第1题:[简答题]有下列情况时,须限速调试、试验?
参考答案:1.电客车有一节或两节车的牵引、制动系统故障或切除时,限速 40km/h 以下的调试、试验;
2.电客车有三节车及以上制动故障时或切除 5 个及以上 B05 时;
3.遇恶劣天气(如雨雪、霜冻、大雾等),难以瞭望线路、道岔、信号等情况时,车厂调度应 停止车辆段内的调试作业,并及时通知相关部门负责人;
4.因警惕按钮故障被旁路时,NRM 模式下限速 25km/h 及以下的调试、试验;
第2题:[单选题]腔隙性脑梗死最常见的临床表现是( )
A.单纯偏瘫
B.单纯感觉障碍
C.构音障碍
D.手笨拙
E.共济失调
参考答案:A
第3题: [单项选择]胸骨角平对于
A. 第1肋前端
B. 第2肋前端
C. 第3肋前端
D. 第4肋前端
E. 第5肋前端
参考答案:B
答案解析:胸骨角平对于第2肋前端。
第4题: [单项选择]在潮汐河口和海湾中,最重要的质量输移机理通常是( )。
A. 横向输移
B. 垂向输移
C. 扩散输移
D. 水平面输移
参考答案:D
第5题: [单项选择]男性,25岁,双上肢烫伤,急诊入院。其烧伤面积为()
A. 9%
B. 18%
C. 15%
D. 20%
E. 10%
参考答案:B
第6题: [简答题]幻灯片版式的作用?
参考答案:
幻灯片版式用来改变某一幻灯片的布局。
第7题: [单项选择]YB95型条盒透明纸包装机操作人员按下()按钮后,转动切刀手轮可以实现展开和切割透明纸。
A. 紧急停机
B. 离合器控制
C. 包装材料选择
D. 启动
参考答案:B
第8题: [单项选择]某羽毛球运动员,20岁,近半年来右肘部外侧疼痛,运动后加剧,检查时右肘外侧压痛,但肘关节功能正常。最可能的诊断为()。
A. 桡神经损伤
B. 肱骨髁上陈旧性骨折
C. 肘关节陈旧性脱位
D. 肱骨慢性化脓性骨髓炎
E. 肱骨外上髁炎
参考答案:E
第9题:[单选题]关于老年人睡眠环境,冬季室内温湿度要求为( )
A.温度18~22℃ 湿度50%~60%
B.温度18~22℃ 湿度55%~65%
C.温度20~24℃ 湿度55%~65%
D.温度22~25℃、湿度60%~70%
E.温度20~22℃、湿度60%~70%
参考答案:B
难度系数:E-A-3
第10题: [判断题]因管道巡护、检测、维修等作业给土地使用权人或者其他单位、个人造成损失的,管道企业应当依法给予赔偿。
参考答案:对
第11题: [单项选择]根据增值税法律制度的有关规定,纳税人采取预收货款方式销售货物的,其增值税纳税义务发生时间为( )。
A. 发出货物的当天
B. 收到货物的当天
C. 签订合同的当天
D. 收到货款的当天
参考答案:A
答案解析:[解析] 根据增值税法律制度的有关规定,纳税人采取预收货款方式销售货物的,其增值税纳税义务发生时间为发出货物的当天。
第12题: [单项选择]按性别按年龄组的均值和标准差评价儿童的发育水平使用()
A. 离差法
B. 曲线图法
C. 百分位数法
D. 相关回归法
E. 身高标准体重
参考答案:A
答案解析:离差法原理:利用实测值离开均值几个标准差来判断发育水平(只能评价发育水平)。
第13题: [多项选择]当组织出现下列情况之一时,就需要进行变革()
A. 决策失灵
B. 沟通渠道阻塞
C. 组织机能失效
D. 缺乏创新
E. 出现非正式组织
参考答案:A, B, C, D
第14题: [单项选择]封闭式基金价格的主要决定因素是( )。
A. 市场供求关系
B. 市场利率
C. 基金单位净值
D. 基金单位面值
参考答案:A
答案解析:[解析] 封闭式基金主要在二级市场上交易,因此其价格主要由二级市场上的供求决定。故选A。
第15题:[单选题]2号线电客车配置2组()Ah高倍率镍镉碱性蓄电池。
A.265
B.270
C.275
D.280
参考答案:A
第16题: [单项选择]癫狂久延,时作时止,有疲惫之象,形瘦,面红而秽,口干便难,舌尖红无苔,有剥裂,脉细数。证型为
A. 癫病痰气郁结证
B. 癫病心脾两虚证
C. 狂病痰火扰神证
D. 狂病火盛阴伤证
参考答案:D
第17题:[简答题]感应式单相电能表由哪几部分组成?
参考答案:感应式单相电能表主要由测量机构驱动元件、传动元件、制动磁铁、上轴承、下轴承、计度器)和辅助部件基架、底座、表盖、端钮盒和铭牌)组成。
第18题: [简答题]法律调整的两种类型?
