第1题: [单项选择]拆模时必须经( )批准方可拆模。
A. 项目经理
B. 总监理工程师
C. 技术负责人
D. 专业监理工程师
参考答案:C
答案解析:拆模之前必须有拆模申请，并根据同条件养护试块强度记录达到规定时，技术负责人方可批准拆模。
第2题:[多选题]公安机关对符合逮捕条件的犯罪嫌疑人，可以采取监视居住措施的情形包括( )。
A.怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女
B.系生活不能自理的人的唯一扶养人
C.因案件的特殊情况或者办理案件的需要，采取监视居住措施更为适宜的
D.羁押期限届满，案件尚未办结，需要采取监视居住措施的
参考答案:ABCD
第3题:[单选题]哪种情况不会导致凝血酶原时间缩短( )
A.先天性FV增多症
B.纤溶亢进者
C.标本有小凝块形成
D.高凝状态及血栓性疾病
E.长期口服避孕药
参考答案:B
第4题:[判断题]在电压低于定额值的一定比例后能自动断电的称为欠压保护
A.正确
B.错误
参考答案:A
第5题: [单项选择]以下哪种情况不需提前进行设备试验（）。
A. 带电检测显示设备状态不良
B. 巡检中未见可能危及该设备安全运行的任何异常
C. 以往的例行试验有朝着注意值或警示值方向发展的明显趋势；或者接近注意值或警示值
D. 存在重大家族缺陷
参考答案:B
第6题: [单项选择]Seldom______ my boss in such a good mood since I came to work in this company.
A. I saw
B. have I seen
C. I have seen
D. do I see
参考答案:B
答案解析:[解析] 本题考查倒装结构。句首是否定词或表示否定的短语时，句子要部分倒装。常见的有：never，seldom，little，few，hardly， no，not until 等。同时，由于 sinc
第7题:[单选题]塔式起重机的基础应按( )的要求进行设计和施工。
A.使用单位
B.施工进度
C.使用说明书
D.地质勘探报告
参考答案:C
第8题:[判断题]( )位于线路首端的第一基杆塔属于首端杆,最末端一基杆塔属于终端杆。
A.正确
B.错误
参考答案:B
位于线路的首端与终端。电杆单向受力,作为线路起始或终止端统称为终端杆。没有首端杆的。
第9题:[单选题]已知小写英文字母m的十六进制ASCII码值是6D，则小写字母c的十六进制ASCII码值是（）
A.98
B.62
C.99
D.63
参考答案:D
第10题: [多项选择]会阴侧切时会切到哪些盆底肌肉（）。
A. 会阴深横肌
B. 球海绵体肌
C. 耻骨尾骨肌
D. 坐骨海绵体肌
E. 肛门括约肌
参考答案:A, B, C
第11题: [填空题]在综合录井资料解释中当资料出现异常时，应先检查（），在确定是否为（）。
参考答案:派出地面因素；井下异常
第12题:[判断题]文物古建筑中古建筑，古建筑组、群，石窟寺的烧损率分类为轻微、局部、大部、基本、全部烧损5类。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:A
第13题:[多选题] 采用工程量清单报价,下列计算公式正确的是
A.分部分项工程费=∑分部分项工程量×分部分项工程单价
B.措施项目费=∑措施项目工程量×措施项目综合单价
C.单位工程报价=∑分部分项工程费
D.单项工程报价=∑单位工程报价
E.建设项目总报价=∑单项工程报价
参考答案:DE
第14题:[单选题]作业人员应站在有限空间外上风侧进行检测，按照（）的顺序进行。
A.由下至上、由近至远
B.由上至下、由近至远
C.由上至下、由远至近
参考答案:B
第15题:[单选题]涨发过程中造成涨发原料腐烂的原因可能是( )
A.⽔温过低
B.涨发时间过短
C.碱⽔浓度过⾼
D.碱⽔浓度过低
参考答案:C
第16题: [单项选择]《医院感染管理规范》规定对消毒灭菌药械选购、查验必要证件、监督进货产品质量的部门是（）
A. 采购部门（药剂科）
B. 感染管理科
C. 医务科
D. 护理部
参考答案:A
