第1题:[判断题]任何人都有权拒绝违章指挥和强令冒险作业;在发现直接危及人身、电网和设备安全的紧急情况时,有权停止作业或者在采取可能的紧急措施后撤离作业场所,并立即报告。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第2题:[判断题]从事信贷业务的机构应当按照规定向金融信用信息基础数据库提供信贷信息。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第3题:[单选题]下列哪项是上皮源性的肿瘤?
A.霍奇金病
B.Krukenberg瘤
C.恶性间皮瘤
D.白血病
E.精原细胞瘤
参考答案:B
第4题: [单项选择]国家信用亦称 ( )
A. 政府信用
B. 商业资本
C. 银行信用
D. 消费信用
参考答案:A
第5题: [填空题]供眼镜店使用的成套验光镜
参考答案:9018.5000
答案解析:本题商品属于视力检查仪器，应归入90.18。
第6题:[多选题]电力通信设备除尘应使用合格的（）和（）。
A.工器具
B.材料
C.吸尘器
D.吹灰机
参考答案:AB
第7题:[单选题]题干:患儿男,孕33周早产,生后5小时
出现进行性呼吸困难、发绀,拒食,两肺呼
吸音低,可闻及细湿啰音。
此时最紧急的护理措施是
A.纠正酸中毒
B.给予抗生素预防感染
C.暖箱保暖
D.正压给氧
E.鼻饲供给充足营养
参考答案:D
第8题:[判断题]磁感应强度B与产生该磁场的电流之间满足右手螺旋定则。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题: [单项选择]关于完税凭证，下列说法正确的是：（）
A. 完税凭证，是指各种完税证、缴款书、印花税票、扣（收）税凭证以及其他完税证明。
B. 税务机关收到税款后，纳税人要求开具完税凭证的，税务机关可以向纳税人开具完税凭证。
C. 未经税务、财政机关指定，任何单位、个人不得印制完税凭证。完税凭证不得转借、倒卖、变造或者伪造。
D. 完税凭证的式样及管理办法由省级税务机关规定。
参考答案:A
第10题:[单选题]8(.)对银行业金融机构的董事和高级管理人员实行任职资格管理:
A.银行自己.
B.国务院银行业监督管理机构
C.人民银行.
D.地方政府
参考答案:B
第11题: [单项选择]人的感受性的大小是用( )的值的大小来度量的。
A. 感觉阈限
B. 绝对感受性
C. 差别感受性
D. 差别感觉阈限
参考答案:A
第12题: [判断题]教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。( )
参考答案:错
答案解析:[解析] 学生的认识与成人的认识既相联系，又相区别。
第13题: [单项选择]掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。
A. 学习积极性
B. 学习自觉性
C. 要花多少时间
D. 智力水平
参考答案:C
第14题:[单选题]为了确保合闸于单相接地故障可靠跳闸，同时躲开开关三相非同期，对于零序后加速保护，在开关合闸后通常带（ ）时延
A.30毫秒
B.100毫秒
C.500毫秒
D.1秒
参考答案:B
第15题:[单选题]属氮苷的是:
A.甘草皂苷
B.龙胆苦苷
C.芦荟苷
D.芸香苷
E.巴豆苷
参考答案:E
第16题:[判断题]干部使用的卧具应当与消防员一致。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第17题:[判断题]为保证零线安全,三相四线的零线必须加装熔断器。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第18题:[判断题]外币账户可以开立Ⅱ、Ⅲ类虚拟账户。
A.正确
B.错误
参考答案:B
外币账户不允许开立Ⅱ、Ⅲ类虚拟账户。
第19题: [多项选择]《担保法》规定质押合同应当包括（）内容。（担保法第65条）
A. 被担保地主债权种类、数额；
B. 债务人履行债务地期限；
C. 质物地名称、数量、质量、状况；
D. 质押担保地范围；
E. 质物移交地时间；
F. 当事人认为需要约定地其他事项。
参考答案:A, B, C, D, E, F
第20题: [单项选择]以下关于近代警察与古代警察的区别正确的有( )。
A. 古代警察的职能是独立的，近代警察的职能未能集中于一个统一的专门机关
B. 近代警察没有专门的组织，古代警察有专职的警察队伍
C. 近代警察机关的建立及其体制和职权均以宪法或法律为依据
D. 近代警察没有统一的制式服装，古代警察则有专门的服装
参考答案:C
答案解析:[解析] 近代警察与古代警察相比，有以下几点区别：近代警察的职能是独立的；近代警察有专门的组织；近代警察强调法制，一切均以宪法或法律为依据；近代警察有统一的制式服装。
第21题: [简答题]亚里士多德多创建的形式逻辑对自然科学发展的影响是什么？或亚里士多德创形势逻辑学对科学发展的作用？
参考答案:
第一，为人们提供了抽象思维和逻辑思维的工具，使人类对自然界的认识发展到了一个新的阶段，也是古代科学在其萌芽过程完成了一次跃升；开始形成以概念和逻辑的形式整理自然知识的理论体系的雏形。自然科学逐渐从哲学中分化出来，产生了最初的一些独立的自然科学学科，开始了科学独立发展的历史
第22题: [单项选择]GCD商机信息来自MIS系统（）
A. B024
B. B040
C. B041
D. B042
参考答案:C
第23题:[单选题] "安全评估应包括的内容，其中危险货物储运库房、装卸站台、堆场、雨棚等专用设施以及装卸机具、设备是否与所办理危险货物的品类和运量相（)。
