第1题:[单选题]下列属于体能训练选训内容的是( )。
A.单杠引体向上
B.仰卧起座
C.俯卧撑
D.多功能体能综合训练器械练习
参考答案:D
第2题:[单选题]搭设跨越高速铁路跨越架时，跨越架封顶网（杆）距铁路轨顶的垂直最小安全距离应不小于（ ）m。
A.5.5
B.6.5
C.8
D.12
参考答案:D
第3题:[单选题] 小车跟随列车后面推行时,应与列车尾部保持大于( )m的距离。(《安规》第2.4.29条) (1分)
A.600
B.500
C.800
D.1000
参考答案:B
第4题: [单项选择]患者下利不止，滑脱不禁，脓血便，色泽晦暗，腹痛绵绵，喜温喜按，小便不利，舌淡，苔白，脉沉细，治疗当用（）
A. 四逆散
B. 白通汤
C. 桃花汤
D. 理中汤
E. 白头翁汤
参考答案:C
第5题:[单选题]用于单位之间请求帮助解决问题、协助配合工作以及向有关主管部门请求批准事项的是( )
A.商洽函
B.询问函
C.请求函
参考答案:C
第6题: [多项选择]老年躁狂发作的临床特点为（）。
A. 易激惹
B. 狂妄自大
C. 有夸大观念及妄想
D. 言语增多，常较啰嗦
E. 多有性欲亢进
参考答案:A, B, C, D
第7题:[单选题]钻孔瓦斯涌出初速度测定钻孔开孔位置距巷帮应为( )。 (单选题)
A.0.2m
B.0.5m
C.1m
D.2m
参考答案:B
第8题: [单项选择]解决现有组织结构和电子政务对流程重组的要求这一对矛盾，不正确的策略是（）
A. 应采用―先易后难‖，―能改的先改‖的策略。
B. 先以业务流程化、网络化为起点，实现政务电子化。
C. 应采用―先难后易‖，―先改革机构，重组流程‖的策略。
D. 须应用螺旋式系统方法论的指导。
参考答案:C
第9题:[单选题]临产后适时在宫缩时行肛诊检查，其目的除外
A.了解宫颈软硬程度
B.了解宫口扩张程度
C.确定胎方位
D.确定胎头高度
E.了解宫缩力度
参考答案:E
第10题:[单选题]多年的实践证明,推行安全生产风险管理体系对提高()、提高风险管控技能,夯实安全生产基础管理,提升安全生产绩效起着十分重要的作用。
A. 员工风险意识
B. 员工安全意识
C. 员工危害标识能力
参考答案:A
第11题:[判断题]一般存款账户是存款人因借款或其他结算需要,在基本存款账户开户行以外的银行开立的银行结算账户。
A.正确
B.错误
参考答案:A
新疆维吾尔自治区农村信用合作社会计部,会计业务处理规范上册,第三章,单位存款业务处理规范,第一节,单位活期存款,一般存款账户是存款人因借款或其他结算需要,在基本存款账户开户行以外的银行开立的银行结算账户。
第12题: [单项选择]当建筑场地的地形起伏较大时，宜采用（）的形式布设厂区控制网。
A. 三角网
B. 一般的导线网
C. 建筑方格网
D. 大地四边形
参考答案:A
第13题: [多项选择]引发心理行为问题的因素有( )。
A. 生物学因素
B. 社会性因素
C. 家庭教育因素
D. 心理因素
参考答案:A,B,D
答案解析:[解析] 家庭教育因素属于社会性因素。
第14题: [单项选择]中世纪同时具有国际性和国家性的是（）
A. 商法和海商法
B. 商法和城市法
C. 城市法和海商法
D. 商法和习惯法
参考答案:A
第15题:[不定项选择题]一患者左下第一磨牙大面积银汞合金充填，近中食物嵌塞，要求修复。
问诊时要了解的问题，除了
A.为什么用银汞合金充填
B.此牙以前的治疗情况
C.牙体缺损的原因
D.要求解决的问题
E.就诊的主要原因
参考答案:A
第16题: [填空题]维护时，万向节的防尘套应无（）无（），否则应及时更换。
参考答案:裂纹；渗漏
第17题: [名词解释]抖松
参考答案:
在机械和手的作用下将苎麻纤维抖松。
第18题:[判断题]柴油机机油低于油尺刻度线最小处应及时添加机油。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题:[单选题]桥梁主体预应力钢筋混凝土梁裂缝宽量检查周期
A.月度检查
B.季度检查
C.专项检查
D.年度检查
参考答案:C
第20题:[判断题]牵引变电所电源侧采用分支接线时，两回进线之间可以设置两台断路器的跨条。（）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第21题: [单项选择]经过注册的标志享有专利权、受到法律保护。所以标志应符合（）及一些相应的政策法规。
A. 《商品》
B. 《商标法》
C. 《专利法》
D. 《消费者保护法》