第17题:[判断题]非雨雪型电容型验电器不得在雷、雨、雪等恶劣天气时使用。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第18题:[单选题]高锰钢整铸辙叉心宽40mm断面处，辙叉心垂直磨耗（不含翼轨加高部分），50kg/m及以下钢轨在除正线、到发线外的其他站线上超过（）时为轻伤。《修规》第3.9.13条
A.6mm
B.8mm
C.10mm
D.12mm
参考答案:B
第19题:[判断题]施工投标有效期从评标结束之日起计算（）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第20题:[单选题]防烟分区是指以屋顶挡烟隔板、挡烟垂壁或从顶棚向下突出不小于( )mm的梁为界,从地板到屋顶或吊顶之间的规定空间。
A.100
B.250
C.500
D.1000
参考答案:C
第21题: [多项选择]根据《水电水利工程模板施工规范》DL/T5110-2000，下列关于模板施工的说法正确的是（）。
A. 除悬臂模板外，竖向模板与内倾模板都必须同时设置内部撑杆和外部拉杆，以保证模板的稳定性
B. 模板支架的立柱应在两个互相垂直的方向加以固定
C. 多层建筑物的上层结构的模板支承在下层结构上时，必须验算下层结构的实际强度和承载能力
D. 混凝土浇筑过程中，为防止混凝土分离，应将下料口贴近模板
E. 滑模施工的动力及现场照明供电，应设双回路供电或备用电源或采取其他应急措施
参考答案:B, C, E
第22题:[判断题]借款用途必须明确，不得以“消费”、“周转”、“经营”等模糊概念代替。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题:[单选题]发动机功率、扭矩和燃油消耗率随曲轴转速变化的规律,称为发动机的( )。
A.速度特性
B.扭矩特性
C.功率特性
D.内燃机特性
参考答案:A
第24题:[单选题]以下( )症状应判断为患者无呼吸。
A.感到患者呼吸急促
B.感受不到患者口鼻处空气进出
C.感受患者口鼻处空气进出较弱
参考答案:B
第25题: [单项选择]男孩，6岁，右阴囊发育较左侧小。查体：未查到右侧睾丸，腹压增加时可在右腹股沟上方膨出枣大包块，轻推即消失，消失时常闻及咕噜声。可能的诊断是（）
A. 右精索静脉曲张
B. 右腹股沟脂肪瘤
C. 右精索鞘膜积液
D. 右腹股沟慢性淋巴结炎
E. 右侧隐睾症并腹股沟斜疝
参考答案:E
第26题:[单选题]一名海外游客在离境前一天晚上找导游员，希望导游员帮她把一件贵重礼品转交给当地的朋友。面对此要求，导游员首先应（ ）。
A.向旅行社汇报，经领导同意后按规定办理
B.为游客着想，立即答应游客的要求
C.婉拒并帮助游客联系快递公司上门接件
D.请游客把礼品带回，下次来再带来
参考答案:C
第27题:[单选题] 神经细胞动作电位下降支的产生是( )
A.K+内流
B.K+外流
C.Na+内流
D.Ka+外流
E.cl-内流
参考答案:B
无
第28题: [简答题]请简要说明流动性偏好利率理论与可货资金利率理论之间的异同。
参考答案:流动性偏好利率理论与可贷资金利率理论之间的区别是：
(1)流动性偏好利率理论是短期货币利率理论，强调短期货币供求因素对利率的决定性作用;(1分)可贷资金利率理论是长期实际利率理论，强调实际经济变量对利率的决定作用;(1分)
(2)流动性偏好利率理论中的货币供求是存量，(1分)而可贷资金利率理论则注重对其一时期货币供求流量的分析;(1分)
(3)流动性偏好利率理论主要分析短期市场利率，(1分)而可贷资金利率理论则将研究的重点放在实际利率的长期波动上。(1分)但流动性偏好利率理论与可贷资金利率理论也存在着联系，(1分)如流动性偏好利率理论中的货币供求构成可贷资金利率理论的一部分。(1分)
第29题: [单项选择]促进巨噬细胞吞噬是（）
A. 免疫调理
B. 免疫抑制
C. 免疫调节
D. 建立免疫耐受
E. 打破免疫耐受
参考答案:A
第30题:[判断题]方向元件改用正序电压作为极化电压后,比起90°接线的方向元件来,主要优点是消除了电压死区.; 收藏该题
A.正确
B.错误
参考答案:B
第31题: [单项选择]以下对批注教学的表述不正确的一项是（）
A. 在有限的教学时间中，无法体现学生阅读的"个性化"。
B. 批注法确实是一种遵循阅读教学规律，唤醒学生主体意识、个性意识的学习方法。
C. 批注阅读体现了学生阅读的"个性化"。
