A. 应付账款明细账
B. 应收账款明细账
C. 现金、银行存款日记账
D. 预收账款明细账
参考答案:C
第2题: [多项选择]15周岁的高中生李某，于2010年5月2日潜入某超市，窃得价值2万元的物品。下列哪些属于刑事诉讼的证明对象( )。
A. 李某的年龄
B. 李某盗窃的事实
C. 被盗物品的价值
D. 2010年劳动节期间放长假的事实
参考答案:A,B,C
第3题: [简答题]本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。
1.培养学生的创造性是近年来教育领域令人瞩目的一个热点问题。那么，请你根据自己的理解谈一谈创造性的含义及其基本组成结构。此外，关于培养学生的创造性，你有何建议
参考答案:创造性是一种个性特质。这种个性特质的人具有创造力，即根据一定目的、运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。从本质上来讲，创造也是一种问题解决的过程，是最终产生新颖的产品的活动过程。因此，可以将它看作是问题解决的最高形式。
(1)创造性的基本结构
创造性的结构有静态结构和动态结构之分。
①静态结构。对于创造性的静态性，存在不同的看法。美国社会心理学家艾曼贝尔认为，个体的创造性主要包括三个成分：一是有关领域的技能，包括实际知识、专门技能和该领域的特殊天赋，这些构成了个体可能发生反应的总方向，它可以被看作是一套解决问题或从事某项特定工作的认知途径；二是有关创造性的技能，包括认知风格、有助于探索新的认知途径的知识和工作风格，这些决定了个体创造力发展的成果或反映能否超越该领域以前的水平；三是工作动机，包括工作态度和对自己所能接受工作的理解，它是个体创造力发展与展现的推动力量。上述三种成分是在不同的专门化程度上进行活动的。有关创造性技能是在最普遍的程度上活动的，它可以影响任何领域的反应；有关领域的技能是在中等专门化程度上活动的，它包括所有与整个领域有关的技能；工作动机是在最专门化程度上活动的，它可以全面在各个领域工作。
美国心理学家吉尔福特认为，创造力可以分解为六种主要成分：敏感性，即容易发现新事物，接受新问题；流畅性，即思维敏捷，反应迅速，对特定的问题情境能产生多种反应或提出多种建议；灵活性，即有较强的应变能力和适应性；独创性，即产生新的非凡思想的能力；再定义，即善于发现特定事物的多种使用方法；洞察性，即能透过事物的表面现象，认清其内在含义和特性。
②动态结构。现代信息加工学派的代表人物西蒙认为，发明创造实质就是问题解决的过程，只不过它不是一般的问题解决，而是一种具有创新意义、超乎寻常的问题解决的过程。创造力是在产生有价值的新信息的过程中所运用的智力品质的总和。它一般包括如下成分：发现问题的能力；明确问题的能力；阐述问题的能力；组织问题的能力以及输出问题解
决方案的能力。
(2)培养学生创造性的措施
要培养学生的创造性，总体而言，可以采用以下几种培养措施：
①利用脑激励法鼓励学生创造。教师鼓励学生创造性的最重要的一步，是让学生知道，他们的创造性会受到赞扬。“脑激励法”的核心思想就是把产生想法和评价这种想法区分开来。其基本做法是：教师先提出问题，然后鼓励学生寻找尽可能多的答案，不必考虑该答案是否正确，教师也不作评论，一直到所有可盲目想到的答案都提出来了为止。脑激励法的原则就是尽可能地产生想法，不管这个想法初看起来如何片面。只有当所有可能的建议都已提完，才开始对这些想法进行评价、讨论和批评。用这种方法，一种想法可能启迪另一种想法。
②吉尔福特的策略。吉尔福特在总结了大量的有关培养创造力的文献和实验的基础上，提出了一套前后有序的培养创造力的策略。其具体内容如下：
拓宽问题：例如，不应该问：“我们如何改进灭蚊器”而是应该问：“我们怎样才能消灭蚊子”这样就为寻找更多更好的解决办法打开了大门。
分解问题：问题越具体、越明确，就越有可能为人们提供提取信息的线索，从而增加问题解决的机会。
常打问号：在整个问题解决过程中，创造性思维的一个特征是不断发出疑问，通过训练，人们可以形成提问的习惯，在问题解决过程的不同阶段，提不同特征的问题。
快速联想与中止评判：这种策略一般是在群体思维或小组讨论时使用的，但个人也可采用。快速联想要与中止评判策略结合起来使用，若没用中止评判，很可能会产生抑制的效果。在这期间，要严格禁止使用任何方式的批评。要鼓励学生“自由放任”，想提什么观念就提什么。
延长努力：产生观念的努力不应过快地终止。一般说来，产生观念的速度是刚开始时最快，然后随着时间的推移而减慢。但观念的质量一般是随时间推移而提高的。
