第1题:[多选题]† 年 7 月 22 日至 24 日，总书记在吉林考察时指出， 吉林要把保障( )放在突出位置，毫不放松抓好( )，加快转 变( )，在探索( )上创造更多经验。
A.粮食安全
B.粮食生产
C.农业发展方式
D.现代农业发展道路
参考答案:ABCD
第2题:[判断题]调节系统的动特性分为四种基本形式。（）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第3题:[判断题]为避让列车需将车梯暂时移至建筑限界以外时,要采取防止车梯倾倒的措施。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第4题:[判断题]施工人员可以在高处作业场所躺在走道板上或安全网内 休息。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第5题:[多选题]底盘测功机应有固定的永久性标牌, 标牌内容应包含( )内容。
A.型号及种类
B.生产日期及序列号
C.最大允许轴质量及最大吸收功率/车速
D.测功机制造厂名和型号
E.滚筒直径、宽度、基本转动惯量和用电要求
参考答案:ABCDE
第6题:[单选题]根据机翼升力和阻力计算公式可以得出,通过增大机翼面积来增大升力的同时( )
A.阻力不变
B.阻力减小
C.阻力也随着增大
参考答案:C
第7题:[多选题]下面关于多媒体系统的的描述中，( )是正确的。
A.多媒体系统是对文字、图形、声音活动图像等信息及其资源进行管理的系统
B.数据压缩是多媒体处理的关键技术
C.多媒体系统也是一种多任务系统
D.多媒体系统只能在微型计算机上运行
参考答案:ABC
第8题:[单选题]地下变电站工程施工中，人工成孔孔内照明必须采用（），并配备抽、送风设备。
A.高压
B.低压
C.安全电压
D.中压
参考答案:C
第9题: [简答题]王春于1996年1月10日借款给王六甲人民币1.2万元，期限一年，双方约定年利率30%，期满本息一并还清。王春为防止意外，要求王六甲提供担保，王六甲提出由亲友张玉山作保证人。时间到1996年12月，王六甲要求宽限几个月，利息不变。王春同意延期到1997年7月10日。由于借款人王六甲一拖再拖，到1999年6月，王春分文未收回，又听说借款时效期间已过，保证人也不再承担责任，于是找到法院进行咨询。担保人是否承担保证责任？
参考答案:担保人对未改变的借款合同承担保证责任，但双方变更主合同，并未与担保人协商，因此对于改变后的合同不用承担保证责任。
第10题:[判断题]根据《人力资源管理咨询服务规范》，按合同的要求完成项目后，项目小组应形成咨询解决方案，并与项目经理沟通确认。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第11题:[简答题]毒品中毒的旅客可出现 ( )。
参考答案:4
第12题:[填空题]首次列车以后,按电话闭塞解除法发出的各次列车,接车站值班员须确认（）后,方能向后方站报告“前次列车发车时间”。
参考答案:后方区间空闲、前次列车全列出站、站台区域空闲、接车进路准备妥当
第13题: [简答题]简述毒理学的三个主要类别。
参考答案:
描述毒理学（毒理鉴定）、机制毒理学（研究毒性机制）、管理毒理学（制定管理条例）
第14题: [单项选择]科学教育学的奠基人是( )
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 康德
D. 培根
参考答案:B
第15题:[多选题] 变压器的绝缘可分为:()。
A. 内绝缘
B. 外绝缘
C. 空气绝缘
D. 套管绝缘
参考答案:AB
第16题: [单项选择]公路桥位勘测中，跨河水准测量观测方法及限差按（）等水准测量规定执行。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
参考答案:D
第17题: [简答题]某一四缸四冲程发动机，其作功顺序为1-3-4-2，当二缸处于压缩上止点时，其余的三个汽缸都处于什么状态？此时能够调整的气门间隙有哪些？
参考答案:
当二缸处在压缩上止点时，一缸处在进气下止点，三缸处在排气上止点，四缸处在做功下止点。
此时能够调整的气门间隙有：一缸的排气门，二缸的进气门和排气门，四缸的进气门。
第18题: [单项选择]中低压消防泵并联工作，就是当火场供水需消防泵流量大于20l/s、出口压力又不高于（）MPa时。
A. 0.6
B. 0.8
C. 1.0
