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题目内容:

[单选题]直埋电缆在直线每隔 )处应埋设电缆标桩。


A.30~50 m
B.50~100 m
C.100~150 m
D.150~200 m
参考答案:B

热门题目:
第1题: [简答题]简述“文化”名称的来源。
参考答案: (1)关于“文”的解释:①“文”的本义是“错画”,也就是花纹。②“文”的引申义:在人类认知领域,“文”引申为后天形成的品德、修养,与表示先天素质的“质”相对;在政治领域,“文”引申为“文治教化”,主张利用礼乐教化提高人们的修养而使国家安定,与诉诸军事征服他国的“武功”相对;在天文和人文的区别上,天文指的是自然现象和规律,人文指的是社会现象和规律。
(2)关于“化”的解释:“化”的本义是改易,既包括从无到有的“造化”,也包括宇宙生成以后的“演化”和“分化”。
(3)“文化”合起来的解释:中国经典的“文化”是指人的后天修养与精神、物质的创造。

第2题:
[多选题]加强战备管理,要管好“两室两库”,其中两库包括 。
A.给养库
B.器材库
C.车库
D.仓库
参考答案:AC


第3题: [简答题]
为什么高级面粉比低级面粉的营养成分相对减少?
参考答案: 因为成熟的麦粒,由胚乳中心向外皮,其细胞的体积越来越大,坚韧程度也越来越强,蛋白质的含量越来越多,维生素、矿物质、脂肪也多集中于麦粒的外层。因此,麦粒一经磨制,中心的脆弱细胞自然比外层磨得细,也容易被规定的细箩筛为高一等级的面粉。所以高级粉营养成分的

第4题:
[判断题]υmax≤120km/h时,道岔直向两端过渡枕均不得少于50根。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第5题:
[判断题]HXD3型电力机车轴式为B0-B0。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第6题: [单项选择]
When an American gives you the thumbs-up, he in fact ______.


A. means that you are number one
B. wants to please you
C. needs to call a waiter
D. expresses his satisfaction with you
参考答案:D
答案解析:[解析] 语义理解题。本题是问当一个美国向你竖起大拇指的时候,他实际上是想表达什么意思。根据第五段第一句For Americans,thumbs up means“yes”,“very good”Or

第7题: [简答题]
主销内倾角的作用是什么?
参考答案: ①使前轮转向轻便,并减小汽车行使时路面通过车轮传给转向机构的冲击力;
②可增大转向轮的自动回正力。

第8题: [单项选择]
下滑信标的宽度偏窄时,应()。
A. 减小SBO功率
B. 增大SBO功率
C. 减小CSB功率
D. 增大CSB功率
参考答案:A

第9题:
[多选题]放散管的安装应符合下列规定:( )
A..放散管安装应避开居民住宅、明火、高压架空电线等场所
B..放散管应高出地面 2m 以上
C..对聚乙烯塑料管道进行置换时,放散管应采用金属管道并可靠接地
D..用燃气直接置换空气时,其置换时的燃气压力宜小于5kPa
参考答案:ABCD


第10题: [判断题]
利用土壤栽培食用菌的农场的地块和产品都必须遵守关于转换期的规定。
参考答案:对

第11题: [单项选择]

出生6天男婴,口噤难开,半天后出现哭声低弱,牙关紧闭,口吐白沫,面呈苦笑状,四肢抽搐频频,脐突肚紧,大汗不止,但神志尚清。

此时对诊断最有帮助的是()
A. 烦躁易哭
B. 牙关紧闭
C. 四肢抽搐
D. 苦笑面容
E. 脐突肚紧
参考答案:D

第12题:
[单选题]细菌性痢疾的传播途径是
A.呼吸道
B.消化道
C.虫媒传播
D.血液
E.接触传播
参考答案:B
细菌性痢疾是通过消化道传播的,病原菌随患者粪便排出污染食物、水、生活用品或手,经口感染。虫媒如苍蝇可以传播,但亦通过污染食物经消化道传播。其余途径一般不会传播。

第13题:
[判断题] 电费和违约金要按日分别汇总记账,也可以月底汇总调整或跨月入账。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第14题:
[判断题]油田建设的材料消耗量指的是油田建设中钢材.木材.水泥等的消耗量。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第15题: [判断题]
接触网最高工作电压为25kV。
参考答案:错

第16题:
[单选题]下列选项不是光纤的损耗产生的主要途径()
A.吸收损耗
B.色彩损耗
C.弯曲损耗
D.反射损耗
参考答案:D


第17题:
[单选题]在同塔架设多回线路杆塔的停电线路上装设的接地线,应采取措施防止接地线摆动,并满足表3安全距离的规定。
A.正确
B.错误
C.略
D.略
E.略
F.略
参考答案:A


第18题: [简答题]
什么是半刚性基层,半刚性基层有何优缺点?
参考答案: 用水泥、石灰等无机结合料处治土或碎石及含有水硬性结合料的工业废渣修筑的基层称为半刚性基层。
半刚性基层具有稳定性好、抗冻性能强、结构本身自成板体等优点,但其耐磨性和抗冲刷性能差。