参考答案:D
第22题: [单项选择]浅睡期是指（）
A. 入睡后1分钟
B. 入睡后5分钟
C. 入睡后10分钟
D. 入睡后一小时
参考答案:C
第23题: [简答题]论述教育理论的功用。
参考答案:
教育理论的功用实际上就是指教育学的价值。教育学的价值是通过对教育习俗认识的比较中凸现出来的，主要表现在超越日常教育经验、科学解释教育问题以及沟通教育理论与实践上。 (1)超越日常教育经验 人类有关教育的认识大致有两种基本的形式：一种是习俗的形式，即人类在日常教育生活中对教育问题自然形成的一些态度、看法、评价或信念，它们构成了日常教育经验。另一种是科学的形式，即我们通常所说的“教育学”，它诉诸专门的范畴、方法和表达方式，力图对教育问题有一个系统、合理、深入的认识，它们构成了教育理论或学说。 从历史上看，对于教育问题的习俗性认识是一个比较古老的形式，而对于教育问题的科学认识只不过是近代以来才发展起来的。因此，可以说教育的科学认识即教育学是对教育即日常教育经验的一种历史性超越，是教育习俗认识历史发展的必然。原因在于：第一，教育习俗性认识以及由此产生的日常教育生活经验本身的局限性。这种局限性表现在：直接性、表面性、矛盾性、歧义性等方面。直接性是指教育习俗的认识往往是一种直接的和感性的认识，没有深入的理性思考。也正是由于这种直接性，派生出厂教育习俗认识及日常教育经验的表面性、矛盾性和歧义性。第二，随着近代以来教育实践活动范围的扩大、结构的复杂和内容的日益丰富，传统的习俗性认识以及建立于其上的日常教育经验已经逐渐地失去了解释、规范和指导的作用，在现代教育实践特别是教育变革理论需要面前日益显得捉襟见肘。因此，现代社会就必然地要求以科学的教育认识来代替习俗的教育认识，以科学的教育理论来代替日常的教育经验。 从现实来看，这两种教育认识及教育知识形态都是存在的，它们共同构成了教育生活的认识基础。一方面，教育的习俗认识不仅大量地存在于家庭教育生活中，而且也存在于学校教育生活中。因为许多教师在分析和解决教育问题时，依据的主要就是他们从习俗性认识中所获得的日常教育经验。另一方面，由于现代教育科学的发展和普及，教育理论知识也走出了大学，对学校、家庭和社会日常教育生活产生越来越大的影响。当 -一些家长在教育孩子出现问题时，会自觉地寻求教育理论帮助，这说明他们已经认识到日常教育生活经验对于家庭教育实践的不充分性。至于学校教育的理念、制度和行为，更是直接地建立在系统的教育理论基础之上。教育个人的日常教育经验是重要的，但已经不处于支配地位。而且，教师们还经常通过教育理论的学习和研究，重新审视自己的日常教育经验，并将其纳入教育科学认识的架构之中。 (2)科学解释教育问题 教育学之所以能够超越日常的教育经验而成为一种专门的教育认识活动，是与其自身的认识方式分不开的。这种认识方式就是“科学的”认识方式，即可以对教育问题进行“科学的”解释，即一种借助于“猜测”和“反驳”而进行的从旧问题到新问题的认识活动，其最终目的不是为了获得对于问题的“终极解释”或“绝对真理”，而是为了寻求“更好的”，“更有效的”因而也向进一步批判“开放的”解释。 教育学是对教育问题的“科学解释”，这就意味着：第一，教育学是以教育问题为逻辑起点和对象的，教育学研究的主要任务就是对教育问题提供超越日常习俗认识和传统理论认识的新解释。因此，提出并界定和明确教育问题，是教育科学认识的基本功。这一点，教育习俗的认识是做不到的，因为在教育的习俗认识中，经常是各种问题混杂在一起，根本不加以逻辑的区分和界定，所以教育习俗的认识也往往是各种教育观念的大杂烩。第二，教育学作为对于教育问题的科学解释，就必须有专门的语言、概念或符号，而不能使用日常的语言、概念或符号。原因在于： 日常语言、概念或符号是不精确的，因而是容易引起歧义的。如果教育的科学认识借助于这样的语言、概念或符号进行，那么就会影响到其传播性和可理解性，从而不能很好地被教育知识共同体所领会和接纳。第三，教育学作为对于教育问题的科学解释，其解释是有理论视角、根据或预设的，而不是直接建立在感性经验或判断基础上的，因而是一种理性的解释。因而，对这种解释的质疑同时就包括了对于观点的质疑与对其证据和逻辑的质疑，被质疑者也必须就别人的质疑为自己进行理性的辩护。第四，教育学作为一种对教育问题的科学解释，由于各个研究者或解释者所处的地位及所偏好的理论基础或视野的不同，因此会出现对同一问题的不同解释，但不会导致“公说公有理，婆说婆有理”的认识论相对主义，只是呼唤不同解释之间的理性的、深层的和积极的交流与对话，其最终的目的是通过竞争，发现最恰当的解释方式。