第1题:[判断题] 班组长根据生产组织安排,对班组员工日常排班。( )[判断题]
A.正确
B.错误
参考答案:A
第2题: [单项选择]自然人其他贷款和微型企业贷款被评为优秀的，贷款本金或利息逾期91天一270天的应分为（）类贷款。
A. 正常
B. 关注
C. 次级
D. 可疑
参考答案:C
第3题:[多选题]依据《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》（Q/CSG510001-2015）第6. 3. 2. 5 条规定：工作班人员应具有较强的安全意识、相应的安全技能及必要的作业技能；清楚并掌握( ）。
A.工作任务和内容
B.工作地点
C.危险点
D.存在的安全风险及应采取的控制措施
参考答案:ABCD
第4题: [单项选择]柴油发电机组的标定功率，是指在标准环境善下（）h连续运转的功率。
A. 10
B. 11
C. 12
D. 13
参考答案:C
第5题:[填空题]三段式加热炉的三段是指预热段、均热段和( )。
参考答案:均热段
第6题: [判断题]EDI处理标准是要解决EDI通信网络应该建立在何种通信网络协议之上，以保证各类EDI用户系统的关联。
参考答案:对
第7题: [单项选择]萧条区是指曾经是发达区域，但随着时代的发展，逐渐陷入经济危机之中的区域，其通病是：（）
A. 经济结构落后
B. 经济结构臃肿、紊乱
C. 经济结构陈旧
D. 经济结构单一
参考答案:C
第8题:[判断题]使用[1477综合签约]交易选择“加息宝”项下签约/修改/解约,或直接使用[1421智能转存签约管理]交易办理，交易成功打《综合签约业务回执》。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第9题: [多项选择]男性，58岁，吸烟史30年，咳嗽咳痰20余年，活动后气短4年，偶有下肢水肿。近5天咳嗽、气短症状加重。查体：神志清，桶状胸，双肺呼吸音低，少量湿啰音，P2>A2，剑突下搏动增强，双下肢水肿。对该患者的治疗，下列哪些是合理的（）
A. 控制感染
B. 持续高流量吸氧
C. 早期、足量应用利尿药
D. 通畅呼吸道，改善呼吸功能
E. 积极处理并发症
F. 镇静止咳
G. 大剂量强心剂
参考答案:A, D, E
答案解析:肺心病心衰治疗与其他心衰的治疗不同，一般在积极治疗感染，改善呼吸功能后便能得到改善，但对治疗无效的重症患者，可适当选用利尿药、强心剂，利尿药原则上选用作用轻的，小剂量使用；强心剂的剂量宜小，一般为常规
第10题: [单项选择]关于荧光免疫自动化分析，下列描述错误的是（）
A. 是将抗原抗体结合反应与荧光物质发光分析和计算机技术有机结合的自动化免疫分析技术
B. 激发光和发射光的波长相同
C. 司脱克位移越大，检测的特异性越强
D. 最常用的有时间分辨荧光免疫测定和荧光偏振免疫测定两种类型
E. 在发光反应中一定具有激发光使荧光物质产生发射光
参考答案:B
答案解析:荧光免疫自动化分析中，其激发光和发射光的波长不同，荧光的发射光波长总比激发光波长长。
第11题:[判断题]活塞修理尺寸的加大数值一般是刻在活塞裙部的。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第12题: [单项选择]哪项是颅内压增高的主要原因（）
A. 脑脊液增加
B. 脑血流增加
C. 脑容积增加
D. 颅内压生理调节功能失效
E. 各种颅内病变
参考答案:D
第13题:[单选题]常用的压力油装置有()。
A.齿轮泵
B.柱塞泵
C.高压泵
D.旋片泵
参考答案:B
第14题:[多选题]（ ）或（ ）蓄电池连接铜排或线缆时，应使用经绝缘处理的工器具，严禁将蓄电池正负极短接。
A.检查
B.测试
C.安装
D.拆除
参考答案:CD
第15题:[单选题]遇机车换挂需将自动制动机列车主管压力由600 kPa改为500 kPa时,摘机前应对列车主管实施一次( )kPa的最大减压量操纵。
A.100
B.140
C.170
参考答案:C
第16题: [单项选择]基尔霍夫第一定律是研究电路中任一节点处各（）之间关系的。
A. 电阻
B. 电流
C. 电压
D. 电动势
参考答案:B
