第1题:[判断题]()单程票当站当日进站有效，隔日作废并回收。任何人购买单程票不享受优惠。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第2题:[单选题]变压器油在变压器内的作用为( )。
A.绝缘冷却
B.灭弧
C.防潮
D.隔离空气
参考答案:A
第3题:[单选题]为防止甲状舌管囊肿或瘘的术后复发，手术应
A.完整摘除囊肿
B.追踪瘘管到舌骨表面结扎
C.囊肿在舌骨表面剥离干净
D.切除囊肿及舌骨中段，并妥善处理舌骨以上部分
E.以上都不对
参考答案:D
第4题: [判断题]引燃瓦斯爆炸的温度是固定不变的。
参考答案:错
第5题: [单项选择]<br><br><br/>A. get through<br/>B. get over<br/>C. get off<br/>D. get down<br/>参考答案:B
答案解析:get over... habits是习惯搭配“克服/改掉……习惯”。
第6题: [单项选择]检验报告的时效性主要指的是（）
A. 送检时间的及时性
B. 检验结果发出的及时性
C. 采样的及时性
D. 检验申请的及时性
E. 样本检测的及时性
参考答案:B
答案解析:检验结果不仅应该完整、正确和有效，还应将检验报告单及时发放给临床医生和患者，也就是要保证发放检验结果的及时性。检验的最终目的是发挥检验结果在临床诊治中的作用，检验结果若不能及时报告，必然导致患者不能得
第7题:[单选题]电杆基坑回填土时，应分层夯实，人工夯实每回填不大于（）米夯实一次，机具夯实每回填不大于（） 米夯实一次。
A.0.2 、0.3
B.0.3 、0.3
C.0.3 、0.5
D.0.5 、0.5
参考答案:A
第8题: [单项选择]（）指资金投放于存货而丧失的其他收入。
A. 机会成本
B. 过期成本
C. 短缺成本
D. 价格成本
参考答案:A
第9题:[单选题]建设项目安全设施设计完成后，生产经营单位向安全生产监督管理部门提交的文件资料不包括（ ）。
A.建设项目审批、核准或者备案的文件
B.设计单位的设计资质证明文件
C.建设项目安全预算
D.建设项目初步设计报告及安全专篇
参考答案:C
建设项目安全设施设计完成后，生产经营单位应当按照相关规定向安全生产监督管理部门备案，并提交下列文件资料： ①建设项目审批、核准或者备案的文件：
②建设项目安全设施设计审查申请：
③设计单位的设计资质证明文件：
④建设项目安全设施设计：
⑤建设项目安全预评价报告及相关文件资料。
第10题:[简答题]"八月的照相馆"以伤感的剧情和演员朴实的表演，被称为韩国版的什么？
参考答案:《情书》
第11题:[多选题]熟练掌握防误装置，做到“四懂”是指()。
A.懂原理
B.懂性能
C.懂结构
D.懂操作程序
E.懂处理
参考答案:ABCD
第12题: [单项选择]关于慢性化脓性中耳炎单纯型描述有误的是（）。
A. 病变主要位于鼓室黏膜层
B. 一般多不为轻度传导性耳聋
C. 主要病理变化为鼓室黏膜充血增厚
D. 间歇性流脓
E. 又称咽鼓管鼓室型
参考答案:B
第13题:[多选题]以下属于网上发行方式的有（ ）。
A.上网竞价方式
B.发行认购证方式
C.上网定价方式
D.储蓄存款挂钩方式
参考答案:AC
网上发行的方式有：上网竞价方式、上网定价方式。
第14题: [单项选择]人眼对彩色细节的分辨力最强的是（）
A. 黑白
B. 黑红
C. 红绿
D. 红蓝
参考答案:A
第15题: [填空题]弹簧停放制动是通过弹簧的作用力而产生制动作用，能满足列车较长时间（）停放的要求。
参考答案:断电
第16题:[单选题]任何人不得在桥式起重机的轨道上站立或行走。特殊情况需在轨道上进行作业时，应与桥式起重机的（ ）取得联系，桥式起重机应停止运行。
A.指挥人员
B.监护人员
C.操作人员
D.信号传递人员
参考答案:C
第17题:[多选题]根据《建筑内部装修防火施工及验收规范》(GB 50354--2005) 要求。对该建筑物内部的墙.柱面木质材料,在施工中应检查材料的 ( )。
A.燃烧性能等级的施工要求
B.燃烧性能的进场验收记录和抽样检验报告
C.燃烧性能型式检验报告
D.现场隐蔽工程记录
E.现场阻燃处理的施工记录
参考答案:BCDE
第18题:[判断题]结构性票据不一定派发利息，而且大部分结构性票据也不保本。 （ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
