你认为在知识经济时代学校应该怎样激发学生的创新精神和人文精神

参考答案: 所谓创新精神，主要包括好奇心，探究兴趣，求知欲，对新异事物的敏感，对真知的执着追求，对发现、发明、革新、开拓、进取的百折不挠的精神，这是进行创新的动力。人文精神是人类对自己生存意义和价值的关心，包括对人的价值的至高信仰，对人类处境的无限关切，对开放、民主、自由等准则的不懈追求，并凝结为人的价值理性、道德情操、理想人格和精神境界。在知识经济时代，培养学生的创新精神和人文精神是至关重要的。我认为学校应该从以下方面来激发学生的创新精神和人文精神： (1)激发学生的创新精神 学校要激发学生的创新精神应做到以下几点： 第一，正确认识创新与全面发展教育目的之间的关系。人的全面发展是创新能力得以实现和发展的最可靠的保证。因此，学校首先应该重视学生素质的全面发展，在使学生素质得到发展的基础上，鼓励学生创新。 第二，创新是人的自由活动。创新意味着发展，创新的主体必须突破既有的观念和经验、现成的传统和习惯。离开了学生自主、自由的活动，就不可能有创新精神和创新能力的培育。学校应该尊重学生的主观能动性，给学生充分的自由发展的空间，为培养学生的创新精神创造条件。 第三，正确理解创新和守旧的辩证关系。创新并不意味着彻底的破旧立新，缺乏全面扎实的知识基础，创新能力的培养无异于缘木求鱼。学校应该注意基础知识的教授，使学生掌握扎实的基础知识。 第四，要把握创新的正确导向。对于促进社会发展、社会进步具有积极意义的新颖事物才能真正称得上创新，创新活动不能偏离政治和道德的准则。学校要注意对学生进行思想道德教育，培养学生正确的道德观。 (2)激发学生的人文精神 学校要激发学生的人文精神应做到以下几点： 第一，培养科学精神。科学精神是人文精神的一个重要组成部分，科学是培养学生个性的各个方面和涉足学生个性发展各种需要的具有决定意义的因素。学校要给学生传播丰富的科学知识，培养学生的科学精神。 第二，增强社会责任感。所谓社会责任感意味着人类对自身命运的负责，对环境的负责。而目前，更主要的是作为国家公民的责任感。学校要注意培养学生的集体主义精神，培养爱国精神，培养学生对周围事物的关注和人文情怀。 (3)人文精神的培养与创新精神的激发相辅相成 人文精神在某种程度就是创新精神的一种体现，创新精神也是一种人文精神。事实上，人文素质是一个人外在精神风貌和内在精神气质的综合表现，也是一个现代人文明程度的综合体现，是人类对于真、善、美永恒追求的展现。有人文素质的辅佐，会使创新精神散发出更多姿多彩的内涵，有人文素质的牵引，会使学生在实践能力的形成中充满睿智。因此，学校应当从全面发展的人才培养目标出发，在实践研究的过程中始终强调人文教育与创新精神的培养相结合的原则，而不是将人文教育与创新精神的培养割裂开来。