A. 氨苯蝶啶
B. 螺内酯
C. 呋塞米
D. 依他尼酸
E. 氢氯噻嚓
参考答案:E
第2题: [多项选择]( )为上市后证券存管业务。
A. 交易过户
B. 非交易过户
C. 发放现金红利
D. 证券账户挂失
参考答案:A,B,C,D
答案解析:上市后证券存管业务包括记名证券的过户(包括交易性过户和非交易性过户)，分红派息，证券账户挂失，证券账户查询等内容。故选ABCD。
第3题: [单项选择]财政分配的目的是为了满足社会公共需要。下列各项中，属于最典型的社会公共需要的是______。
A. 电讯
B. 公共卫生
C. 价格补贴
D. 高等教育
参考答案:B
答案解析:[解析] 社会公共需要主要有纯公共需要、准公共需要。纯公共需要是保证国家履行其职能的需要，如国防、外交、公共安全、司法、行政管理、义务教育、公共卫生、基础科学研究、生态环境保护等。准公共需要是介于社会
第4题:[简答题]†年3月26日武威南站组织K23次（郑州至吐鲁番，新空，经由陇海、兰新）旅客出站时，发现一旅客持3月27日1135次（郑州至敦煌，经由陇海、兰新）郑州到西安硬座车票一张，同行人李三持2019年度定期通勤证，乘车区间郑州至武威南，经查系借用他人乘车证，武威南站如何处理。
参考答案:解：提前乘车，席位无效，票价有效 1.越级 郑州-西安 511KM 空客快速-客快：72-35=37.0元 加收 37×50%=18.5元 2. 无票 西安-武威南 966KM 空客快速：124.0元 加收 124.0×50%=62.0元 手续费：2.0元 3.借用他人定期乘车证按无票处理 无票 郑州 - 武威南 1477KM 空客快速：177.5元 加收 177.5×50%=89.0元 手续费：2.0元 4.罚款(按每月一次往返里程计算票价） 郑州-武威南 1477KM 客快：86.5×15×2=2595.0元 票款合计：3107.0元 开具客杂补收票价、罚款，没收乘车证，上交收入部门
第5题:[判断题] 变压器允许正常过负荷,其过负荷的倍数及允许的时间应根据变压器的负载特性和冷却介质温度来决定。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题: [单项选择]下列体积换算正确的是（）。
A. 1L＝103m3
B. 1L＝10-2m3
C. 1L＝10-3m3
D. 1L＝10-1m3
E. 1L＝102m3
参考答案:C
答案解析:1升等于1立方分米，等于0.001立方米。
第7题: [单项选择]幼儿口腔黏膜突发簇集的针头大小透明疱疹及溃疡，伴啼哭、流涎、发热，拟诊断为（）
A. 口腔白色念珠菌病
B. 疱疹型口炎
C. 急性溃疡坏死性龈炎
D. 复发性口疮
E. 单纯性疱疹
参考答案:B
第8题:[判断题]灭火原理即破坏燃烧三角链条。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题:[判断题]( )选择锉刀时,锉刀端面形状要和工件形状相适应。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第10题:[单选题]电流对人体的伤害有( )两种类型。
A.电击穿和电烧伤
B.电击穿和休克
C.电击和电伤
参考答案:C
第11题: [填空题]各种天气现象和界限温度的初终间日数，是指包括（）和（）在内的初终日期之间的日数。
参考答案:初日;终日
第12题: [单项选择]判断昏迷最有价值的是（）。
A. 角膜反射
B. 能否唤醒
C. 病理反射
D. 吞咽反射
E. 瞳孔散大
参考答案:B
第13题:[多选题]中央银行选择货币政策中介目标依据的原则包括（）。
A.诱发性
B.可控性
C.自发性
D.可测性
E.相关性
参考答案:BDE
第14题:[单选题]胸胁脘腹胀闷、胀痛、窜痛，属于( )
A.气滞证
B.气滞血瘀证
C.气虚证
D.气陷证
E.气逆证
参考答案:A
第15题:[填空题]ETC用户改变车型与车种逃费稽核,发起方( )提交证据,系统下发工单,发行服务机构( )个工作日内提交发行信息及证据认定责任方,省级稽核管理单位( )个工作日内完成审核,收费公路经营管理单位,( )个工作日内补充证据,核算补缴金额,( )个工作日内补缴通行费.
