第1题:[单选题]要移动幻灯片在演示文稿中的编号位
置,()项不能实现.
A.A:幻灯片浏览
视图
B.B:幻灯片视图
C.C:大纲视图
D.D:以上都不
可以
参考答案:B
第2题:[单选题]排污单位必须在规定的时间内,持当地环境保护行政主管部门批准的排污申报登记表申请()。
A.排放证明
B.排放限额
C.排放许可证
参考答案:C
第3题:[单选题]护轨垫板设置符合规定，厚度大于30mm处所不得超过（ ）。
A.10%
B.15%
C.20%
D.25%
参考答案:B
第4题:[多选题]（ ）巡视应由两人进行。暑天、大雪天等恶劣天气，必要时由两人进行。
A.夜间
B.原始森林
C.电缆隧道
D.偏僻山区
参考答案:ACD
第5题:[判断题]借助防护工具间接在接触网带电设备上进行的作业称为间接带电作业。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第6题:[判断题]处置高速公路事故时，应在事故区域前、后方500 米处设置明显的警戒和事故标志；在雨、雪、雾等气象条件下，应在事故区域前、后方800米处开始连续设置警示标志，防止后续过往车辆再次发生交通事故。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第7题:[单选题]我国经济已由（ ）阶段转向（ ）阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。
A.高速增长 高水平发展
B.高速发展 高水平发展
C.高速增长 高质量发展
D.高速发展 高质量发展
参考答案:C
第8题:[单选题]防洪值守实行（ ）小时领导班子成员值班制度。
A.8
B.12
C.24
参考答案:C
第9题:[单选题]布气气浮停车操作顺序不正确的是( )。
A.先停进水,后停加药
B.先停各加药点,后停配药系统
C.先排渣,后停布气动力设备
D.先停加药,后停布气动力设备
参考答案:B
第10题:[多选题]在预付费表中常用的lC卡有哪种（）。
A.存储卡
B.加密型
C.CPU卡
D.清零卡
参考答案:ABC
第11题:[单选题]174．发绀是由于
A.毛细血管扩张充血
B.红细胞量增多
C.红细胞量减少
D.血液中还原血红
蛋白增多
E.毛细血管血流加速
参考答案:D
第12题:[多选题]《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》（Q/CSG 510001-2015）6.4.3 规定：工作票应在规定时间内以纸质或电子文档形式送达许可部门，由值班负责人接收并审核。应在工作前一日送达许可部门的工作票包括（ ）。
A. 第一种工作票
B.需停用线路重合闸或退出再启动功能的带电作业工作票或线路第二种工作票
C.第二种工作票
D.紧急抢修工作票
参考答案:AB
第13题: [判断题]全国银行间市场买断式回购中，同业中心和中央国债登记结算有限责任公司每日向市场披露上一交易日单只券种买断式回购待返售债券总余额占该券种流通量的比例等买断式回购业务信息。（）
参考答案:对
答案解析:熟悉银行间市场买断式回购有关交易规则、风险控制及监管与处罚措施。
第14题: [多项选择]构成血府逐瘀汤的基本方有
A. 黄芪桂枝五物汤
B. 桃红四物汤
C. 四逆散
D. 当归四逆汤
参考答案:B,C
第15题: [单项选择]关于种植体周围黏膜炎的叙述错误的是
A. 主要由口腔卫生不良、菌斑刺激所致
B. 病变不可逆转
C. 表现为种植体周围黏膜红肿、探诊出血及溢脓
D. 表现为种植体周围黏膜增生
E. 不伴有骨吸收
参考答案:B
答案解析:种植体周围黏膜炎不伴有骨吸收，表现为种植体周围黏膜红肿、探诊出血及溢脓，有时也可表现为种植体周围黏膜增生，主要是由于口腔卫生不良、菌斑刺激所致，经适当治疗病变可以逆转。
第16题: [简答题]人为什么会发烧？
参考答案:
发烧不是一种疾病，而是提醒你身体内部出现异常情况。是身体对付致病微生物的一种防御措施，适度的发烧有利于增强人体的抵抗力，有利于病原体的清除。
第17题:[单选题]溃疡病患者的饮食护理是
A..高蛋白、低盐饮食糖尿病
B..低脂肪、适量蛋白质饮食
C..禁食
D..暂停蛋白质饮食
E..高蛋白、适量脂肪饮食
参考答案:E
第18题:[判断题]王明在抗日民族统一战线问题上犯了右倾错误。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第19题: [多项选择]国家对集中使用残疾人的用人单位依法给予税收优惠，并在（）等方面给予扶持。
A. 生产、经营
B. 技术、资金
C. 物资、场地使用
D. 销售
参考答案:A, B, C
第20题: [多项选择]纤维食管镜检查适应证包括（ ）
A. 食管癌术后复查
B. 硬管食管镜检查困难者
C. 食道钡餐怀疑占位病变者