参考答案:
(1)一般允许型。一般允许型的法律调整是按“凡法律所不禁止的,都是允许”的原则进行调整。这种类型的法律调整,禁止是被明确、具体规定的,允许是一般的,具体的禁止与一般的允许相结合,人们只要不违法具体的禁止,可以作出任何行为。
(2)一般禁止型。一般禁止型的法律调整是按“凡法律所不允许的,都是禁止”的原则进行调整。在这种情况下,允许是具体的,禁止则是一般的,具体的允许与一般的禁止相结合,人们只能做法律所允许的事情,如没有法律的允许,就不能做任何事,所以这种调整类型也被叫做批准的法律调整。
第19题:[单选题]依据《中国南方电网有限责任公司电力事故事件调查规程》(南方电网安监〔2021〕11号附件)第5.4.1.1条规定:当发生较大事故时,应由( )组织事故调查组进行调查。
A.国务院或者国务院授权的部门
B.事故发生地省级人民政府或国务院电力监管机构
C.事故发生地设区的市级人民政府或事故发生地电力监管机构
D. 县级人民政府或事故发生地电力监管机构
参考答案:C
第20题: [填空题]匿名的FTP服务器允许用户在访问它们时不需要提供()和()。
参考答案:用户帐户(用户名);密码
第21题:[单选题]在PowerPoint2007中,以下说法错误的是(____)。
A.幻灯片模板是已定义的幻灯片格式
B.演示文稿也称为幻灯片
C.演示文稿的每一页称为幻灯片
D.用户可以创建自己的模板
参考答案:B
第22题:[单选题]WINDOWS软件是( )。
A.硬件
B.系统软件
C.应用软件
D.虚拟机
参考答案:B
第23题:[填空题]非正弦电路的分析采用( )。
参考答案:谐波法
第24题: [单项选择]进入20世纪以来,有关中医存废的争论就一直没有停止过。然而,不论是站在所谓“科学”的立场上对异端知识的肆意______,还是站在民族主义的立场上对文化遗产的盲目______,争论双方其实都未认真思考过,中医所面临的危机难道只是外来的吗
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 践踏 排斥
B. 讨伐 崇拜
C. 扭曲 跟风
D. 破坏 追捧
参考答案:B
答案解析:[解析] 第一空对象是“知识”,属于抽象名词,“破坏”只修饰具体名词,故排除D。通过语境可知,站在“科学立场”和“民族主义立场”是两种相对立的观点,故两个空应该填入意思相对立的词语,A项未体现对立,排
第25题:[多选题]高速铁路SCADA系统由调度端、( )三个部分组成。
A.开关设备
B.通信通道
C.被控端
D.计算机网络
参考答案:BC
第26题:[单选题]隔热服可瞬间接近最高温度( )。
A.500
B.800
C.1000
D.1100
参考答案:B
第27题:[单选题]卷烟零售户信用分类原则上分成哪几类?
A.守信销零售户(A级)和不守信零售户
B.守信类零售户(A级)和失信类零售户
C.失信类零售户和不失信类零售户
D.守信类零售户(AAA级)和失信类零售户
参考答案:B
第28题:[判断题][判断]1型糖尿病的特征是胰岛素绝对缺乏( )。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题:[多选题]脱离电源后,触电伤员如意识丧失,应在开放气道后10s内用( )的方法判定伤员有无呼吸。
A.叫
B.看
C.听
D.试
参考答案:BCD
第30题:[单选题]按齿纹分为单齿纹和双齿纹。单齿纹锉刀的齿纹只有一个方向,与锉刀中心线成70°,一般用于锉( )金属,如铜、锡、铅等。
A.硬
B.软
C.适中
D.普通
参考答案:B
第31题:[判断题]禁止在只经断路器(开关)断开电源且未接地的高压配电线路或设备上工作。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题: [单项选择]患儿女,9岁。2周前因呼吸道感染,出现畏寒,发热,随后四肢皮肤出现大片瘀斑,入院诊断为特发性血小板减少性紫癜。目前针对该患儿首选的治疗方案是()
A. 输血小板
B. 糖皮质激素治疗
C. 放疗
D. 使用止血药
E. 脾切除
参考答案:B
第33题:[单选题]配电变压器及与其连接的高低压配电线路、设备上依次停送电的工作,可使用一张配电第一种工作票。
A.正确
B.错误
C.略
D.略
E.略
F.略
参考答案:B
第34题:[多选题]钢丝绳用绳卡连接时,下列说法正确的是 ( )
A.相邻两个绳卡的间距不应小于钢丝绳直径的6倍,最后一个绳卡距绳头的距离不应小于140mm
B.选用绳卡时,应使其U型环的内侧净距比钢丝绳的直径大1~3mm
C.同一根钢丝绳上几个绳卡的方向要一顺排列
D.上绳卡时必须将螺栓拧紧,直至将钢丝绳压扁⅓~¼
参考答案:ABCD
第35题: [单项选择]《普通高中语文课程标准(实验)》提出了阅读浅易文言文的具体目标,下列要求不恰当的是()。
A. 学会灵活使用常用语文工具书,能利用多种媒体搜集和处理信息
B. 了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三
C. 诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇
D. 能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容
参考答案:A
答案解析:《普通高中语文课程标准(实验)》中“必修课程目标”指出,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反