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题目内容:

[多选题]德国古典哲学的代表人物(  ) 


A.康德
B.黑格尔
C.费尔巴哈
D.笛卡尔
参考答案:ABC

热门题目:
第1题: [单项选择]甲状腺乳头状癌的病理组织学特点是()
A. 癌细胞大小不一,可见奇异的巨核细胞
B. 乳头分支多,被覆上皮细胞核呈毛玻璃样,有核沟
C. 癌细胞圆形或多边形,分泌降钙素
D. 滤泡上皮具有不同程度的异型性,浸润被膜和血管
E. 滤泡大小不一,间质增生形成间隔
参考答案:B

第2题:
[单选题] 齿轮传动的功率和速度范围小。( )
A.对
B.错
参考答案:B


第3题:
[判断题]行政机关执法人员实施行政强制措施时当事人拒绝在现场笔录上签名的,执法人员应当在笔录 中予以注明。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第4题: [单项选择]
估价对象分析应在()中进行说明。
A. 估价师声明
B. 估价技术报告
C. 致委托人函
D. 估价结果报告
参考答案:B

第5题:
[单选题]组合电器中的断路器按其(  )分,有液压操动机构、压缩空气操动机构和弹簧储能操动机构。
A.操作能源
B.一次能源
C.二次能源
D.再生能源
参考答案:A


第6题: [填空题]
从区域经济合作的经济内容看,主要包括()、资金合作、()和科学技术合作。
参考答案:工业贸易合作;劳务合作

第7题:
[判断题]项目寿命期 use life of the project 项目从投入使用到报废之间的有效使用时间,一般以季为单位。
A.正确
B.错误
参考答案:B
2.3 年均偿还费用 annual reimbursement 将总投资额折算到每年应承担的金额。 2.4 项目寿命期 use life of the project 项目从投入使用到报废之间的有效使用时间,一般以年为单位。

第8题:
[单选题]保管无菌物品哪项是错误的( )(2.99分)
A.无菌物与非无菌物应分别放置
B.取出的无菌物品不得放回无菌容器内
C.已启用的无菌包,48h后必须重新灭菌
D.无菌物品应放在清洁干燥、固定的地方
E.无菌包必须注明灭菌日期
参考答案:C
保管无菌物品时无菌物与非无菌物应分别放置,无菌包必须注明灭菌日期,已启用的无菌包,24h后必须重新灭菌,取出的无菌物品不得放回无菌容器内,无菌物品应放在清洁干燥、固定的地方。

第9题:
[单选题]井下巷道照明灯电压等级为( )。
A.A、36V
B.B、127V
C.C、660V
D.D、1140V
参考答案:B


第10题:
[判断题]环境勘查属于动态勘查,细项勘查属于静态勘查。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第11题: [单项选择]
三混馏份是指()。
A. 酚、萘、洗
B. 萘、洗、蒽
C. 轻、萘、洗
D. 轻、酚、萘
参考答案:A

第12题:
[单选题] β2受体激动可引起( )。
A.支气管扩张
B.胃肠道平滑肌收缩
C.瞳孔缩小
D.腺体分泌增加
E.皮肤、粘膜、内脏血管收缩
参考答案:A


第13题:
[单选题]列车中车辆的连挂,由( )负责。
A.列检人员
B.调车作业人员
C.机车乘务组
D.车站值班员
参考答案:B


第14题:
[单选题]屏蔽双绞线的英文简称为( )
A.ATP
B.STP
C.UTP
D.MTP
参考答案:B


第15题:
[多选题]电源侧不停电更换电能表时,()后进行。
A.直接接入的电能表应将出线负荷断开
B.经电流互感器接入的电能表应将电流互感器二次侧短路
C.拉开负荷侧开关
D.降低负荷电流
参考答案:AB


第16题: [单项选择]
项目结构分解并没有统一的模式,但应结合项目的特点并考虑( )。
A. 项目平面图
B. 人力资源管理
C. 有利于项目目标的控制
D. 信息管理
参考答案:C

第17题:
[单选题]至少应有( )非同样原理或非同源的指示发生对应变化,且所有这些确定的指示均已同时发生对应变化,才能确认该设备已无电
A.A.一个
B.B.两个
C.C.三个
D.D.四个
参考答案:B