第17题:[判断题] 根据《国家电网有限公司员工奖惩规定》, 采取网络、 言语等方式进行诽
谤、 诬陷、 中伤他人, 损害他人声誉, 影响生产秩序、 工作秩序或企业稳定的, 发生
此项行为,情节较轻的,对于直接责任人给予记过处分。
A.正确
B.错误
参考答案:B
“记过处分”应改为“警告处分”。根据《国家电网有限公司员工奖惩规
定》, 采取网 络、 言语等方式进行诽谤、 诬陷、 中伤他人, 损害他人声誉, 影响生产秩序、工作秩序或企业稳定的:发生此项行为,情节较轻的, 对于直接责任人给予警告处分。
第18题:[单选题]内含子是指
A.不被转录的序列
B.编码序列
C.被翻译的序列
D.被转录的序列
参考答案:D
第19题:[单选题]B-C-B-009 5 2 2
汽油牌号的选用是发动机的( )大小来选用的。
A. 转速
B. 行程
C. 压缩比
D. 负荷
参考答案:C
第20题:[判断题]变压器中性点接地属于工作接地。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题:[单选题]《铁路技术管理规程》规定：全国铁路的行车时刻，均以北京时间为标准，从（）起计算，实行24小时制。
A.零时
B.十二时
C.十八时
D.二十时
参考答案:A
第22题:[判断题]基础服务由客流组织、人员服务、票务服务、环境服务、信息服务、设备设施服务六个模块构成，是客运服务工作的基础
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题:[单选题]1.37 注册登记时,对( )、危险货物运输货车、半挂牵引车和总质量大于或等于12000kg的其他货车,查验行驶记录装置
A.公路客车
B.所有客车
C.旅居车
D.旅游客车
参考答案:B
第24题: [单项选择]嵌顿的小肠是小肠憩室（）。
A. 易复性疝
B. 滑动疝
C. Richter疝
D. Littre疝
E. 绞窄性疝
参考答案:D
第25题:[判断题]在撤离火场途中被浓烟所围困时,不能采取低姿势行走或匍匐穿过浓烟区的方法逃生。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第26题:[单选题]根据招标投标法的有关规定评标委员会完成评标后，应当（)
A.向招标人提出口头评标报告，并推荐合格的中标候选人
B.向招标人提出书面评标报告，并决定合格的中标候选人
C.向招标人提出口头评标报告，并决定合格的中标候选人
D.向招标人提出书面评标报告，并推荐合格的中标候选人
参考答案:D
第27题:[单选题]不间断电源设备（ ），应先确认负荷已经转移或关闭。
A.接入蓄电池组前
B.接入蓄电池组工作结束前
C.断电检修前
D.断电检修工作结束前
参考答案:C
第28题:[单选题]在焊接中碳钢和某些合金钢时，热影响区中可能发生淬火现象而变硬，易
形成( )。
A.热裂纹
B.气孔
C.冷裂纹
参考答案:C
第29题:[单选题]火灾事故调查由（）主管。
A.县级以上人民政府公安机关
B.市级以上人民政府公安机关
C.县级以上人民政府公安机关消防机构
D.市级以上人民政府公安机关消防机构
参考答案:A
第30题: [单项选择]下列构造中使等高线发生弯曲的是（）
A. 正断层
B. 褶曲
C. 节理
D. 逆断层
参考答案:B
第31题: [单项选择]质量体系文件常常分为四个层次，从上到下依次是（）
A. 质量手册、质量记录、程序文件、作业指导书
B. 质量手册、程序文件、作业指导书、质量记录
C. 程序文件、作业指导书、质量手册、质量记录
D. 程序文件、作业指导书、质量记录、质量手册
E. 作业指导书、程序文件、质量记录、质量手册
参考答案:B
答案解析:质量手册是阐明一个实验室的质量方针，并描述其质量体系的文件。不仅是质量体系的表征形式，更是质量体系建立和运行的纲领。主要阐述"做什么"。程序性文件是描述为实施质量体系要求所涉及的各职能部门质量活动和具
第32题:[判断题]车轮打滑可能是由于电动机功率过大启动过猛造成的( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[不定项选择题]A.沙晶
A.方晶
B.柱晶
C.针晶
D.簇晶
E.药材牡丹皮的粉末中有
参考答案:E