结构性票据不一定派发利息，而且大部分结构性票据也不保本。
第19题:[单选题]《普速铁路技术管理规则》第34条规定：车站应设在线路平道、直线的宽阔处。车站必须设在坡道上时，其坡度不应大于( )‰。
A.1
B.2
C.3
D.6
参考答案:A
第20题:[判断题]调车机车调车作业时仅变更作业方法或辆数时，不受口头传达三钩的限制。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第21题: [单项选择]与延髓相连的脑神经是（）
A. 面神经
B. 迷走神经
C. 动眼神经
D. 副交感神经
E. 前庭蜗神经
参考答案:B
第22题:[判断题]行车有关人员，在任职前必须经过健康检查，身体条件不符合拟任岗位职务要求的，不得上岗作业。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题: [单项选择]建筑工程保险一般都有免赔额的规定，其目的是（）。
A. 为了减少保险人的赔付金
B. 为了减少被保险人的索赔额
C. 为了促进被保险人谨慎施工，减少道德风险的发生
D. 为了维护保险公司的利益
参考答案:C
答案解析:保险单明细表或有关条款中规定的应由被保险人自行负担的免赔额。建筑工程保险一般都有免赔额的规定。规定免赔额，是为了促进被保险人谨慎施工，减少道德风险的发生。
第24题: [填空题]计算机联锁驱动电路板上的表示灯应与（）一一对应。
参考答案:被控对象
第25题:[判断题]万用表用毕后,应将“选择开关”拨到电阻挡位上,防止两笔短接消耗表内电池。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
电压或电流档位。P20T102
第26题:[判断题]采集终端安装质量验收标准中对接线的要求为：二次回路的连接导线应采用铜质绝缘导线，电压二次回路至少应不小于4mm 2，电流二次回路至少应不小于 2.5mm 2 。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第27题: [填空题]到站对运到逾期货物不按章编制记录查询，货物发生损失，由（）负责。
参考答案:到站与责任单位
第28题:[判断题]QC小组组建程序如下：一是自下而上的组建程序。二是自上而下的组建程序。三是上下结合的组建程序。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第29题: [单项选择]对于保险经纪人来说，选择保险人关键是鉴别不同保险人的( )。
A. 承保质量
B. 声誉与经验
C. 营销能力
D. 保险计划
参考答案:B
答案解析:[解析] 不论一个保险人能够承保多大范围内的风险，在一个确定的保险市场上，不同的保险人总会在承保某种风险方面有自己的声誉和经验。不同保险人之间的声誉和经验一般是有显著差别的。对于保险经纪人来说，关键是
第30题:[单选题]哪项不是驾驶列车时做到“三严格” （ ）
A.严格遵守各种规章制度，正确执行各种作业程序，确保列车运行安全
B.严格按照运营时刻表及信号显示行车，工作时严守岗位，不得擅自离岗
C.严格遵守动车前认真确认“行车三要素”：线路、信号、道岔
D.严格遵守动车前认真确认“行车三要素”：进路、信号、道岔
参考答案:C
摘自城市轨道交通技能人才培训系列教材—司乘类（项目一任务 1 第六点
一）
第31题: [名词解释]鳍脊与角峰
参考答案:
冰川作用之初，高地上冰斗规模较小，相邻冰斗的间距较大。随着冰川作用发展，冰斗扩大，斗壁后退，相邻冰斗靠拢，在平行发展的两冰斗之间的分水岭变得愈来愈窄，形成象鱼鳍一样的山脊，称为鳍脊（kuife-edge crest）。如果同一山头有三个以上冰斗同时进行溯源侵蚀，可形成锥形的孤峰，称为角峰（horn peak）。
第32题:[判断题]制定电价必须以成本为最低界限,它是保证企业进行正常活动的必要条件。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第33题:[简答题]依据学习迁移的理论，在教学实际中，教师应该如何促进学生的学习迁移。