D. 1.2
参考答案:C
第19题: [名词解释]区域经济发展
参考答案:
是指通过技术创新、产业结构升级以及社会进步实现区域经济发展质量的提高，包括人均收入水平的提高、以技术进步为基础的产业结构升级和城市化水平的提高三层含义。
第20题:[判断题]在脚手架上临时动火,必须事先办理动火许可证。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题:[单选题]工程项目承包模式中，建设单位组织协调工作量小，但风险较大的是（ ）。
A.总分包模式
B.合作体承包模式
C.平行承包模式
D.联合体承包模式
参考答案:B
2020版教材P78
采用合作体承包模式的特点：1）建设单位的组织协调工作量小，但风险较大；2）各承包单位之间既有合作的愿望，又不愿意组成联合体。
第22题: [填空题]《老人与海》是一部（）篇小说
参考答案:中
第23题:[单选题]判决之后由公安机关就近执行的刑罚是（ ）。
A.管制
B.拘役
C.罚金
D.没收财产
参考答案:B
第24题:[多选题]下列准则中，属于工程控制网质量准则的有( )。
A.灵敏度准则
B.平衡准则
C.精度准则
D.多样性准则
E.费用准则
参考答案:ACE
工程控制网质量准则。评价工程控制网的质量一般有精度、可靠性、灵敏度、经济（费用）四项指标，这些指标决定了控制网优化设计的方法和模型。
第25题:[单选题]油品罐区火灾爆炸风险非常高,进入油品罐区的车辆尾气排放管必须装设的安全装置是( )。
A.阻火装置
B.防爆装置
C.泄压装置
D.隔离装置
参考答案:A
第26题: [单项选择]支气管哮喘和COPD在肺功能检查方面都可表现为呼气气流受限，最有助于鉴别二者的检查是（）
A. 血IgE水平检测
B. 支气管舒张试验
C. 末梢血嗜酸细胞计数
D. 胸部X线检查
E. 痰病原学检查
参考答案:B
第27题:[多选题]在社会生活中，人与人之间、人与社会之间不可避免地要发生各种矛盾，需要通（）等特有形式，以个人的善恶标准调节、指导和纠正人们的行为，使社会关系臻于完善与和谐。这个是道德的调节功能。
A.社会舆论
B.风俗习惯
C.法律制度
D.个人喜好
E.内心信念
参考答案:ABE
道德是社会矛盾的调节器。在社会生活中，人与人之间、人与社会之间不可避免地要发生各种矛盾，需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以个人的善恶标准调节、指导和纠正人们的行为，使社会关系臻于完善与和谐。
第28题:[单选题]下列关于全血、血浆和血清的概念叙述，错误的是
A.血清是血液离体后血块收缩所分离出的微黄色透明液体
B.血浆是不含纤维蛋白原的抗凝血
C.抗凝血一般是指血液加抗凝剂后的全血
D.脱纤维蛋白全血指用物理方法促进全部纤维蛋白缠绕于玻珠上而得到的血液
E.血清和血浆相比，血清缺少某些凝血因子
参考答案:B
血液由血细胞和血浆组成。血清和血浆相比，血清缺少某些凝血因子。
第29题:[多选题]理想麻醉蒸发器的蒸发室内
A.充满麻醉药的纯蒸气
B.只有挥发性麻醉药液
C.既有麻醉药液又有麻醉药的蒸气
D.麻醉药的蒸气压在一定温度下是恒定的
E.麻醉药的蒸气压受大气压的影响
参考答案:CD
第30题: [简答题]论述如何在教学过程中使预设与生成有机统一。
参考答案:
预设和生成是需要同时努力关注的一对矛盾统一体。生成离不开预设，只有充分预设，才能生成更多的精彩，才能构建一个和谐课堂，让学生得到最大的发展。
（一）预设与生成是矛盾的统一体
（1）预设是课堂的生命基础
课堂教学是一种有目的、有意识的教育活动，预设是课堂教学的基本特性。预设就是教师在课前对教学目的、学生、内容、策略、媒体和过程进行清晰、理性思考和科学安排。预设让教学不盲目，它是课堂的生命基础。
（2）生成是课堂的生命活力
听名家的课，我们在拍案叫绝时往往会这样评价“把课上‘活’了!”所谓“活”，其实就是在教学过程中，师生在教育情景中因平等的对话和互动产生的种种的“预料之外”，是师生在民主和谐中交流而进行的自主的构建，也就是我们今天新课程所积极倡导的“动态生成”。所以，在平等、和谐、开放、互动的课堂中，只有动态生成，才能让课堂不断焕发生命活力。
（3）预设是为了有效生成