参考答案:部级稽核系统|1|1|3|7
第16题: [判断题]装备状态监测是对装备状态参数定量地检测和诊断，预测装备的性能和可靠性。
参考答案:错
第17题:[单选题]货币乘数是货币供应量同()之比
A.B.存款准备金
B.C.基础货币
C.D.广义货币
参考答案:C
第18题: [多项选择]呼吸补泻法的操作方法是
A. 患者呼气时进针，吸气时出针为补
B. 患者吸气时进针，呼气时出针为补
C. 患者呼气时进针，吸气时出针为泻
D. 患者吸气时进针，呼气时出针为泻
参考答案:A,D
第19题:[单选题]牺牲阳极保护法适合于( )。
A.管路附近有电源
B.土壤腐蚀性强
C.电阻率高
D.附近地下金属构筑物很多的个别地段
参考答案:D
第20题:[多选题][T]B-A-001 3 7 3
造成余热炉鼓风机轴承温度上升的原因有（ ）
A.由于润滑油中含有的杂质等引起轴承上的创痕
B.润滑油变质或混入外来物质
C.油脂过多或过少
D.负荷变化
参考答案:ABC
第21题:[单选题](0.25分)单选题

硝酸甘油无下列哪项不良反应
A. 头痛
B. 升高眼压
C. 升高颅内压
D. 面颈皮肤潮红
E. 心率变慢
参考答案:E
无
第22题:[单选题]《南昌局集团公司旅客声明丢失实名制车票挂失补办流程》(南铁客[2021]42号)规定，乘坐普速客车的旅客持“挂失补车票”上车后须主动向()声明。
A.本车厢列车员
B.列车员
C.列车长
D.乘警
参考答案:A
第23题:[多选题]采用（）方法调节供需平衡必须考虑气源运转、停止的难易程度等因素。
A.改变气源的生产能力
B.利用缓冲用户
C.利用储气设施
D.设置机动气源
参考答案:AD
第24题:[单选题]下沙上甑前要均匀撒一定的母糟在糟醅中,母糟的用量为( )公斤/甑。
A. 3-5
B. 5-8
C. 5-9
D. 6-10
参考答案:C
第25题:[单选题]奏唱国歌时，在场的消防救援人员应当（ ）。
A.自由活动
B.自行立正
C.立正敬礼
D.接受教育
参考答案:B
第26题:[单选题]生产经营单位的安全生产管理人员在检查中发现重大事故隐患，依规定向本单位有关负责人报告，有关负责人不及时处理的，可（ ） 。
A.不予处理
B.自行处理
C.向纪律监察部门报告
D.向主管的负有安全生产监督管理职责的部门报告
参考答案:D
第27题:[单选题]（ ）是利用一套专用设备和方法，求取地层产能、压力、温度和油气水样等相关参数，为最终评价油气储量提供
A.测试作业
B.酸化压裂作业
C.正压射孔
D.负压射孔
参考答案:A
第28题:[单选题]《国家电网公司关于加快拓展综合能源服务市场的实施意见》（国家电网营销〔2018〕158号）提出了加快公司节能服务业务向（）业务转型，建立（）的业务支撑体系和市场化运作机制。
A.A、综合能源、横向贯通、纵向协同；
B.综合能源、横向协同、纵向贯通；
C.能效服务、横向贯通、纵向协同；
D.能效服务、、横向协同、纵向贯通
参考答案:B
第29题:[判断题]采用双气门弹簧的作用是为了增加气门弹簧的弹力。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第30题: [单项选择]一大面积烧伤病人，近日来常寒战、高热，呈间歇热，四肢厥冷，发绀，尿量明显减少，很快发生血压下降，休克。其原因最大可能是（）。
A. 革兰阳性细菌败血症
B. 革兰阴性细菌败血症
C. 真菌性败血症
D. 厌氧菌性败血症
E. 二重感染
参考答案:B
答案解析:
革兰阴性细菌感染引起寒战多见，间歇热，可有低体温、低白细胞、低血压，皮疹少见，四肢厥冷和发绀多见，谵妄、昏迷少见，尿量改变明显，休克出现早、时间长；革兰阳性细菌感染引起寒战少见，四肢厥冷和
第31题: [简答题]你认为信任是来自个体的人格特点，还是来自具体的情境?请论述。
参考答案:
下属希望领导者是可靠的、值得信任的。信任可以被描述为对领导者的为人、人格和影响他人能力的信念。为人和人格是最直接的个人特征。研究指出，信任这一概念是由五个维度组成的，这五个维度都是人格特征，所以信任一定是从个体的人格特征开始的。领导者所处的环境可以增强或者削弱这种下属最初给予他们的信任。
第32题:[多选题]关于止血带止血法,以下说法正确的是( )
A.止血带与皮肤之间应加衬垫,以免损伤皮肤;
B.捆扎止血带松紧度要适宜,以出血刚好停止为准;
C.上止血带的伤病员要尽快送医院,不要停留或耽搁时间;