参考答案:【答案要点】在教学过程中可以通过以下方法促进学习的迁移：(1)加强基本概念和原理的教学。学生掌握科学知识，目的就是要在各种新条件下加以应用，做到举一反三、触类旁通，进而通过广泛的迁移去发展智力和才能。基本概念和原理概括化程度较高，又是一门学科各部分知识“相同因素”。因此，教师应把教学重点放在基本概念、原理、法则和规律的教学上。(2)合理安排教材与教学内容。同样的学习内容，如果编排得好，迁移的作用就能充分地发挥，教师的教学也能省时省力；如果编排不好，迁移的效果就小，而教师的努力也往往事倍功半。从迁移的角度上说，合理编排教材，就是要使教材结构化、一体化、网络化。结构化是指教材内容的各构成要素要具备科学、合理的逻辑关系，能体现出事物的各种内在联系。一体化是指教材的各构成要素要能整合成为具有内在联系的整体。网络化是指教材各要素之间上下左右、纵横交叉联系要清晰，要突出各种知识、技能的联络点，以利于学习迁移。(3)创设与应用情境相似的学习内容和学习情境。学习内容与日后运用所学知识的实际情境最好类似，这样有助于学习的迁移。在教学过程中，教师要选取那些与原理、原则的具体运用情境相似的学习内容让学生进行讲解和学习，使学生能脱离学习原理、原则的背景把握其实质，并能在遇到该原理、原则适用的背景时，准确地运用原理、原则去学习新知识或解决新问题，即达到对原理、原则的去背景化，以防止学生对某一原理、原则的理解和运用的呆板化。因此，在允许的情况下，要尽量让学生在真实情境中去观察、实践原理和原则的应用，而教学中教师也应尽量利用直观教具或生动的教学语言、计算机模拟等手段，增加感性认识。(4)传授与训练正确的学习方法，教会学生如何学习。学习者在原有学习过程中能否形成一种有组织的、恰当的思考方式或解决问题的方式，这也是影响迁移的一个重要因素。认知策略反映的是人类认识活动的规律性知识，一般带有很高的概括性，在应用时有很大的灵活性。教师在教学中有意识地教学生一些认知策略和元认知策略将有助于学生学会如何学习，从而促进学习的迁移。(5)发挥定势的积极作用。定势使人们倾向于以一种特定的方式进行反应，这种倾向性本身就是一种活动经验。这种经验对学习和解决新课题既有积极作用(正迁移)，又有消极作用(负迁移)。在教学中，既要注意利用定势的积极作用，帮助学生掌握解决同类课题的方法，又要培养学生、积极动脑，养成对问题认真分析的态度，根据问题的特点采取灵活的解决方法，防止定势的干扰。研究发现，当新的学习任务与先前任务不是同类或者是需要灵活变通的相似任务时，定势就产生了干扰作用。陆钦斯著名的“量水实验”证明了这一现象。在实验中，对第一组学生给予警告：“不要盲目进行”；而对第二组学生则无警告。在解决新课题时，第一组学生因为受到警告的影响，就采取了随机应变的态度，根据不同课题采取不同的解决方式，而第二组学生则受到定势的消极影响，仍然采用先前的方式。这个实验表明，学生在学习新知识或解决新问题时，可能由于定势的影响引起正迁移或负迁移。然而，教师的暗示或指导，有利于帮助学生克服定势的消极影响。心理状态既是一种具有综合心理过程和个性特征的复合体，又是具有动力特征的一种心理现象。它对学习迁移有重要影响，既具有积极的促进作用，又有消极的干扰作用。在教学中，要使学生具有良好的心理状态，对待学习既有满腔的热情和信心，又有适当的焦虑和思维活动的紧张度。这样，在学习中会有助于迁移的实现。相反，就会出现负迁移。因此，教师在教学中要特别注意学生的心理状态，创设良好的环境气氛，增加学校的吸引力，使学生形成关于学校和学习的积极态度，形成良好的心理准备状态，避免不良情绪、不良反应等消极心态，以便促进学生的学习迁移。促进迁移的方法还有许多，例如布卢姆提出“为掌握而学习”，认为前面的学习要达到80％～90％的正确率，才能开始新的学习。这也可以说是一种有利于迁移的教学方法。因此，教师在实际的教学工作中，要努力探索和充分利用各种方法，真正做到为迁移而教，积极促进学生的学习迁移。
第34题:[单选题]12号岔最大侧向通过速度为（ ）。
A.30km/h
B.45km/h
C.60km/h
D.40km/h
参考答案:B
第35题: [多项选择]下列利润来源中，数额比例大，则可以说明企业利润质量较低的科目有（）
A. 营业利润
B. 投资收益
C. 营业外收入
D. 补贴收入
E. 以前年度利润调整
参考答案:B, C, D, E
第36题: [单项选择]有关谷氨酸的代谢与特性的叙述不正确的是（）
A. 谷氨酸可能有3种受体
B. PA病人CSF中谷氨酸含量减少
C. 脑内谷氨酸来源于自身的合成
D. 作用于中枢神经系统
E. 谷氨酸难以通过血脑屏障
参考答案:E
第37题:[判断题]对于签购单上无持卡人签名的交易，商户可能需承担损失。
A.正确
B.错误
参考答案:A
凌学峰搜题