D. 原因不明的吞咽困难
E. 反复少量的上消化道出血
参考答案:A, B, C, D, E
第21题: [单项选择]A．益胃汤B．三仁汤C．清燥救肺汤D．虎潜丸E．加味二妙散痿证肝肾亏损证代表方( )
参考答案:D
第22题:[判断题]钢丝绳的绳头固定在滚筒上时，可以系在滚筒轴上。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第23题:[单选题]涉及计算机应设置（ ），离开涉密计算机需（ ）。
A.屏保，锁屏
B.登录密码，锁屏
C.屏保，关机
D.登录密码，关机
参考答案:B
第24题:[多选题]农信银中心在农信银支付清算系统业务运行中承担以下职责（）：
A.制定社（行）内各项农信银支付业务管理办法，建立系统应急处理机制，通过农信银支付清算系统及时、准确办理各项业务
B.对成员机构及所辖营业网点通过农信银支付清算系统办理各类业务进行指导和管理
C.建立风险预警机制，有效防范业务资金清算风险，发现重大风险隐患及时向监管机构报告
D.及时核实、处置所辖营业网点在办理业务过程中出现的各类问题
参考答案:BC
第25题:[填空题]出站信号机发生故障时，除按规定交递行车凭证外，对通过列车应预告司机，并显示（ ）手信号。（应知应会-《技规》第365条）
参考答案:通过
第26题:[单选题]对普通大、中专院校录取的新生，凭（ ）可买一次学生票。
A.学校书面证明
B.准考证
C.录取通知书
D.所在地教委证明
参考答案:C
第27题:[单选题]SOE事件顺序记录的英文全称是( )。
A.System Of Equipment
B.System Operation Event
C.System Of Equipment
D.Sequence Of Event
参考答案:D
第28题:[单选题]当列车运行速度不超过140km/h时，工作支的坡度一般不超过（ ）。
A.1‰；
B.3‰；
C.5‰；
D.8‰。
参考答案:A
第29题:[判断题]断开双电源、多电源、分布式电源以及带有自备电源的客户的连接点开关后，应验明可能来电的各侧均无电压。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第30题: [简答题]比较行为主义教学理论、认知教学理论和情感教学理论的异同。
参考答案:行为主义教学理论
①理论基础
以行为主义心理学为理论基础，行为主义是心理学的一个重要学派，以人的外显行为为研究对象是该学派的重要特点。桑代克是这一学派早期的代表人物，提出了著名的“尝试一错误”理论，他提出了学习的两条主要定律：练习律和效果律。
斯金纳是新行为主义的主要代表，他重点研究操作性条件反射。他认为，人的行为不仅受环境的制约，也受强化作用的影响。他将行为后果对行为本身的影响称为强化，认为强化比练习本身更重要。
②基本观点
根据行为主义原理，教学就是要给学生提供特定的刺激，以引起学生产生所需要的反应，形成恰当的行为。行为主义主张教学目标行为化，要求教学目标越具体越好，主张用可观察、可测量的行为陈述教学目标。
20世纪50年代初，布卢姆等人开始教育目标分类研究，而对他影响最大的是认知领域的研究。根据教学测量的要求，布卢姆将教育目标分为三大领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。其中认知领域的教学目标由低到高分为六个层次：知识、领会、运用、分析、综合、评价。每一层次又分为若干亚层，并进行了明确界定。实现不同层次的教学目标，对学生信息加工的要求也不相同。
斯金纳非常强调强化在教学过程中的作用，认为教学过程必须对学生的行为做出系统安排，设计一套强化程序，以保证教学目标的实现。
③教学实践
斯金纳根据“操作条件反射”原理和强化理论设计了程序教学模式。程序教学最初是利用教学机器进行，后发展为书面的文字教材在计算机上应用。
教学过程：根据斯金纳的系统强化理论，行为主义主张形成相倚组织的教学过程。这种教学过程包括五个阶段：
1)具体说明最终的行为表现；2)评估行为；3)安排相倚关系；4)实施方案；5)评价方案。
斯金纳的程序教学给人们很大的启示，它引起人们对教学中教学内容的组织和编排、教学中的强化以及教学如何适应不同学生的学习特点等问题进行更深入的思考。但它所存在的局限性同样受到人们的批评，主要是在学生主动学习的形式下，实质上是由事先设计好的程序教材控制了学生思维。此外，将教学内容分割成小步子，影响学生对学习内容的总体把握和学生认知能力的发展。
(2)认知教学理论
①理论基础
认知教学理论建立在格式塔学习理论和皮亚杰认知发展理论的基础上。格式塔心理学家认为，人的发展是个体与环境的相互作用的结果；人的顿悟是人对事物之间关系的基本认识和感受；学习的过程是在理解和成熟的水平上分化和改组自己的心理环境，从而不断获得和改造顿悟，形成认知结构的过程。认知结构的改变是通过分析、概括和重新组合来实现的。它们重视智力与学习的关系。
