第1题: [单项选择]卡介苗的初种时间正确的是
A. 生后2～3天至1月
B. 生后2～3天至2月
C. 生后4～6天至3月
D. 生后1周至4月
E. 生后1周至5月
参考答案:B
第2题:[单选题]组合架零层配线中，从组合架正面看，从左向右顺序编号，( )为电源端子板。
A.01～03
B.04～06
C.07～08
D.09～013
参考答案:A
第3题:[单选题]控制室、保护室的等电位接地网是采用（ ）制成。
A.钢排
B.铝排
C.铜排
D.不锈钢
参考答案:C
第4题: [多项选择]可用于区别甾体皂苷和三萜皂苷的显色反应是( )
A. Liebermann-BurChard反应
B. 三氯乙酸反应
C. 五氯化锑反应
D. 三氯甲烷-浓硫酸反应
E. 香草醛-浓硫酸反应
参考答案:A,B
答案解析:[知识点] 皂苷的理化性质
第5题: [单项选择]使用空调的体育馆观众席的新风量为
A. ≥10m3/(h·人)
B. ≥30m3/(h·人)
C. ≥25m3/(h·人)
D. ≥20m3/(h·人)
E. ≥15m3/(h·人)
参考答案:D
答案解析:使用空调的体育馆观众席的新风量不低于20m3/(h·人)。
第6题: [多项选择]中央银行作为银行的银行，其对银行的业务包括( )。
A. 保管外汇和黄金储备
B. 作为最后贷款人
C. 集中准备金
D. 发行货币
E. 组织全国清算
参考答案:B,C,E
第7题:[判断题]。煤矿企业作业场所的总粉尘浓度,井下每月测定1次,地面及露天煤矿每月测定1次。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第8题:[多选题]火场供水要坚持（ ）的原则。
A.就近占据水源
B.确保重点、兼顾一般
C.力争快速不间断
D.消防站补给
参考答案:ABC
第9题:[多选题]员工有哪些情况不得着制服（）
A.非工作时间
B.工作时间非因公外出
C.其他不宜或不需要着工装的情形
D.员工辞职或被辞退、开除、因涉嫌违法违纪被立案审查、停职
参考答案:ABCD
第10题:[简答题] 遇有电气设备着火时，如何处理？
参考答案:遇有电气设备着火时，应立即将有关设备的电源切断，然后进行救火。
第11题:[单选题]在电缆井、电缆隧道、电缆沟内工作时的安全措施错误的是（ ）。
A.电缆隧道应有充足的照明，并有防火、防水、通风的措施
B.电缆井内工作时，禁止只打开一只井盖（单眼井除外）
C.电缆井、隧道内工作时，在空气良好的情况下可将通风设备关闭
参考答案:C
第12题:[判断题]县级以上人民政府统计机构和有关部门不得组织实施营利性统计调查。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
《统计法实施条例》第五条规定,县级以上人民政府统计机构和有关部门不得组织实施营利性统计调查。
命题单位:规划司
第13题:[多选题]甲制造业企业生产A产品的同时生产B联产品。生产过程中发生联合成本10000元。
A、B产品在分离点的销售价格总额为16000元，其中A产品的销售价格总额为6000元，B产品的销售价格总额为10000元，企业采用相对销售价格分配法分配联产品成本。下列说法正确的有（ ）。
A.A产品负担的联合成本为3750元
B.B产品负担的联合成本为6250元
C.A产品负担的联合成本为6000元
D.B产品负担的联合成本为4000元
参考答案:AB
A产品应负担的联合成本=6000/（6000+10000）×10000=3750（元），B产品应负担的联合成本=10000/（6000+10000）×10000=6250（元），选项AB正确。
第14题: [单项选择]在计算超额所得税时，印度采取的方法是（）。
A. 标准基期法
B. 标准投资利润率法
C. 实际征收法
D. 预测估计法
参考答案:B
第15题:[判断题]银行业金融机构清分中心发现的假币需填写《假币代保管登记簿》的仅限于 100 元面额。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第16题:[单选题] 急救电话是( )。
A.110
B. 112
C.119
D. 120"
参考答案:D
第17题:[单选题] 电缆试验中,当电缆加上直流电压后将产生充电电流、吸收电流和泄漏电流。随着时间的延长,有的电流很快衰减到零,有的电流降至很小数值,这时微安表中通过的电流基本只有()。
A. 充电电流
B. 吸收电流
C. 泄漏电流
D. 不平衡电流
参考答案:C
第18题:[判断题]3千伏以上10千伏以下电气设备发生下列恶性电气误操作定为五级设备事件。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第19题:[判断题]回转机构功能是传递扭矩使转台回转。（易）( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第20题:[多选题]《南昌局集团公司旅客声明丢失实名制车票挂失补办流程》(南铁客[2021]42号)规定在列车上丢失实名制纸质车票且列车未查询到购票信息办理了补票的旅客，应在到站后24小时内，凭()，如开具纸质客运记录，还应携带纸质客运记录，至退票窗口，车站核实旅客身份信息及乘车日期、车次等原票、后补购票信息，以及有购票记录，已购车票有效后，退还后补车票与原票乘车区间一致部分的票价和列车补票手续费，如列车开具纸质客运记录，车站须收回纸质客运记录。
A.票面标注“车票丢失”字样车票
B.后补车票
C.购票时所使用的有效身份证件原件
D.购票时所使用的有效身份证件
参考答案:BC
