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题目内容:

[单选题]旅客列车在途中摘挂车辆时,车辆的摘挂和软管摘结,由调车作业人员负责,密封风挡和电气连接线的

( )由车辆乘务员负责,其他由列检作业人员负责,无列检作业人员时,由车辆乘务员负责,必要时打开车门,以便于调车作业。
A.连结
B.摘接
C.摘解
D.连结与摘解
参考答案:D

热门题目:
第1题:[单选题]力偶可以在它的作用平面内( ),而不改变它对物体的作用。
A.任意移动
B.任意转动
C.任意移动和转动
D.既不能移动也不能转动
参考答案:C


第2题:
[多选题]业扩工程,由现场负责人组织开展( )和安全检查,明确职责,各专业分别落实相关( )并向负责人确认设备具备投运条件。
A.安全交底
B.技术交底
C.技术措施
D.安全措施
参考答案:AD


第3题:
[单选题]2324.人胚胎期曾参与造血,成年后又被认为是重要的免疫耐受器官的是
A.A.骨髓
B.B.胸腺
C.C.脾
D.D.淋巴结
E.E.肝脏
参考答案:E


第4题:
[多选题]下列房地产投资形式中,属于按经济活动类型划分的有( )。
A.居住物业投资
B.商用物业投资
C.土地开发投资
D.房地产开发投资
E.房地产经营投资
参考答案:CDE
本题考查的是房地产投资概述。选项AB为按物业类型划分。根据房地产业经济活动类型的不同,可以将房地严投资划分为从事土地开发活动的土地开发投资、从事各类房屋开发活动的房地产开发投资和从事各类房地产出租经营活动的房地产经营投资。

第5题:
[多选题] 为测量儿童的身高,在( )、( )、( )、( )应涂有测量儿童身高的标准线。
A.检票口
B.售票窗口
C.出站口
D.列车端门口
参考答案:ABCD


第6题: [多项选择]
人力资源战略的制定的方法()
A. 目标分解法
B. 目标汇总法
C. 分析法
D. 综合法
参考答案:A,B
答案解析:分析法和综合法不属于人力资源战略的制定方法,人力资源战略的制定只采用目标分解法和目标汇总法。所以不选C和D。

第7题:
[单选题]对于咨询的说法错误的是( )。
A.从最本质的意义上讲,咨询就是指提出问题和接受询问并提出适宜建议和解决办法的对立与统一的过程。
B.现代咨询是一种与过去经验咨询和一般常识性咨询具有‘质’的不同的咨询。
C.在中国古代“咨”和“询”原是两个词,咨是商量,询是询问,后来逐渐形成一个复合词,具有询问、谋划、商量、磋商等意思。
D.咨询作为一项具有参谋、服务性的社会活动,在军事、政治、经济领域中发展起来, 已成为社会、经济、政治活动中辅助决策的重要手段,并逐渐形成一门理论性科学。
参考答案:D


第8题:
[单选题]现场勘察工作,对涉及()的作业项目,应由项目主管部门、单位组织相关人员共同参与。
A.多专业、多部门
B.多部门、多单位
C.多专业、多单位
D.多专业、多部门、多单位
E.略
F.略
参考答案:D


第9题:
[判断题]心肺复苏是对心跳、呼吸骤停所采用的最初紧急措施。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第10题:
[单选题]北伐战争期间,叶挺独立团所在的国民革命军( )被称为“铁军”。
A.第一军
B.第二军
C.第四军
D.第七军
参考答案:C


第11题:
[单选题](87137)重型轨道车过轨技术检查时,车钩中心高度最高为( )mm。(1.0分)
A.815
B.835
C.880
D.890
参考答案:D


第12题: [单项选择]
Which book has the man’s brother got
A. It’s just what the man wants.
B. The man doesn’t like it at all.
C. It’s less than 40 dollars.
D. The man doesn’t like the color.
参考答案:C
答案解析:[听力原文]
M: That red shirt is nice, but it’s very expensive. I am not going to spend $40 on a shirt

第13题: [多项选择]
1947年9月,朱德总结军队工作中走群众路线的经验,提出军事教育走群众路线,实行()的办法。
A. 官教官
B. 官教兵
C. 兵教官
D. 兵教兵
参考答案:B, C, D