第34题: [多项选择]营业经理的工作原则是：（）。
A. 独立性原则
B. 客观性原则
C. 连续性原则
D. 真实性原则
参考答案:A,B,D
第35题: [单项选择]商品流通企业战略的全局性是指( )。
A. 企业谋求长远发展，通盘筹划未来较长时期内如何生存和发展
B. 以企业的全局为对象，规定企业的总体行动，追求企业的总体效果
C. 企业的基本行动方针、重大举措和基本步骤
D. 谋划如何与竞争对手抗衡，迎接挑战的行动方案
参考答案:B
答案解析:[解析] 商品流通企业的战略是以企业的全局为对象，根据商品流通企业总体发展的需要而制定的。它所规定的是商品流通企业的总体行动，所追求的是商品流通企业的总体效果。虽然商品流通企业战略必然包括企业的局部活
第36题:[填空题] 电气防火安全检查一般按( )、( )、( )三部分进行检查。
参考答案:电源部分|线路部分|用电部分
第37题:[单选题]中国古代科举考试中，考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和()。
A.举人
B.贡生
C.探花
D.秀才
参考答案:C
殿试前三名分别是状元、榜眼、探花。
第38题:[简答题]论述我国小学常用的教学原则以及贯彻这些原则的基本要求。
参考答案:【要点解析】(1)直观性原则
直观性原则，是指在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识、发展认识能力。
贯彻直观性原则的基本要求是：
①正确选择直观教具和现代化教学手段。
在教学中要根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确选用直观教具。直观教具可分两类：一是实物直观，包括各种实物、标本、实验、参观；二是模像直观，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。
②直观要与讲解相结合。
教学中的直观不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征，发现事物之间的联系；并通过讲解以解答学生在观察中的疑难，获得较全面的感性知识，从而更深刻地掌握理性知识。
③重视运用语言直观。
教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能够给学生以感性知识，形成生动的表象或想象，也可以起直观的作用。
(2)启发性原则
启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，且生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
贯彻启发性原则的基本要求是：
①调动学生学习的主动性。
调动学生学习的主动性，这是贯彻启发性原则的首要问题。学生学习的主动性受许多因素影响，教师要善于机智地运用各种方法，使许多一时的欲望和兴趣，汇集和发展为推动学习的持久动力。
②启发学生独立思考。
在教学中，使学生的思维积极活动起来，向纵深发展，这是启发教学的关键。教师要善于创设问题情境，引导学生积极思维，鼓励学生提出问题，使学生养成善疑、善问、多思、深思的习惯，培养学生分析问题和解决问题的能力。在教学中，教师启发学生思维的方式很多，较常见的有：问题启发、比喻启发、情境启发和活动启发。
③启发学生将知识创造性地用于实际。
启发不仅要引导学生动脑，而且要引导他们动手；学生掌握知识有一个逐步深化的过程，懂了不一定会，会了不一定懂。教师要培养学生独立解决问题的能力。善于向他们布置由易到难的各种作业，或提供素材、情境、条件和提出要求，让他们去独立探索，克服困难，解决问题，发展创造才能。
(3)巩固性原则
巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。
贯彻巩固性原则的基本要求是：
①在理解的基础上巩固。对于所学知识的理解是巩固的前提，没有学会的东西，是不可能真正巩固的。因此，理解知识是巩固知识的基础。要使学生对知识掌握得牢固，首先教师在传授知识时要使学生深刻理解，留下极深的印象。在教学中，要引导学生把理解知识和巩固联系起来。