首先，只有生成而没有预设的课堂教学是不可思议的，也是不可能的。所谓“生成”也就会成为一种“放羊式”的无序的过程，教学活动就演变成任何一个不需要专业知识的人都可随意进行的游戏，毫无责任可言，毫无质量可言，毫无价值可言。第二，只有预设而没有生成的课堂是没有活力的。可以想象，如果教师只照演“教案剧”，牵着学生循着课前精心设计的教学程序亦步亦趋，接受一个又一个的结论，课堂教学将会变得沉闷、封闭、机械和程式化，而学生也就愈来愈麻木、消极、被动，课堂上将会是一潭死水。所以，预设和生成，是一对矛盾的共同体，是辩证统一的，没有预设就不会有真正意义上的生成，没有预设就没有有效的生成，没有充分预设就没有更为精彩的生成。
（二）科学地预设是为了更多精彩的生成
（1）更全面地关注学生发展
充分地预设，首先要求我们更全面地关注学生发展，关注学生的经验积累，关注学生的内在需要，关注学生的个体差异，这种关注不仅仅是认知方面的，也是能力与方法方面的，更是态度、情感、价值感方面的。
（2）更科学地预设教学目标
不管是新课堂还是老课堂，“实效”是一把衡量课成功与否的标尺之一，而“实效”往往体现了教学目标的达成度。所以，更科学地预设教学目标，能更好地让教师在教学过程中把握教学中种种意想不到的情况，进而对教学过程作出调整，放手让学生去自主建构，使课堂上精彩的生成成为可能。
（3）更灵活地设计教学过程
课程不只是“文本课程”，而更是“体验课程”。这意味着，课程的内容和意义在本质上并不是对所有人都相同的。而且，学生作为一个个活生生的学习个体，会由于智力因素、认知方式、学习能力、知识基础、学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等各个方面的差异显现出多样性。所以，在预设教学过程的时候，我们要充分考虑作为“学习的主人”的每一个学习个体的情况，充分考虑到不同学生会有哪些不同的思考，可能会出现哪些解决的方法，不同的方法又会怎样促进学生的发展，帮助他们生成新的经验，从而需要把单一线型的教学过程改成多线型并存的过程，这样灵活的设计才有可能让更多的学生通过主体的活动，出现多种创新的想法，使课堂变成“生成性”的课堂。
（4）更大胆地预留学习空间
需要指出的是，教学预设的充分不是面面俱到，而是应该做到预设而不死板，从大处着眼，从整体入手，具有适度的弹性、包容性和自由度，为学生留有自主建构的空间和时间，把学习、思考、表达的主动权还给学生。这样，课堂教学中才能让学生充分发挥自己的想象力和创造力，才能让课堂充满激情与智慧，充满挑战与创新。
（5）更敏锐地捕捉生成资源
在整个教学过程中，随时都可能出现教师预料不到的情况，即使是上过的课，也会因为教育现场的不同而出现新的情况，所以教师不可能预设教学中的一切。但是，教师应该充分设想到教学进程中会出现意外：在师生互动、生生互动中产生很多信息，有的是奇思妙想，有的是节外生枝，有的是不成熟的或者是错误的。这就需要教师能及时捕捉这些信息，进行瞬间的判断，利用这些有价值的生成资源，从而促使新的生成。
因此我们认为，在一个和谐的课堂教学过程中，预设与生成虽具矛盾的一面，但更具有和谐统一的一面。生成需要精心的预设，惟有精心的预设才能召唤灵动的生成；预设是基础，需要借助生成的丰富、拓展或调节、重建，才能绽放无限活力。预设和生成是融为一体的，预设中有生成，生成中有预设，这种理想的关系，构建了理想的和谐的课堂。
第31题:[判断题]消防车零件清洗后，应按照各个零件的技术要求进行检验，结合修理单位的具体情况，将零件分为可用、不用和报废三类。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第32题:[多选题]关于导线接入接线端子，符合规范要求的是（ ）。（GB/T 50976—2014《继电保护及二次回路安装及验收规范》4.4.3）
A.A.电流回路端子的一个连接点不应压接两根导线，两根导线压接在一个压接端头后方可接至一个端子
B.B.强、弱电回路应分别成束，分开排列
C.C.打印机的电源线不应与继电保护和自动化设备的信号线布置同一电缆束中
D.D.对于插接式端子，当压接两个截面面积不同的导线时，细导线应放在粗导线的下面
参考答案:BC
第33题: [简答题]制动器打不开的常见原因有哪些？
参考答案:
①活动关节卡住
②主弹簧张力过大
③制动摩擦片粘在有污垢的制动轴上
④电磁铁线圈或电动机断电
⑤电磁铁线圈或电动机烧坏
第34题:[判断题]被告人的辩护人和近亲属，不服地方各级人民法院第一审的判决裁定，有权直接向上一级人民法院上诉。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题:[判断题]STM-1端口可以是光端口。
A.正确
B.错误
参考答案:A
凌学峰搜题