第18题:
[单选题]升级到千兆宽带后,使用的网线建议是( )
A.五类网线
B.超五类网线
C.直通网线
D.交叉网线
参考答案:B


第19题:
[单选题]某道岔号为12,测定股道间距3处为4900、5100及5300mm,则附带曲线平均拨道间距为( )。
A.4900mm
B.5000mm
C.5100mm
D.5300mm
参考答案:C


第20题:
[单选题]—版劳务分包合同强调了( )的现场管理义务,由其编制施工组织设计。
A.建设单位
B.监理单位
C.承包单位
D.劳务分包单位
参考答案:C
2014版劳务分包合同强调了承包人的现场管理义务,由承包人编制施工组织设计,劳务分包人根据承包人的施工组织设计编制劳动力供应计划报承包人审批,承包人全面负责现场的安全生产、质量管理,以及工期计划等,承包人有权随时检查劳务作业人员的持证上岗情况,同时明确劳务分包人不得对工程提出变更,通过合同引导承包人加强现场管理。

第21题:
[多选题]为加强电力监控系统作业现场安全管理,规范各类作业人员的行为,保证电力监控系统( )及( )安全,依据国家有关法律、法规,结合电力监控系统作业实际,制定本规程。
A.信息
B.数据
C.数值
D.业务
参考答案:BD


第22题:
[单选题]在规定的试验条件下,液体(固体)表面能产生闪燃的最低温度,称为()。
A.闪点
B.燃点
C.自燃点
D.沸点
参考答案:A


第23题:
[单选题]远方操作( )设备前,宜对现场发出提示信号,提醒现场人员远离操作设备。
A.一次
B.二次
C.通信
D.计算机
参考答案:A


第24题:
[单选题] 采区回风巷、采掘工作面回风巷风流中瓦斯浓度超过( )%时,必须停止工作,撤出人员,采取措施,进行处理。
A.0.5
B.0.75
C.0.8
D.1
参考答案:D


第25题: [单项选择]
财经法律关系主体享有的经济权利和承担的经济义务是财经法律关系的( )。
A. 主体
B. 客体
C. 内容
D. 范围
参考答案:C

第26题:
[判断题]负责特种设备安全监督管理的部门应当对学校.幼儿园以及医院、车 站、客运、码头、商场、体育场馆.展览馆.公园等公众聚集场所的特种设备. 实施重点安全监督检查。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第27题: [单项选择]
形成植物病害的两个基本要素是()和致病因素。
A. 植物
B. 微生物
C. 动物
D. 人
参考答案:A

第28题:
[多选题]使用无线调车灯显设备调车作业时,信号显示(指令)必须( ),严格执行调车联控制度,不得用无线电台讲与工作无关的事情,严禁谈及有关军运、特运等事项。
A.正确及时
B.用语标准
C.吐字清晰
D.指令齐全
参考答案:ABC


第29题:
[简答题]02-22 06:42:56.442 17609 23003 I
参考答案:42:56.0


第30题:
[单选题]触碰“安全红线”的人员至少( )内不得从事本岗位或其他涉及高铁和旅客列车安全的关键岗位。
A.1个月
B.2个月
C.3个月
参考答案:C


第31题: [单项选择]
患者,男性,68岁,因严重胸痛发作4小时而到急诊科就诊。有胸痛史两年,心电图检查示ST段抬高。此患者最可能的原因是()
A. 急性心肌梗死
B. 高血压
C. 心肌炎
D. 急性肝炎
E. 心力衰竭
参考答案:A

第32题: [简答题]
棉花储存与保管应该符合什么条件?
参考答案: 皮棉不能散放,必须经打包机打成符合国家标准的棉包。国家标准皮棉包装有三种包型:85公斤/包(±5公斤)、200公斤/包(±10公斤)、227公斤/包(±10公斤),目前我国棉包绝大部分为85公斤,而国外则以227公斤的棉包(480磅)居多。棉花一般存放在专业的棉花储备库内,目前国内的棉花储备库房有砖混仓和钢板仓两种。储存库要求交通便利、防火、通风、防潮、防霉变等,特别是防火,棉花储备库都是特级防火单位。一般来说棉花应库内堆垛存放,库外存放要盖苫布。棉垛下要打好垫基(枕木或石块),堆垛时包应平放,上下层交叉压缝。垛与垛之间应留出必要的通道。棉花库区要设立气象观测百叶箱,每栋库房都要配备温湿度计。保管员应每天查库,测量温湿度,并做好记录。根据天气的变化和库内外温湿度差异,应适时采取通风散湿或关闭仓库等措施。一般库内温度应保持在30℃以下,最高不得超过35℃,相对湿度不得超过70%,保管中的棉花含水率不得超过10%。