列举属性：采用列举属性的策略，可以对事物重新分类，从而使它们更便于使用，更适用于不同寻常的场合。
形成联系：获得新奇观念的一种可能的途径，是迫使自己把两种完全不同的事物联系起来，这种联系是自己以前从未听到过的，如带橡皮的铅笔就是橡皮与铅笔的组合。
尝试灵感：对某一问题的实际工作停顿一会儿，但仍保持解决该问题的愿望，而得到的，往往是灵感，即在没有料想到的情况下，突然涌现出极妙的想法。
③弗里德里森的教学策略。弗里德里森的教学策略主要包括以下一些方面的内容：
酝酿：在创造性解决问题的过程中，一个重要的原则是避免立即达成一个解答，而是要反思问题，在考虑几种不同的解答之后，才选择某种解答。
中止判断：在创造性解决问题中，应鼓励学生中止判断，要考虑所有的可能性后，才尝试某个解答。以这种原则作指导的一个具体方法是“脑激励法”。
适当的气氛：松弛、甚至玩乐的环境能促进创造性地解决问题，更为重要的是，教师一定要使学生感到，他们的想法会被接受。
分析：人们常常提到的一种创造性地解决问题的方法，是分析和列出问题的主要特征和具体的要素。
思维技能：教师可以教学生一些创造性解决问题的具体策略。
反馈：向学生提供大量的各种不同的实践，并给实践提供反馈。不仅要对解答的正确性予以反馈，而且要对解答的过程提供反馈。
第4题:[多选题]《国铁集团客运部关于进一步规范动车组广播工作的通知》中，动车组列车除商业项目外，不广播（ ）。
A.禁言宣传
B.旅客进站乘车禁止和限制携带品目录
C.铁路乘意险营销宣传
D.城市风光介绍广播
参考答案:BCD
第5题:[判断题]铝及铝合金焊接时，表面颜色随温度变化有明显改变。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题:[单选题]4.177.
当回路状态巡检仪（专变终端）检测到串联整流器事件时，对回路电流影响不大起不到窃电效果，可以不予
理睬。
A.正确
B.错误
参考答案:B
二次回路巡检采集异常时设备故障的处理过程
第7题: [简答题]如何补充累计损失量?
参考答案: ①首先根据脱水程度确定输液量，轻度脱水约50ml/kg；中度脱水50～100ml/kg；重度脱水100～120ml/kg。
②根据脱水性质确定输液种类，低渗性脱水应补给2/3张含钠液，等渗性脱水应补给1/2张含钠液，高渗性脱水应补给1/3～1/5张含钠液。若脱水性质不明，先按等渗性脱水补充。
③确定输液速度，原则上先快后慢。重度脱水患儿应快速输入等渗含钠液(生理盐水或2：1液)，按20ml/kg于30分钟至1小时静脉输入，其余累积损失量补充于8～12小时内完成。
④严重酸中毒者补给碱性液，见尿后及时补钾，有低钙、低镁者予相应补充。
⑤对于高渗性脱水需缓慢纠正高钠血症(每24小时下降<10mmol/L)，也可在数日内纠正。有时需要用张力较高、甚至等张液体，以防血钠迅速下降出现脑水肿。
第8题:[单选题]监装监卸是具体执行配载部门装卸机指令的岗位，对避免货邮行错装、错卸、漏装、漏卸的发生起到了有效的（ ）作用。
A.监督
B.防止
C.促进
D.改善
参考答案:A
第9题:[判断题]2.30 车辆管理所在办理大客车"营转非"业务时，对符合办理条件的，必须消除车辆外观营运标识，粘贴和喷涂统一的专用标识。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第10题:[判断题]依据《中国南方电网有限责任公司安全生产巡查检查督查管理实施细则Q/CSG2093075-2021》第二十四条 各单位安全监管部门应当每年监控本单位人员违章扣分累计情况，按照《中国南方电网有限责任公司安全工作奖惩管理办法》，对违章人员进行教育培训和责任处置。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第11题: [单项选择]电力机车牵引电机防落板上平面与牵引电机外壳吊耳下平面的垂向间隙≥（）。
A. 10mm
B. 15mm
C. 20mm
D. 25mm
参考答案:C
第12题: [单项选择]关于脾虚泄泻的特点，下列哪项是错误的（）。
A. 食后作泻，时泻时止
B. 久泻不愈
C. 肌肉消瘦
D. 面色红润
E. 神疲倦怠
参考答案:D
第13题:[判断题]动车组列车中途下车，可换乘3日内车票。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第14题:[多选题]下列不属于2015年版第五套人民币100元纸币公共防伪特征的是( )?