第19题:
[单选题]为了了解被检者的思维品质,检查者使用了填词测验,这种测验方法属于
A.投射法
B.问卷法
C.作业法
D.操作法
E.以上都不是
参考答案:A


第20题: [单项选择]
颈淋巴结转移癌原发灶不明的患者,应先确定病理类型,其治疗原则哪项不正确()
A. 低分化癌放疗或放化疗
B. 不要急于处理,等待原发灶出现
C. 高分化癌及颈上部转移癌可行颈淋巴结清扫术
D. 锁骨上淋巴结转移癌者,从胸、腹、盆腔寻找原发灶,进行治疗
E. 积极治疗,同时查找原发灶。颈上部转移者以头颈部原发为多
参考答案:B
答案解析:

对颈淋巴结转移癌原发灶不明的患者,应根据患者情况,行放疗或手术治疗。



第21题:
[单选题]尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的( )
A.远期目标
B.完美目标
C.终极目标
D.不完美目标
参考答案:D


第22题: [单项选择]

女性,36岁,突然寒战高热,腰痛并尿急,尿痛1周,既往无类似病史,检查:体温39.4℃,右侧肾区叩击痛阳性,尿蛋白(﹢),白细胞20~30个/HP,白细胞管型0~2个/低倍,比重1.022。

诊断的主要依据是()。
A. 突然寒战高热
B. 腰痛
C. 尿频尿痛
D. 右侧肾区叩击痛(﹢)
E. 尿蛋白(﹢),白细胞20~30个/HP,白细胞管型0~2个/低倍
参考答案:E

第23题:
[单选题]单选题:根据《突发事件综合应急预案》,各级突发事件响应启动、级别变更及响应结束均由( )经批准后执行。
A.安全保卫办公室
B.党委工作办公室
C.调度指挥中心
D.企业管理办公室
参考答案:C


第24题: [单项选择]
将股票的期值按当前的市场利率和证券的有效期限折算成今天的价值,也就是股票未来收益的当前价值,也是人们为了得到股票的未来收益愿意付出的代价,这是指股票的()。
A. 期值 
B. 现值 
C. 票面价值 
D. 内在价值
参考答案:B
答案解析:

股票的未来股息收入、资本利得收入是股票的未来收益,称之为期值。将股票的期值按市场利率和有效期限折算成今天的价值,即为股票的现值。股票的现值就是股未来收益的当前价值,也就是人们为了得到股票的

第25题:
[单选题]对脊椎骨折的病人,搬运时应采用( )搬运。
A.硬板担架
B.两个人一人抬头,一人抱脚的方法
C. 4人肩负法
D.先观察,等待救护人员到来
参考答案:A


第26题:
[判断题]补偿功率因数只是针对交流电源而言,而对负载本身没有意义。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第27题:[多选题]477
FusionCompute 虛拟机虚拟磁盘分哪几种类型?
A. 动态磁盘
B. SSD
C. 固定磁盘
D. 差分磁盘
参考答案:ACD


第28题:
[单选题]下列属于常用稳压电源电子单元电路的功能有()。
A.输出电压稳定
B.抗干扰能力强
C.具有一定过载能力
D.波形失真小
参考答案:D


第29题: [单项选择]
容易导致咀嚼食物时全口义齿脱位的是
A. 义齿基托过薄
B. 垂直距离过低
C. 牙槽嵴有压痛
D. 咬合接触不平衡
E. 义齿初戴后恶心
参考答案:D

第30题:
[单选题]中共十五大的报告主题是:高举( )伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。
A.建设有中国特色社会主义理论
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.改革开放
参考答案:B


第31题:
[单选题]以( )为荣,以损人利己为耻。
A.服务人民
B.团结互助
C.崇尚科学
D.艰苦奋斗
参考答案:B


第32题:
[判断题]134. 行政执法人员刁难行政相对人,对行政相对人提出异议、申辩而加重处理,情节严重的,由所在机关予以批评教育,责令改正。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第33题:
[简答题]与带电线路平行、邻近或交叉跨越的线路停电检修,应采取哪些措施防止误登杆塔?
参考答案:1、每基杆塔上都应有线路名称、杆号。2、经核对停电检修线路的名称、杆号无误,验明线路确已停电并挂好地线后,工作负责人方可宣布开始工作。3、在该段线路上工作,作业人员登杆塔前应核对停电检修线路的名称、杆号无误,并设专人监护,方可攀登。


第34题:
[判断题]场桥若有轻微漏油、漏水现象,可以先进行作业。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B


第35题: [单项选择]
分组教学是班级授课制的一种改良,它的类型包括能力分组和()。
A. 成绩分组
B. 作业分组
C. 兴趣分组
D. 技能分组
参考答案:A
答案解析:

[解析] 分组教学最早出现于19世纪末20世纪初。所谓分组教学,是按学生的学习能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学是对班级授课制的改革和完善,但分组的依据不再是年龄,而是

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