D. 批注式阅读，直入文本，少有迂回，让师生始终坚守"文本意识"。
参考答案:A
答案解析:批注式阅读使读、思、写有机结合，长期训练，日积月累，培养出良好的语文学习习惯。在有限的教学时间中一样可以把学生阅读的个性化体现出来。
第32题:[多选题]党的十九届四中全会指出，要建设( )、( )、( )的社会治理共同体，确保人民安居乐业、社会安定有序，建设更高水平的平安中国。
A.人人有责
B.人人参与
C.人人尽责
D.人人享有
参考答案:ACD
第33题: [判断题]有些人食用蚕豆后会发生急性溶血性贫血，称为“蚕豆病”。
参考答案:对
第34题: [简答题]如何理解赞科夫的教学思想及教学原则体系
参考答案:赞科夫的根本思想是“以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展”，而一般发展是指学生个性所有方面的发展。他对以凯洛夫为代表的前苏联传统教学论进行了激烈的批判，认为偏重于知识和技能的训练，忽视和限制了学生的发展。他接受并极为推崇前苏联心理学家维果斯基的观点，认为凯洛夫的教学只是利用学生的发展，而教学实际上可以促进学生的发展。并且进一步提出，如果教学只是着眼于知识技能的传授，学生的发展是不可能取得理想效果的，只有同时对教学原理和方法都从学生发展的角度进行考虑．才可能在学生掌握知识的同时有效地促进他们的发展。
赞科夫的上述思想，在他的教学原则体系中得到了比较充分的体现。这一原则体系是针锋相对地在批判和否定凯洛夫原有的五条原则体系基础上形成的，也包括五条原则。
(1)高难度原则。
赞科夫认为，在原来的量力性原则(可接受性原则)指导下，教学内容贫乏，教学方法不能引起学生的创造性的认识活动。这样，不利于学生的智力和一般发展。因此提出与之相反的高难度原则，强调要将教学建立在高水平之上，同时注意掌握难度的分寸，只有这种能为学生紧张的智力活动不断提供丰富食物的教学过程，才能促进学生迅猛的发展。
(2)高速度原则。
赞科夫反对巩固性原则，批评在这条原则指导下的教学进度太慢，浪费时间，总是让学生花费大量的时间去咀嚼他们已知的东西，进行过多的技巧训练。结果导致学生不动脑筋，精神消沉，阻碍了发展。他主张，只要学生已经掌握了学过的知识，就要向前进，就应当教给他们新的知识，以广度求深度。
(3)理论知识起主导作用的原则。
赞科夫认为，过去在直观性原则和量力性原则的指导下，小学教学主要以训练读、写、算技巧为目的，理论知识所占的位置微不足道。他提出加强和提高理论知识的地位和作用，要求尽可能在深刻地理解语言的规律、数的概念和数的运算规则的基础上，形成读、写、算技巧。赞科夫还批评以往的教学片面、过分强调直观。久而久之，很难发展学生的抽象概念。
(4)使学生理解学习过程的原则。
赞科夫认为，在凯洛夫教育学理论影响下，教学只关心学生学习的结果，而不关心学生学习的过程。他主张要使得学生学会学习，学生不仅要能够理解知识本身，而且应当能够理解知识得来的过程。他还认为，凯洛夫教学原则体系中的自觉性原则，只把“理解”指向外部，只把知识技能作为“理解”的对象。而使学生理解学习过程的原则与之有重大区别，是指向内部的，即指向学习的进行过程。
(5)使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。
赞科夫认为，在凯洛夫教育学理论影响下，教学对差生提供智力活动的机会和可能性是最少的，帮助他们的方法主要是补课和多做作业。而差生之所以差，正是因为他们在发展上落后于其他学生，单纯的补课和作业，对于改善他们的发展不但没有效果，还会造成恶性循环。因此，对于差生要特别注意发展其智力和个性品质，这才是提高他们的根本办法。
第35题:[单选题] 对于燃用挥发分较高的煤种应降低一次风温,提高一次风速,其目的是保护( )。
A. 省煤器
B. 过热器
C. 燃烧器
D. 再热器
参考答案:C
第36题:[单选题]《铁路旅客运输规程》规定，没收危险品时，应向被没收人出具（）
A.书面证明
B.没收危险品决定书
C.客运记录
D.收据
参考答案:A
《客规》
第37题: [单项选择]某村有年满18周岁以上村民500人，其中有100名村民联名提出罢免村委会主任。经村民会议投票表，下列选项中哪个是罢免被通过的最低人数要求？（）
A. 125人同意
B. 126人同意
C. 250人同意
D. 251人同意
参考答案:D
凌学峰搜题