A.凹印手感线
B.光变油墨面额数字
C.横竖双号码
D.古钱币正背对印图案
参考答案:ABD
第15题:[简答题]何谓联锁？联锁设备分为哪几类？
参考答案:答：为了保证列车运行及调车作业的安全，在有关道岔、进路与信号机之间建立的一种相互制约的关系，这种关系叫做联锁。为了完成联锁关系而安装的技术设备叫做联锁设备。联锁设备分为集中连锁和非集中联锁两种。
第16题:[单选题]CRH380B 动车组的牵引单元之间通过( )进行信息交换。
A. MVB 总线
B. WTB 总线
C.硬线
参考答案:B
第17题: [单项选择]在糖酵解、糖有氧氧化及糖异生途径中共有的化合物是（）
A. 3-磷酸甘油醛
B. 乳酸
C. 草酰乙酸
D. α-酮戊二酸
E. 乙酰辅酶A
参考答案:A
答案解析:
只有3-磷酸甘油醛是糖酵解、糖有氧氧化和糖异生中共有的中间代谢物。其他仅见于一种途径如乙酰辅酶A，或两种途径如乳酸。
第18题:[单选题]某中学高一(3)班班主任因为学生张某扰乱课堂秩序，并连续逃课数天而对该学生做出关禁闭的处罚决定。下列说法错误的是()。
A.该班主任侵犯了学生张某的人身自由权
B.学生张某有权要求该班主任进行精神损失赔偿，并要求学校开除该班主任
C.该班主任的行为违反了教育法律法规的有关规定
D.学生张某有权对该班主任的行为提出申诉或者依法提出诉讼
参考答案:B
根据《中华人民共和国教育法》的相关规定，教师不得侵犯学生的相应权利，如有侵犯，学生有权向教育行政主管部门提出申诉，情节严重的可向人民法院依法提起诉讼。是否开除教师需要教育行政主管部门做出决定，学生张某没有权利要求学校开除教师。
第19题:[判断题] 《职业病防治法》规定用人单位应当按照国家有关规定，安排职业病病人进行治疗、康复和定期检查。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题: [单项选择]颈椎病发生的基本原因是（）
A. 颈椎间盘退行性变
B. 发育性颈椎管狭窄
C. 急性颈部损伤
D. 颈部肌肉痉挛
E. 颈椎不稳
参考答案:A
第21题: [单项选择]下列哪种情况下，不出现脊柱圆弧形后凸（）
A. 类风湿性脊柱炎
B. 青年性驼背
C. 佝偻病
D. 姿势性驼背
E. 脊柱结核
参考答案:E
第22题:[单选题]《建设工程安全生产许可证管理条例》有关建筑施工企业规定，理解正确的是()
A.安全生产许可证有效期内没有发生死亡事故的，安全生产许可证自动延期
B.管理和作业人员在安全生产许可证有效期内至少进行一次安全生产教育培训并考核合格
C.总承包单位可以将建设工程主体结构的施工分包给具有相应资质的分包单位
D.企业破产应将安全生产许可证交回原安全生产许可证颁发管理机关予以注销
参考答案:D
2020版教材P225 / 2019版教材P224 二、安全生产许可证的有效期 建筑施工企业破产、倒闭、撤销的，应当将安全生产许可证交回原安全生产许可证颁发管理机关予以注销。
第23题:[单选题]根据药理作用，解磷定属于
A.N胆碱受体激动药
B.M受体阻断药
C.抗胆碱酯酶药
D.α受体阻断药
E.胆碱酯酶复活药
参考答案:E
第24题: [单项选择]胃脘胁肋胀满疼痛，呃逆嗳气，吞酸嘈杂，苔薄黄属于（）
A. 肝郁脾虚证
B. 肝胃不和证
C. 肝胆湿热证
D. 肝郁气滞证
E. 胃热炽盛证
参考答案:B
第25题: [单项选择]按照轴承工作表面的摩擦性质，轴承可分为滑动轴承和（）两大类。
A. 调心轴承