D.上止血带后,不可再松开,以防大出血。
参考答案:ABC
第33题:[判断题]曲线外股过超高时产生未被平衡离心加速度。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题: [单项选择]作为党绝对领导下的公安消防部队，（）是永远不变的警魂，忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律是永远不变的政治本色。
A. 忠诚
B. 使命
C. 职责
D. 忠贞
参考答案:A
第35题:[多选题]班应当指定安全员。安全员由消防员骨干担任，履行（）职责
A.宣传安全规定、常识
B.督促本班人员遵守安全规定
C.建立健全安全管理责任制
D.及时报告事故苗头，制止不安全行为，消除安全隐患
参考答案:ABD
第36题:[多选题]放、紧线前，应检查确认导线有无障碍物挂住，导线与牵引绳的连接应可靠，线盘架应（）。
A.美观清洁
B.稳固可靠
C.转动灵活
D.制动可靠
参考答案:BCD
第37题: [简答题]结合中学教育教学实际试述培养学生良好态度与品德的方法。
参考答案:教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励和惩罚等。
在说服学生的过程中，教师要向学生提供某些证据和信息，以支持或改变学生的态度。教师要根据学生的不同观点、不同的理解能力、不同的态度等而采取不同的策略，针对性地展开说服教育工作。教师的说服不仅要以理服人，而且还要以情感人。一般而言，说服开始时，富有情感色彩的说服内容容易引起兴趣，然后再用充分的材料进行说理论证，比较容易产生稳定的、长期的说服效果。教师在说服时，还应该考虑学生原有的态度。教师应该以学生原有态度为基础，逐步提高要求。
由于榜样在观察学习中具有重要的作用。因此，教师给学生呈现榜样时，应考虑到榜样的年龄、性别、兴趣爱好、社会背景等特点，以尽量于学生相似，这样可以给学生产生可接近感，避免产生高不可攀或望尘莫及的感觉。另外，给学生呈现的榜样应具有感染力和可信性、使学生产生情感共鸣，榜样也可以激发学生的上进心。学生希望通过这样的榜样来发展自我、完善自我。教师自身也应该成为学生的榜样，身教重于言教。为了使学生能够最大程度地做出于榜样的示范行为相匹配的反应，教师需要反复示范榜样行为，并给予指导。当学生表现出符合要求的行为时，应给予鼓励。
学生集体共同讨论决定的规则、协定对学生具有一定的约束力，使他们愿意承担执行的责任。教师应清晰而客观地介绍问题性质、唤起班集体对问题的意识，清楚而客观地说明要形成的新态度，引导集体讨论改变态度的具体办法，使全体同学一致同意把计划付诸实施，并在执行计划的过程中改变态度。在价值辨析的过程中，教师应引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，鼓励他们努力去发现自身的价值观，并根据自己的价值选择来行事。有多种策略可以促进辨析。如大组或小组讨论，解决假定的与真实的两难问题，交谈等。针对个体时，教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的和兴趣即活动的时机，作出适当而简短的言语反应，以促使学生对自己的所作所为作进一步的反省和探讨，达到辨析并形成自己的价值观的目的；针对团体时，可通过讨论，让每个学生都公开表示自己的意见，了解其他人持某种价值观的理由，以促进学生的道德认知和作出正确的道德抉择。由于价值辨析的方法是诱导性的，而不是灌输性、说教性的，因此教师的作用就在于设计各种活动，运用各种策略来诱发学生暴露、陈述、思考、体验并实现某种价值观。教师的观点只是一个范例，而不是唯一正确答案。一切正确的价值观念都应该由学生自己作出。
奖励和惩罚作为外部的调控手段，不仅影响认知、技能或策略的学习，而且对个体的态度与品德形成也起到一定的作用。给予学生奖励时，首先，要选择、确定可以得到奖励的道德行为。其次，应选择、给予恰当的奖励物。再次，应强调内部奖励。应引导学生进行自我强化，让学生亲身体验做出道德行为后的愉快感，以此转化为道德行为的持久的内部动力。当学生出现不良行为的，可以采用两种惩罚方式，一是给予某种厌恶刺激，二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等。应严格避免体罚或变相体罚。给予惩罚时，教师还应让学生认识到惩罚与错误的行为的关系，使学生从心理上能接受、心服口服。(实例略)