第33题: [单项选择]
支配前臂所有伸肌的神经是( )
A. 尺神经
B. 桡神经浅支
C. 桡神经深支
D. 正中神经
参考答案:A

第34题:
[单选题]工程项目安委会应建立安全工作例行会议机制,()至少召开一次会议。
A.每周
B.每月
C.每季度
D.每年
参考答案:C


第35题: [单项选择]
下述液体哪项不属于胶体().
A. 血浆
B. 白蛋白
C. 右旋糖酐
D. 甘露醇
E. 706代血浆
参考答案:D

第36题:
[单选题]发生挤岔事故后,在确认尖轨正常或更换尖轨后,采用( )方式保障安全。
A.A.排列进路
B.B.人工加锁
C.C.电子加锁
D.D.转换道岔命令
参考答案:B


第37题:
[单选题]在AW3载荷下,制动初速是80km/h的制动距离是( )。
A.≤215m
B.≥215m
C.≤217m
D.≥217m
参考答案:A


第38题: [简答题]
举例分析品德发展与道德教育的之间的关系。
参考答案: 品德发展的关键在于个体接受外在的道德规则并加以认同,将之转变为自己的一部分。在柯尔伯格等人看来,品德的发展既不是由外部强制而来,也不是生物学成熟的自然结果,而是儿童在与其社会道德环境的交互作用中逐步发展起来的。因此,进行道德教育的前提是了解个体品德发展的特点和规律;反过来,有效的道德教育能作为一种外因推动学生的道德内化和品德发展。在品德发展过程中,它们之间的相互影响主要体现在:
(1)品德发展对道德教育的影响
①品德发展水平制约德育目标的制定
德育目标能否充分发挥出应有功能的一个重要前提即德育目标是否符合学生自身品德发展的基本特征。
首先,由品德发展的阶段性特征可知,德育过程中对不同年龄段、不同的品德发展阶段及心理发展水平的个体,应提出不同的要求和目标,此即道德目标制定的层次性原则。
小学阶段,学生在品德认识上具有表面性、具体性、肤浅性等特点,对道德规范还没有比较抽象的深刻认识,辨美丑、明是非、懂荣辱的能力还较差;在品德评价方面,往往服从权威观点,以教师、家长、成人的评价为转移而缺乏独立性;在品德情感方面,带有情景性,往往不是从品德的理性认知中产生;在品德行为方面,具有一定的起伏波动性,还未养成稳定的行为习惯。鉴于这样的情况,小学德育目标的定位应靠近学生年龄实际、生活实际,注重培养孩子良好的行为习惯和道德品质。
初中阶段,少年逐渐减少儿童时的稚气而开始具备对他人、集体和社会的责任感和义务感,初步发展了较高层次的道德观念。鉴于这种伦理道德的萌芽,教育者在制定德育目标时应该强调初步的国家观念、道德观念、法制观念、科学观念领会等方面。而品德心理的动荡性则启示,所设德育目标应突出自尊自爱、诚实正直、积极进取、开拓创新、不怕困难等品质,注重培养初中生一定的明辨是非、善恶美丑及自觉抵制不良影响的能力。
高中阶段,学生开始进入青年初期。在这一时期,学生道德认知得到较好发展,能够独立、深刻地评价自己和他人的品行;由于知识的不断加深,人生阅历的日渐丰富,他们逐渐形成一定的世界观、人生观和价值观,并且具有把自己的品行同未来、社会的发展结合在一起的理性思考。因此,这一阶段德育目标在于树立全面的、高层次的伦理道德观念,将学生培养成为具有社会责任感的合格公民。
其次,依据品德发展的阶段性和不平衡性,德育目标的重心可以根据不同学龄段、不同时期、不同情况和需要有所改变和侧重,此即德育目标制定的渐进性原则。在这种渐进性的过程中,可根据道德品质在各个方面不同的发展特点及其关键期,突出强调不同的德育目标。以伦理道德观念的掌握为例,小学阶段极少提及这一德育目标,这是因为小学生的道德认知缺乏深刻性,对他们仅从日常行为规范、日常生活礼仪作一些训练。进入初中和高中阶段才开始要求具备一个社会公民所必须的高层次道德准则和观念。但是这两个学龄段的侧重点又有所不同:初中阶段仅强调这一观念的初步领会;随着道德品质的基本成熟,高中阶段的德育目标则侧重树立全面的伦理道德观念。