B. 滚动轴承
C. 向心轴承
D. 推力轴承
参考答案:B
第26题:[单选题] 下列各项中属于网络浏览器软件的是______。
A. Internet Explorer
B. Windows
C. Word
D. Excel
参考答案:A
第27题:[单选题]兆欧表按被试对象额定电压大小选用，100V以下，宜采用（ ）及以上的兆欧表。
A.200V50MΩ
B.250V40MΩ
C.200V40MΩ
D.250V50MΩ
参考答案:D
2.兆欧毒的选用”着考题军兆欧表的选用按测试对象额定电压大小选用:（1）100V以下，宜选用250V50M2及以上的兆欧表;（2）500V以下至100V，宜选用500V100MQ及以上的兆欧表;（3）3000V以下至500V，宜选用1000V2000MQ及以上的兆欧表;（4）0000V以下至3000V，宜选用250010000MQ及以上的兆欧表。
第28题: [填空题]The doctor managed to help______(让她经受住) a long and difficult illness.
参考答案:pull her through
答案解析:pull through意为“让某人苏醒、度过难关、恢复健康”。
第29题:[填空题]血浆白蛋白在形成血浆( )中起主要作用。血浆球蛋白（）。
参考答案:胶体渗透压 参与机体的免疫功能
第30题: [单项选择]瓣膜置换术时，一般来讲人工瓣膜与术中测量的瓣口直径作比较应是（）
A. 小4mm
B. 小2mm
C. 一样大
D. 大2mm
E. 大4mm
参考答案:B
第31题:[判断题]民警个人新媒体账号不得发布恶意报复社会和伤害未成年人案件、涉外案件。()
A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题:[判断题]开启高压电缆分支箱（室）门应两人进行，接触电缆设备前应验明确无电压并接地。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[判断题]进行LTE的容量规划时，单站的容量可以通过查Erlang-B表得出
A.正确
B.错误
参考答案:B
第34题:[判断题]炉膛过剩空气系数越大，化学未完全燃烧热损失越小。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第35题: [多项选择]国家助学贷款的营销对象主要包括（）。
A. 接受高等教育的在校学生
B. 接受高等教育在校学生的直系亲属、法定监护人
C. 出国留学生
D. 出国留学生的直系亲属、法定监护人
E. 接受再就业教育培训人员
参考答案:A, B
第36题:[单选题]6.3若停电检修的线路与另一回带电线路交叉或接近，并导致工作时人员和工器具可能和另一回线路接触或接近至表5-1规定的安全距离以内，则另一回线路也应停电并接地。若交叉或邻近的线路无法停电时，应遵守本规程6.6.4～6.6.7条的规定。工作中应采取防止损伤另一回线路的措施。【单选题】若停电检修的线路与另一回带电线路（），并导致工作时人员和工器具可能和另一回线路接触或接近至表5-1规定的安全距离以内，则另一回线路也应停电并接地。
A.交叉
B.平行
C.同杆架设
D.交叉或接近
参考答案:D
第37题:[单选题]抢救过程中，要()再判定一次，每次判定时间均不得超过5～10s。
A.每两分钟
B.每隔数分钟
C.一个小时
D.半小时
参考答案:B