A.吻合
B.适应
C.匹配
D.对应"
参考答案:B
第24题:[判断题]《中国南方电网有限责任公司客户问题处理作业指导书》：责任部门或单位客服工程师接到客户诉求问题后，明确责任，能够即时答复的，可传递至95598回复客户。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第25题:[判断题]票款和备用金要分区管理，避免备用金发生误解行的情况。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第26题: [单项选择]( )是施工单位工程质量管理的依据，要组织全体职工认真学习讨论，全面贯彻落实。
A. 质量管理体系文件
B. 法律法规性文件
C. 有关质量检验与控制的专门技术法规性文件
D. 质量记录资料
参考答案:A
第27题: [填空题]藏传佛教主要以印度传入的（）经典为主，吸收了（）的某种的仪式和神持，形成了具有西藏特色的（），后流传于（）、（）、（）等地。
参考答案:密教；苯教；藏密；青海；内蒙古地区；蒙藏附近的国家
第28题: [多项选择]用人单位不得安排未成年工从事的劳动有哪些( )
A. 矿山井下作业
B. 国家规定的第三级体力劳动强度的劳动
C. 国家规定的第四级体力劳动强度的劳动
D. 有毒有害作业
参考答案:A,C,D
答案解析:本题涉及《劳动法》中未成年工的规定。参见《劳动法》第64条，不得安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。
第29题: [单项选择]电动潜油泵井工作原理中的供电流程是：地面电源→（）→潜油电机。
A. 潜油电缆
B. 变压器→潜油电缆
C. 变压器→控制屏→潜油电缆
D. 变压器→控制屏→接线盒→潜油电缆
参考答案:D
第30题:[单选题]用白铅油在钢轨轨腰上标明∣←△△△→∣表明钢轨伤损标准是连续（ ）。
A.轻伤
B.轻伤有发展
C.重伤
D.折断
参考答案:C
第31题:[单选题]内网计算机禁止存储( )文件
A.国家秘密
B.核心商业秘密
C.普通商业秘密
D.工作秘密
参考答案:A
第32题: [判断题]推出法适用于推定各种砖砌筑墙体的砂浆强度。
参考答案:错
第33题: [简答题]怎样理解文学创作过程中的创作动机萌发阶段？
参考答案:
创作动机是指创作主体的审美创作需求处于激活状态，促使他通过创作去吐露、宣泄，成为一种强大的、不可遏制的创作推动力。“如鲠在喉，一吐为快”，是此时的典型心态；只有满足了这种审美创作需求，主体的内心才会从失衡状态趋向恢复平衡。
创作动机的发生依赖主体内心需要与外部刺激触发两方面相互作用。作家内心需要来源于前创作阶段的积累；而外部刺激触发的情况极其复杂，依据触发因素，可以分为情境触发、原型触发、意念触发和形象触发等主要类型。
创作动机的作用：一是引导作用，即明确了文学创作的具体目标，也就是写什么；此后的创作活动全部围绕这个目标进行。二是动力作用，即获得了创作活动的巨大动力；创作是艰苦的，没有强有力的动力支持就很有可能半途而废。
第34题: [单项选择]天仙子内服的用量为（）
A. 0.06～0.6g
B. 0.3～1.5g
C. 1.5～3.0g
D. 3.0～9.0g
E. 3.0～15.0g
参考答案:A
答案解析:天仙子内服的用量为0.06～0. 6g。故答案是A
第35题:[单选题] 题干: 船舶在什么情况下应安排足够的了望人员? Ⅰ、狭水道航行; Ⅱ、进出港口; Ⅲ、通航密度很大的水域航行时; Ⅳ、 白天大洋航行时
A. Ⅰ ~ Ⅳ
B. Ⅰ ~ Ⅲ
C. Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
D. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
参考答案:A
第36题:[单选题]工作票由设备运维管理单位签发，也可由经设备运维管理单位（）的检修及基建单位签发。
A.审核合格
B.授权
C.批准
D.审核合格且经批准
E.略
F.略
参考答案:D
第37题: [简答题]何谓“道德可教”的行动性解释与非行动性解释？
参考答案:
在“教”的成功性意义上讨论道德是否可教，也依然经常受到“教”一词意义含糊的影响。
美国教育哲学家谢弗勒发现，人们对于成功之“教”有两种不同解释：一种是诉诸学习者行为的行动性解释，另一种是不诉诸学习者行为的非行动性解释。人们对于成功地教某种事实性知识（如“哥伦布发现美洲大陆”），一般不作行动性解释，只作非行动性解释；而对于成功地教某种道德规范（如“欠债要还”），既可作行动性解释，也可作非行动性解释。持上两种不同说法的人，其实并没有多大的意见分歧。双方都认为，通过教可以使学生知道欠债要还是一种道德要求，也可以使学生明白其中的道理，只不过学生在行为上可能违背自己已经掌握的道德规范。对于这个事实，双方的见解是一致的。所不同的是，一方认为，学生已经学会欠债要还的道理，只是没有照办而已，不能因此认为道德教学未成功；另一方则认为，学生不按学过的道德规范行事，就足以证明他没有学会欠债要还的道理，因此道德教学是失败的。这种分歧，与其说是意见上分歧，不如说是对成功之“教”的解释上的分歧。既然两种解释实质上一致，而且均符合实际情况，那么，一以贯之地坚持其中任何一种解释方式，都不会造成思想和行动上的混乱。唯一严重的问题是，中途转换解释方式，从“教”的一种用法改为另一种用法，混淆成功之“教”的行动性解释与非行动性解释，就可能危及教育理论和实践。
凌学峰搜题
