尔伯格的道德发展理论关于道德判断提出以下重要假设。 关于道德发展的理论假设认为，道德判断形式反映个体的道德判断水平。道德判断有内容和形式之别。所谓道德判断内容就是对道德问题所作的“该”或“不该”、“对”或“错”的回答；所谓道德判断形式指的是判断的理由以及说明过程中所包含的推理方式。后者反映的是个体的道德判断水平。 个体的道德判断形式处于不断发展之中。冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。
第一，道德发展是学习结果，这种学习不同于知识和技能的学习；
第二，道德发展有赖于个体的道德自主性。道德不可能从外部强加于人，而是个体内部状况与外界交互作用的产物；
第三，冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。
关于道德教育的理论假设认为，道德教育旨在促进道德判断的发展及其于行为的一致性。该模式强调道德教育的目的，首先在于促进学生的道德判断不断向更高水平和阶段发展，其次在于促进学生道德判断与行为的一致性。道德教育奉行发展性原则。该原则根据儿童已有的发展水平确定教育内容，创造机会让学生接触和思考高于其一个阶段的道德理由和道德推理方式，赞成学生的认知失衡，引导学生在寻求新的认知平衡中不断提高道德判断水平。
根据发展性原则，认知性道德发展模式实施德育的方法和策略包括：
第一，了解学生当前的道德判断发展水平；
第二，运用道德难题引起学生的意见分歧和认知失衡；
第三，向学生揭示比他们高一阶段的道德推理方式；
第四，引导学生在比较中自动接受比自己原有的道德推理方式更为合理的推理方式；
第五，鼓励学生把自己的道德判断付诸于行动。