②重视组织各种复习。为了组织好复习，教师要向学生提出复习与记忆的任务，要安排好复习的时间，要注意复习方法的多样化。除了常见的各种书面作业外，教师应当善于利用各种不同的复习方式帮助学生巩固所学知识，比如调查、制作、实践等，都能够使学生通过将知识运用于实际有效地达到巩固的目的，并且能够促进学生多方面的发展。
③在扩充改组和运用知识中积极巩固。在教学中，教师要引导学生通过努力学习新知识，扩大加深改组原有知识和积极运用所学知识于实际来巩固知识。
(4)循序渐进原则
循序渐进原则要求教学按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序，处理教材，设计教法，组织活动，引导学生循序、系统地掌握基础知识和基本技能，训练严密的逻辑思维能力，培养学生循序渐进学习的良好习惯。
贯彻循序渐进原则的基本要求是：
①按教材的系统性进行教学。
按教学大纲、教科书的体系进行教学是为了保证科学知识的系统性和教学的循序渐进。但这不是要教师照本宣科，而是要求教师深入领会教材的系统性，结合学生的认识特点和本班学生的情况，以指导教学的具体进程。
②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。
循序渐进并不意味着教学要面面俱到，而是要求区别主次、分清难易、有详有略地教学。抓好重点；就是要把基本概念、基本技能作为课堂教学的重点，围绕重点对学生进行启发诱导。
③由浅入深，由易到难，由简到繁。这是循序渐进遵循的一般要求，是行之有效的宝贵经验，符合学生的认识规律。
(5)因材施教原则
因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
贯彻因材施教原则的基本要求是：
①针对学生的特点进行有区别的教学。
在共同的年龄特征基础上，儿童存在差异。要做到因材施教，必须充分地了解每一个学生。除学习成绩以外，学生的个性特征的各个方面、家庭背景、生活经历等，都是教师因材施教所需要了解的，然后根据每个学生个体发展的特点有目的地因材施教。
小学阶段的课程和教学以所有正常儿童可以达到的程度为标准，在达到标准的基础之上，教师应当允许学生存在不同方面、不同水平的差异，并且针对每一个学生的具体条件帮助他获得最适宜的个性发展，而不是去普遍地增加难度和深度。良好教育的结果是培养出大批个性充分发展的人，而不是千人一面的“标准件”。正如杜威所说，“如果从个人身上舍去社会的因素，我们便只剩下一个抽象的东西；如果我们从社会方面舍去个人的因素，我们便只剩下一个死板的、没有生命力的集体。”
②采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。
如对有特殊才能的学生进行特殊的指导和培养；在有条件的学校试行按能力分班教学；允许成绩优异的学生跳级，使他们的才能获得充分的发展。
(6)理论联系实际原则
理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。
贯彻理论联系实际原则的基本要求是：
①书本知识的教学要注重联系实际。
只有注意理论联系实际，教学才能生动活泼，使抽象的书本知识易于被学生理解、吸收、转化为他们的有用的精神财富，而不至于造成学生囫囵吞枣，掌握一大堆无用的空洞死板的概念的局面。
②重视培养学生运用知识的能力。
教师应当根据教学的需要，组织学生进行一些参观、访问、社会调查，参加一些课外学科或科技小组的实际操作活动或组织他们从事一些科学观察、实验与发明以及生产劳动等，同时鼓励学生运用所学的知识，在解决各种问题的过程中不断获取新的知识，从而使各种能力得到锻炼和发展。
③正确处理知识教学与技能训练的关系。
在教学中，只有将两者结合起来，学生才能深刻理解知识，掌握技能，达到学以致用。如果只是教师单纯的讲解，学生听，没有技能的训练，那么学生听起来就很吃力，是否理解也难以检测，即使学生听懂了，但是动手能力也很差。近几年来，教学上提倡：“精讲多练”、“精讲巧练”、“讲练结合”、“讲、读、议、练结合”，这些都是为了更好地使理论联系实际，使学生能够更好地掌握和运用知识。
④补充必要的乡土教材。
由于我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材。
凌学峰搜题