皮亚杰认为认知的形成与发展是一个建构的过程，而同化、顺应是认知发展的机能。皮亚杰认为影响认知发展的有四个主要因素：成熟、物理环境、社会环境、平衡，并进而提出著名的认知发展阶段论。
布鲁纳在继承和发展皮亚杰认知发展理论的基础上，提出学生的认知发展经历了三个阶段：动作表征阶段、映象表征阶段和符号表征阶段。强调学生的动机对学习过程的作用、直觉思维对发现过程的意义。
②基本观点
当今认知教学理论的主要代表人物有布鲁纳和奥苏伯尔等人。
布鲁纳的教学理论是以儿童的智力发展为中心构建的。他强调对学生智力的开发，认为教育要帮助每个学生获得最好的理智发展，学生的智力发展“依赖于教师与学生之间的有形和无形的接触”。他在研究学生的本质、知识的本质和知识获得过程的基础上，提出了教学的四条原则：动机原则；结构原则；序列原则；强化原则。
认知教学理论的另一重要代表人物是奥苏伯尔，他以提倡有意义学习而著名。他将人类的学习区分为意义学习和机械学习两大类。有意义学习的心理机制是同化。关于教学内容的组织，奥苏伯尔提出了两条原则：逐步分化原则和综合贯通原则。
③教学实践
布鲁纳在教学实践中提倡发现教学模式。他希望通过发现教学帮助学生形成探究能力，形成可迁移的认知结构，培养学生创造态度、养成独立思考的习惯，发展学生的直觉思维和洞察力。由四个阶段构成：提出概念；提出假设；形成概念；运用概念。
在发现教学模式中，学习的内容是以问题形式呈现出来的，要求学习者运用探究的方法，在解决问题的过程中自己去发现知识的结构，找到问题的答案或得出结论。
(3)人本主义教学理论
①理论基础
人本主义教学也叫情感教学，是以罗杰斯为代表的人本心理学为理论基础的。“以人为中心”是罗杰斯思想的集中体现。对学习的关注重点是学生学习的条件、学习的过程和学生的情感体验，重视学生情感因素在学习过程中的作用。
②基本观点
罗杰斯认为“自我实现”是人类的一种本能需要，“自我实现”是指人的创造能力以及与此息息相关的应变能力的形成。教育的目的就是帮助学生成为拥有理想“自我”的人，“自我”得到充分实现的人。
在课堂教学中，教师只是“促进者”。教学中，教什么，怎样教，教多少，如何评价教学效果等等，不是由教师决定的，而是由学生或学生的经验、意向、兴趣等决定的。教学由“促进者”与学生共同承担责任、“促进者”提供各种学习资源，让学生单独或者与其他学生共同完成他们自己的学习计划。同时，“促进者”还要为学生提供一种“促进”学生学习的良好气氛，在这种气氛中，教师和学生都具有“安全感”，师生之间彼此信任，相互理解。
③教学实践
基于罗杰斯的教学理论，并将运用于心理咨询、心理治疗的方法移植到教学实践中，从而形成了“非指导性”教学模式，该模式由五个活动阶段组成：确定帮助的情景；探索发现问题；发展洞察力；计划与决定；整合。
非指导性教学模式强调某一情景中的情感因素而非智力因素，因而它是通过情感领域而不是纯粹的智力手段实现整合的。
总之，三种教学理论同样重视了学生的本人情况，以人为本。行为主义教学理论和认知教学理论都认识到了强化的作用，人本主义教学理论重视人的情感在学习中的作用，不过他们都是从人的一个方面来对待教学的，并没有从综合的方面结合来看。因此，各有优缺点。
第31题:[判断题]核心网点全面开展各项银行业务，服务功能完备、辐射范围宽广，承接全行各条线业务在网点的落地工作。（）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题:[单选题]根据《建筑施工作业劳动保护用品配备及使用标准》,从事登高架设作业、起重吊装作业的施工人员应配备防止( )的劳动防护用品。
A.中毒
B.灼伤
C.触电
D.滑落
参考答案:D
第33题:[单选题]放射性损伤的防范措施中不妥的是( )
A.防止接受放射部位皮肤破损
B.禁忌用力擦拭、搔抓、摩擦、曝晒、紫外线照射等
C.为保持接受放射部位皮肤的清洁,应经常使用肥皂擦洗
D.正确掌握照射剂量和时间
E.尽量减少病人不必要的身体暴露,保持照射区域的标记
参考答案:C
第34题:[单选题]可保风险必须是只有损失机会没有获利可能的风险。这说明保险人承保的风险是（ ）。
A.投资风险
B.投机风险
C.纯粹风险
D.自然风险
参考答案:C
第35题: [填空题]天翼空间是中国电信倾力打造的手机应用软件综合服务平台，遵循（）、（）、（）的宗旨，天翼空间是国内真正意义上基于用户的开放软件应用平台。
参考答案:开放；合作；共赢
第36题:[多选题] 电力机车整备作业包括机车（ ）领取擦拭材料等四种。
A.外皮洗刷
B.给沙
C.给润滑油
D.底部冲洗
参考答案:ABC
第37题:[判断题]山地救援人员利用绳索系统下降作业时，应尽量防止山体尖锐岩石、蔓藤缠绕、松动岩土坠落等伤害。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
凌学峰搜题