最后,依据品德发展的系统性特点,不同学龄段的德育目标须讲求纵向衔接、横向贯通的统一体,此即德育目标制定的系统性原则。每一品德发展阶段都围绕某个或某几个特点而构成一个统一的整体,如小学阶段的过渡性和协调性、初中阶段的动荡性、高中阶段的成熟性。因此,同一学龄段的各个具体德育目标应相互衔接,以反映这种系统的品德特点。另外,不同品德发展的阶段又形成一个不断分化和整合的系统。这样,不同学龄段的分目标须前伸后延、承上启下,且所有的这些德育目标都服务于一个共同的总目标。
②品德发展机制影响德育方法的实施
既然品德的发展是个体在与外界环境相互作用的过程中建构而来,那么道德教育的重点应放在推进个体的这种主动建构过程上,而不是采用行为主义的机械教育,抑或采取成熟主义的放任自流。虽然品德发展有其固定的顺序,但现实道德环境中的恰当引导将有助于学生的这种建构过程顺利进行。
(2)道德教育对品德发展的影响
道德教育并非个体品德发展的唯一决定因素,但它却是个体在建构品德过程中与外界环境的互动之源。良好的道德教育作为一种积极的互动源泉促进建构过程的顺利进行,不合理的道德教育则可能适得其反,阻碍个体品德的发展。
对中小学生而言,影响他们品德发展的一个重要客观因素是学校德育,学校不仅有计划、有组织地向小学生系统传播社会的道德规范和价值标准,更能通过有意识地组织各种实践互动来促进学生对良好道德品质的积极建构,甚至无形的学校道德风尚也在潜移默化中影响着学生高水平品德的形成,最终促进品德发展。
首先,通过德育教学,可以直接影响学生的政治观点、思想观点的形成和道德品质的发展,通过有目的、有计划,有系统地向学生传授法律常识,品德修养常识,社会发展史等,不仅使学生逐步形成正确的政治思想观点,而且使学生进一步懂得了社会主义的道德规范,认识了是与非,善与恶,美与丑等,从而形成良好的道德品质和行为习惯。
其次,在教学过程中,教师与学生之间,学生与学生之间的交往、合作、互动对培养学生的基本道德品质具有较大的持久的作用。主要表现在:教师广博的知识和对道德品质深刻正确的理解是使小学生形成正确的道德判断、推理的重要力量;教师与学生的情感交流是影响学生道德情感、激发学生道德行为的重要因素;教师在具体活动中表现的高尚道德品质,也使学生的道德理想具有了现实的基础,从而激励学生为实现自己的理想不断努力。
最后,学校的德育环境、班级道德风尚等也在潜移默化中影响着学生品德的形成。班级成员的一言一行无不对其他学生产生影响。如果一个班级的学生有盗窃行动,老师放任不理,经过一段时间以后,班级中几乎人人都会染有盗窃的恶习。由此可见,良好的校风、班风对学生高尚品德的培养非常重要。但是,良好德育氛围的形成是一个长期的过程,它需要教育工作者不懈的努力。
 

第39题:
[多选题]小微企业贷款管理办法中的四率是指?()
A.产销率
B.存货周转率
C.货款归行率
D.销售利润率
E.资产负债率
F.销售(营业)增长率
参考答案:ACDE


第40题: [多项选择]
有丝分裂前期的形态变化表现在以下哪几个方面()
A. 核膜、核仁消失
B. 染色质逐步螺旋化转变成染色体
C. 有丝分裂器的形成
D. DNA完成复制并转录合成RNA
参考答案:A, B, C

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