正是通过教育问题的科学解释，人类的教育知识才能持续不断地增长，以满足不断发展的教育实践的需要。因此，从事教育学研究，一个基本任务就是要促进教育知识的增长，提供对于教育问题的新的更有效的解释。 (3)沟通教育理论与实践 教育学对教育问题进行科学解释的目的尽管是要促进教育知识的增长，但是并不止于教育知识的增长。从古今中外教育学者们以及一切从事教育研究的思想家们的研究来看，他们的主要目的是为了更好地开展教育实践。从这个方面说，对教育进行科学认识，既是教育实践所提出的客观要求，又最终需要回到教育实践。甚至可以说，教育本身就是一门实践科学。因此，教育实践并不完全是一种技术行为或单纯的“做”，它本身蕴涵着或隐或显的教育理论。对这些理论的反思、批判和建构，正是教育学沟通教育理论与实践的关键。在此过程中，教育学扮演着一种“中介”或“桥梁”的作用。这种作用主要体现在以下几方面： ①启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。 ②获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。 ③养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。 ④提高教育实践工作者的自我反思和发展能力。 ⑤为成为研究型的教师打下基础。
第24题: [填空题]偶然性违章是指由于缺乏必备的（），或受身体、心理、客观环境等意外因素的影响所导致的违章行为
参考答案:安全技术知识
第25题: [单项选择]患者，女，24岁，有花粉过敏史。昨日吸入花粉后诱发支气管哮喘发作，其可能出现的外周血象为（）
A. 中性粒细胞增多
B. 淋巴细胞增多
C. 单核细胞增多
D. 嗜酸性粒细胞增多
E. 嗜碱性粒细胞增多
参考答案:D
第26题:[单选题]肾小管对 HCO3- 的重吸收
A.以 HCO3-的形式吸收
B.以 CO2 的形式吸收
C.主要在远球小管进行
D.滞后于 Cl-的吸收
E.不依赖于H+的分泌
参考答案:B
第27题: [单项选择]药品储存的基本原则是（）
A. 按包装大小储存
B. 按批号储存
C. 分类储存
D. 按生产区域储存
E. 按进货时间储存
参考答案:C
第28题: [单项选择]民事法律关系的内容是指( )。
A. 民事权利和民事义务
B. 民事权利和民事责任
C. 民事规范和民事责任
D. 民事义务和民事责任
参考答案:A
第29题: [单项选择]以下哪种刷牙方法是牙刷沿着食物咀嚼作用中自然的流动渠道刷洗牙面（）
A. Fones刷牙法
B. 改良Stillman刷牙法
C. Smith刷牙法
D. Charter刷牙法
E. 旋转刷牙法
参考答案:C
第30题:[单选题]一级动火作业，间断时间超过（），继续动火前，应重新测定可燃气体、易燃气体的可燃蒸汽含量，合格后方可重新动火。
A.30min
B.1.0h
C.2.0h
D.3.0h
参考答案:C
第31题:[单选题]架空电力线路保护区,在一般地区1~10kV电压导线的边线延伸距离为( )m。
A.10
B.15
C.20
D.5
参考答案:D
第32题: [多项选择]下列______汇票，其持票人应当在汇票到期日前向付款人提示承兑。
A. 定日付款的汇票
B. 出票后定期付款的汇票
C. 见票即付的汇票
D. 见票后定期付款的汇票
参考答案:A,B
第33题:[填空题]车梯负责人和推车梯人员，应时刻注意和保持车梯的稳定状态。当车梯在曲线上或遇大风时，对车梯要采取防止<--NRC-->的措施；当外轨超高≥125mm或风力五级以上时，未采取固定措施禁止登车梯作业；
参考答案:倾倒
第34题: [单项选择]河豚鱼的别称是（）。
A. 鸡泡鱼
B. 高组胺鱼
C. 鲐鱼
D. 秋刀鱼
参考答案:A
第35题: [判断题]不能随意拆卸防护装置。
参考答案:对
第36题:[单选题]电控发动机工作不稳的原因是（）
A.喷油器不工作
B.控制线路接触不良
C.点火正时失准
D.曲轴位置传感器失效
参考答案:B
第37题:[多选题]关于工程项目工作分解结构的说法，正确的有（ ）。
A.工程项目工作分解结构的级数越多越好
B.进行分解时不必考虑各交付成果的逻辑关系
C.工作分解结构是一种层次化的树状结构
D.工作分解结构只分解项目的主要工作
E.工作分解结构是按照不同层次逐步展开的
参考答案:CE
[考点]工程项目范围界定。选项A不是级数分解的越多越好，通常分解为六级。选项D应该是工程分解结构分解计划要完成的全部工作。
凌学峰搜题