第21题: [填空题]迦叶摩腾、竺法兰翻译的（），据说是中国最早的佛经。
参考答案:《四十二章经》
第22题: [简答题]排列进路时应注意哪些问题？
参考答案:
(1) 认真与列车运行计划核对车次车号，与司机核对车次、车号及运行方向；
(2) 办理调车作业前，适时拉出相关自动按钮；
(3) 若接车进路由两部分组成，应先办理靠近车站一端的进路，待进路形成后再办理另一部分；若发车进路由两部分组成，先办理远离车站一端的进路，待进路形成后，再办理靠近车站一端的进路；
(4) 正确使用始端、终端信号按钮，按压始端信号按钮，待方向选通表示灯或排列进路表示灯点亮后，再按压终端信号按钮；
(5) 当两列以上列车按同一进路连续追踪运行时，可以使用自动或自动折返按钮。
第23题:[单选题]【单选题】以下哪种 SSB 必须在 SS raster 上
A.用于 NR Pcell 接入的 SSB
B.用于 NR Scell 接入的 SSB
C.用于 PScell 接入的 SSB
D.用于测量的 SSB
参考答案:A
第24题:[判断题]组织考试作弊案原则上应由治安管理局管辖，某网络安全保卫部门发现一起主要通过网络实施的组织考试作弊案，该部门是可以直接立案侦查的。
正确 错误
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题: [多项选择]焊接方式按其操作位置不同，结构形式可分为( )、横焊和仰焊四种情况。
A. 内焊
B. 外焊
C. 平焊
D. 立焊
参考答案:C,D
第26题: [单项选择]用来控制、指挥和协调计算机各部件工作的是
A. 运算器
B. 鼠标器
C. 控制器
D. 存储器
参考答案:C
答案解析:[分析] 控制器是计算机的神经中枢，由它指挥全机各个部件自动、协调地工作。
第27题:[单选题]平行光线入射散光眼后,所形成的两个顶点相对的锥型结构称为史氏光锥,锥顶点称为( )。
A.焦点
B.前焦线
C.后焦线
D.弥散圆
参考答案:D
第28题: [简答题]请依据主题“In a Fast-food Restaurant”，为一个中等城市普通小学5年级学生设计一个课堂。
参考答案:
Ⅰ.教学内容
In a Fast-food Restaurant
Waiter：Hello，can I help you？
Mum：Yes.What would you like，Dick？
Dick：I’d like a hamburger.
Mum：Me，too.
Waiter：Would you like some thing to drink？
Mum：Oh，yes.Two glasses of orange juice，please.
Dick：Mum，can I have an icecream？
Mum：Sure.Two hamburgers，two glasses of orange juice and an icecream.
Waiter：OK.Here you are.38yuan，please.
Mum：Here the money.
Waiter：Thanks.
生词：fast-food restaurant hamburger
句型：What would you like？
Would you like some thing to eat/drink？
Ⅱ.教学目标
1.能听、读、说fast-food，restaurant，hamburger，并了解其含义。
2.能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气。
（1）What would you like？
（2）Would you like some thing to eat／drink？
3.能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际。
4.培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。
Ⅲ.教学重难点
1.重难点句型：
（1）What would you like？
（2）I’d like.
（3）Would you like some thing to eat／drink？
（4）...，please.
2.掌握有关食物名称的词汇。
Ⅳ.教具准备
食物图片：icecream，hamburger，cake，bread，juice，milk，water，hotdog，Frenchfries等。
食物和饮料：hamburger，cake，bread，milk，orangejuice，cockcola等。
道具：服务员工作帽、围裙、托盘，多媒体课件一套。
Ⅴ.教学过程
Step1.Warm-up
（1）Do it!（学生按教师的指令做动作）
T：Stand up!／Sit down!／Sit down!／Stand up!（教师辅以手势）
T：Walk!／Stop!／Jump 5 times!／Stop!／Push!／Stop!／Run!／Stop!
（教师和学生一起做，每个动作持续一段时间后，教师突然说：“Stop!”要求学生立刻停下来。）
（2）DoasIdo！（教师做动作并表达，引导学生边做边说：“Me，too.”）
教师做睡觉状，并用低缓语调说：“I’m tired.”引导学生说：“Me，too.”
教师做笑脸状，并用欢快语调说：“I’m happy.”引导学生说：“Me，too.”
教师做干渴状，并说：“I’m thirsty.”引导学生说：“Me，too.”
教师手摸肚子，并说：“I’m hungry.”引导学生说：“Me，too.”