第14题: [单项选择]
脾切除对下列哪种溶血性贫血治疗效果最好()
A. 自身免疫性溶血性贫血
B. 遗传性球形红细胞增多症
C. PNH
D. 珠蛋白生成障碍性贫血
E. 红细胞G-6-PD缺乏症
参考答案:B

第15题: [单项选择]
运输工具名称栏应填______。
A. VD TAVRVS A23W
B. VD TAVRVS/00/05/10
C. VD TAVRVSA23W100/05/12
D. VD TAVRVS A23W/00/05/18
参考答案:A

第16题: [单项选择]
三书六礼是古代的哪种礼俗()。
A. 婚礼
B. 祭祀
C. 寿礼
参考答案:A

第17题:
[单选题]靴头分别经10.78kN静压力试验和冲击锤质量为( ) kg,落下高度为300mm的冲击试验后,其间隙高度均不小于15mm。
A.22
B.23
C.24
D.25
参考答案:B


第18题: [单项选择]
34岁女性,孕4个月,因突然出现右下腹持续性剧烈疼痛,伴恶心呕吐,经检查,子宫如孕4个月大小,质软,右附件肿物13cm×l2cm×6cm大小,囊实感,近右侧宫角区痛明显,拒按,最可能的诊断为
A. 卵巢肿瘤感染
B. 卵巢肿瘤破裂
C. 卵巢肿瘤蒂扭转
D. 阑尾脓肿
E. 先兆流产
参考答案:C

第19题:
[判断题] 禁止在只经断路器(开关)断开电源或只经换流器闭锁隔离电源的设备上工作。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第20题:
[判断题]检查伸缩链防松断检测装置:用手拨动伸缩链检测开关的摇杆,伸缩链信号灯亮,并停止整车动作。(  )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第21题:
[多选题]关于中餐摆台正确的是( )。
A.做准备工作时要查看物品数量.卫生情况,将物品进行必要的整理
B.摆定位碟时餐盘间距均匀餐盘中心穿过转盘中心线两两对称
C.葡萄酒杯定位,居于骨碟中心线上,白酒杯.水杯分列左.右两侧
D.所有间距均为3厘米,三杯成一直线
E.将餐椅对准定位碟,围绕餐桌摆放整齐
参考答案:ABE


第22题:
[单选题]通常说的直流联合接地是指( )
A.直流工作地,直流保护地并接
B.直流工作地,防雷保护地并接
C.直流工作地,直流保护地,防雷保护地并接
D.直流工作地,直流保护地,防雷保护地均为单独接地
参考答案:C


第23题:
[单选题]确定正弦量的三要素为( )。
A. 最大值、频率、初相角
B. 相位、初相位、相位差
C. 周期、频率、角频率
参考答案:A


第24题:
[判断题]目前,自动柜员机无卡存款当日限额为2万元。
A.正确
B.错误
参考答案:A


第25题:
[判断题]题目:装运危险货物的木箱、纤维板箱用钉紧固时应钉实,钉尖要盘倒,钉尖、钉帽不得突出。
A.正确
B.错误
参考答案:A
SN/T 0370.3-2012《出口危险货物包装检验规程第3部分:使用鉴定》3.3.2.1

第26题:
[单选题]线路坡度超过12‰的区段,单机挂车辆数不得超过()。
A.5辆
B.8辆
C.10辆
D.12辆
参考答案:C


第27题:
[多选题]小电流接地系统,母线发生单相接地故障时的现象有()
A.母线一相电压不变
B.监控后台发出接地信号
C.母线一相电压降低或者为零
D.其他两相升高或者等于线电压
参考答案:BCD


第28题: [单项选择]
成熟干燥的种子,一切生理活动都很微弱,是处于()状态下的,种子里的胚几乎完全停止生长。
A. 萌发
B. 生长
C. 休眠
D. 活动
参考答案:C

第29题: [简答题]
如何理解建构主义学习理论的基本观点。
参考答案: 建构主义学习理论的基本观点: (1)知识观。 对知识的意义,认知心理学强调知识是对客观世界的描述,具有客观性,而建构主义强调的是人类知识的主观性,他们认为,人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设,并不是对客观现实的准确表征,它不是最终的答案,而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。 对知识的应用,建构主义则强调应用的情境性,一个人面临现实问题时,不可能仅靠提取已有的知识就能解决好问题,而是需要针对具体情境中的具体问题对已有的知识进行改组、重组甚至创造才能更好地解决问题。 建构主义的知识现尽管不免过于激进,但它向传统的教学和理论提出了巨大的挑战,值得我们深思。按照这种观点,科学知识包含真理性,但不是绝对正确的答案,它只是对现实的一种更可能正确的解释。而且,更重要的是,这些知识在被个体接受前,对个体而言毫无权威可言,不能用科学家、教师、课本来压服学生。学生对知识的“接受”只能靠他自己的建构来完成。所以学习知识不能满足于教条式的掌握,而是需要不断深化,把握它在具体情境中的复杂变化。 (2)学习观。 认知主义更多地把教师看成是学生学习的指导者、设计者,而建构主义则把教师看成是学生学习的帮助者、合作者。建构主义认为,学生不是被动的信息接受者,学习不是知识由教师到学生的简单的转移或传递,而是在师生共同的活动中,教师通过提供帮助和支持,使学生主动地建构自己知识经验的过程,这种建构是任何人所不能代替的。 建构主义认为,知识的意义不是简单地由外部信息决定的,而是在学习过程中,通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用过程建构获得的。每个人过去形成的经验系统是不同的,对不同的信息就会有自己不同的理解,即对于相同的信息每个人也会形成各自不同的意义建构。 (3)学生观。 建构主义认为,学生是信息意义的主动建构者,“学习者并不是把知识从外界搬到记忆中,而是以已有的经验为基础,通过与外界的相互作用来建构新的理解”。学生在日常生活中,在过去的学习中他们已经获得了丰富的知识经验,这些知识经验有些是科学的、准确的,有些则可能是日常的、感性的,但不管怎么说,这些都是学生掌握新的知识经验、建构新的意义的必要基础,学生正是在这些知识经验的基础上,在新旧知识经验之间反复地、双向地相互作用过程中建构起新的意义,从而充实和改造了自己的知识经验。 教学不能无视学生已经具有的这些知识经验,而是要把学生现有的知识经验作为新知识的生长点,引导学生从这些知识经验中“生长”出新的知识经验。教学不是简单地由教师把他所知道的信息告诉学生,不是一种简单的信息呈现,而是要重视学生的已有知识经验,要重视学生对各种现象的理解,要倾听学生的意见,引导学生对知识的处理和转换,引导学生对知识的应用。 建构主义认为教师的作用是:①主导者、组织者。教师应当发挥“导向”作用,发挥教学组织者的作用,努力调动学生的积极性,帮助他们发现问题,进行“问题解决”。②发现者。要高度重视对学生错误的诊断与纠正,并抱有正确的态度。③中介者,教师是学生与教育方针及知识的桥梁。 建构主义课程观,不认为课程基本决定于外部环境因素,而是考虑到学习者带进学习情境的先前知识——他们的目的和观点。什么样的经验和概念在促进特定学习结果的产生中是有效的,变成了一个需要解决的问题。把课程看成是促进学习结果的一系列学习活动和相互作用的过程,是为了确定研究和探索的目标。

第30题:
[判断题]李某去年1月满15岁,2月份因殴打邻居小孩甲,被公安机关查处,因未满16岁,裁决拘留未执行。今年5月,李某殴打邻居小孩乙,由于李某仍不满18周岁,公安机关应该裁决拘留不执行。 (1分)
A.正确
B.错误
参考答案:B


第31题:
[单选题]中量血胸是指胸膜腔内积血
A.200mL以下
B.200~300mL
C.300~500mL
D.500~1000mL
E.1000mL以上
参考答案:D


第32题:
[简答题]捷克斯洛伐克割让苏台德领土给德国的协定是在哪次国际会议上签订的?
参考答案:慕尼黑会议


第33题: [判断题]
锤击焊缝金属可以减小焊接变形,还可以减小焊接残余应力。( )
参考答案:对

第34题:
[判断题]接触网零件图是加工制造、检查使用零件的重要依据。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A


第35题:
[判断题]桥上无缝线路应定期测量轨条的位移量,并做好记录。固定区位移量超过20mm时,应及时上报工务段查明原因,及时处理。
A.正确
B.错误
参考答案:B


第36题: [简答题]
翻译:使百工行此,则必不能修舟车,为器皿矣。
参考答案: 使工匠依此而行,那么必定不能修造船、车,制作器皿。

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