（3）Listen and act!（学生按教师的指令做动作。）
教师说：“Let’seat!”（做吃东西状）学生跟着做动作。
指令依次为：Eat slowly!／Eat fast!／Let’s drink!／Drink slowly!／Drink fast!（通过此活动，操练对话中的有关单词，例如：eat，drink，fast。）
Step2.Revision and presentation
（1）教师问：“What would you like to eat？”让学生根据自己的喜好，用已学句型“I’d like…”回答。
（2）教师出示卡片hamburger，并问：“Would you like a hamburger？”
（3）学生学说hamburger一词，教师板书单词，并抽查一组学生，学生快速读词。
（4）出示有关食物的卡片（hamburger，cake，icecream，juice，milk...），让学生认读。
（5）做游戏：“What’s missing？”（教师从卡片中任意抽掉一张，再让学生看卡片读单词，然后让学生说出拿掉的是哪一张卡片。）
Step3.Patter drills and dialogue teaching
（1）选取单词卡片4—5张，同时出示给学生，并提问：“What would you like？”引导学生回答：“I’d like.”教师把该卡片送给说出正确答案的学生。
（2）教师把手中卡片送完后摊开双手说：“No food left!But don’t worry，let’s go to the restaurant.You can choose whatever you like.”
（3）屏幕上出现单词RESTAURANT及三幅食物图片：noodles，fish，rice（noodles—20yuan，fish—free，rice—10yuan）。教师提问：“What would you like？”让学生用“I’d like.”回答。当学生选中一种食物时，教师点击该图，出现该食物的价格。教师对该生做手势并说：“20／10yuan，please.”引导学生说：“Here’s the money.”当屏幕上显示的是免费食物时，教师则带领全班学生对该学生说：“Congratulations!”
（4）屏幕上出现单词BAR和三幅图片：cola，coffee，juice（cola—20yuan，coffee—30yuan，juice—freE.，教师请一学生提问并操作（练习方式同上）。
（5）教师指着juice说：“I’d like juice very much.I even drink juice on my birthday.”屏幕上出现“Happy Birthday to you!”和一只蛋糕。教师说：“Suppose today was your birthday，what would you like？”引导学生用“I’d like…”句型表达自己的愿望。
（6）屏幕上出现一叠钱的画面。教师问：“If you had lots of money，what would you like？”让学生继续用“I’d like.”句型回答。教师引导学生说：“A car？A computer？”等，拓展学生的思维。
（7）教师说：“If I had lots of money，I’d like to open a big fast-food restaurant.”自然引出对话主题。教师出示快餐店图片，并介绍说：“Look，this is afast-food restaurant.A big nice fast-food restaurant!We have hot dogs，hamburger，salad，Frenchfries…”（出示食物图片）
（8）让学生模仿跟读单词：fast-food，restaurant，并选两组学生朗读，教师板书该词。
（9）教师系上围裙，拿起装有食物（cake，hamburger，bread，juice，milk，water，ice-cream）的托盘，扮演服务员，并说：“Are you hungry？Would you like some thing to eat？What would you like？”让学生回答，回答正确的学生可以得到该食物。
（10）当食物分完后，教师解下围裙，做出疲倦状，并说：“Oh，I’m tired and hungry.”引导学生说：“Would you like something to eat？What would you like？”教师收回学生所选的食物后说：“I’m full.I’m not hungry.But I’m thirsty now.”教师继续引导学生说：“Would you like something to drink？What would you like？”
（11）教师说：“I’m not hungry and thirsty now.Thank you，boys and girls.You’ve done a very good job today.”
Step4.Communicative practice
（1）屏幕上出现招聘服务员的海报，教师扮成快餐店经理，并说：“Our fast-food restaurant needs a waiter or a waitress.Who’d like to have a try？”
（2）邀请几位学生上来，给他们戴上服务员的帽子，并让他们站成一排。然后，教师（扮演经理）对“应聘者”发指令：“Line up!Turn left!Turn right!Smile and say：Welcome!Can I help you？What would you like？Would you like something to eat？”每做几个动作，就请不合要求的“应聘者”回去，最后剩下两位“应聘者”。
（3）教师对全班学生说：“Who’s the best one？Please discuss in pairs.”引导学生两人一组讨论，以确定最后的“被录用者”。
第29题: [单项选择]Many proverbs ______ in ancient Greece and Rome and in medieval Europe, spreading from country to country in Latin texts.
A. designated
B. descended
C. originated
D. created
参考答案:C
答案解析:[解析] 语义连贯题。谚语的起源用[C]originated“起源，发生”。[A]designated“设计”、[B]descended“下降；遗传”和[D]created“创造”都不符合句子语义。<
第30题:[判断题]已请求救援的列车，待停车原因消除后可自行开车。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第31题:[多选题]1. 用已知A型血与待测者血做交叉配血，若主反应凝集，次反应不凝集，待测者血型可能为（ ）
A. AB型
B. O型
C. A1型
D. B型
E. A2型
参考答案:BE
第32题: [单项选择]下列哪项不属于正治法：
A. 塞因塞用
B. 寒者热之
C. 热者寒之
D. 虚则补之
E. 实则泻之
参考答案:A
第33题:[单选题]老年人皮肤骚痒最常见的原因是( )
A.皮肤干燥
B.高血压
C.皮肤感染
D.慢性肾衰竭
E.药物过敏
参考答案:A
凌学峰搜题
