第1题:[简答题]用考试分数来评价学生的知识和能力水平既有积极意义也有消极意义。结合当前的素质教育，论述教师应如何正确评价和对待学生的考试分数。
参考答案:(1)用考试分数评定学生的学业成就既有积极意义也有消极意义。首先，用考试分数来评价学生的知识与能力水平是一种简便易行的量化评定方式，但在很多时候其客观性和准确性不一定优于其他评定方式。其次，考试分数可以大致反映学生的知识和能力水平，对于教师评估教学效果、确定教学目标、制定教学计划具有积极意义。但是，如果学校和家长过分强调用分数来评判学生的知识和能力水平，容易导致学生对学习产生消极的情绪和动机，形成低水平的自我评价。
(2)要正确对待学生的考试分数。首先，教师对各科分数的统计处理不应仅使用原始分数，应结合标准分数以求对学生成绩的相对位置有一个比较准确的判断。其次，要兼顾绝对标准和相对标准的运用，不能单纯以学生的名次作为评定学业成就的唯一指标。第三，教师对学生学业成绩的报告要有充分的信息来源，不能仅仅以考试分数为依据。第四，教师在报告学生的学习结果时，必须使学生和家长认识到考试分数通常不具有绝对价值，只具有相对意义。
第2题: [单项选择]重新启动Windows，而越过“自检”过程的启动方式是（）。
A. 按RESET钮
B. 关、开电源
C. 按Ctrl—Break
D. 按Ctrl-Alt-Del
参考答案:D
第3题:[单选题]比较运算符“==”表示（ ）
A.赋值符号
B.等于符号
C.不等于符号
D.无意义
参考答案:B
第4题: [单项选择]腹部有半球状物突起，可于直立或用力后发生，多属（）
A. 臌胀
B. 脐疮
C. 积聚
D. 疝气
E. 肠痈
参考答案:D
第5题:[单选题]导线接头的机械强度不小于原导线机械强度的( )%。
A.80
B.90
C.95
参考答案:B
第6题: [单项选择]变压器连接组别是指变压器原、副边绕组按一定接线方式连接时，原、副边电压或电流的（）关系。
A. 频率
B. 数量
C. 相位
D. 频率、数量
参考答案:C
第7题: [单项选择]火成岩按所含矿物的结晶颗粒的绝对大小可分为( )。
A. 显晶质结构、粗粒结构
B. 显晶质结构、隐晶质结构
C. 隐晶质结构、非晶质结构
D. 隐晶质结构、玻璃质结构
参考答案:B
答案解析:粗粒结构为显晶质结构的进一步细分，非晶质结构、玻璃质结构为同一结构类型
第8题: [判断题]荚膜和芽胞是细菌的基本结构。（ ）
参考答案:错
第9题:[单选题]330kV线路上进行带电作业，其保护间隙的整定值为（ ）。
A.0.7～0.8
B.1.0～1.1
C.1.3
D.2.3
参考答案:C
第10题: [单项选择]主张腭裂早期手术的时间一般是患儿在
A. 出生时
B. 出生后3～6个月
C. 出生后7～9个月
D. 出生后12～18个月
E. 2～3岁
参考答案:D
第11题:[单选题]检测和选配前，轴承及附件、轮对及检测器具如不能同室存放时，存放处温差不应超过（ ）。
A.5℃
B.7℃
C.8℃
D.6℃
参考答案:A
第12题: [多项选择]危险化学品的包装材料应不致对所盛装货物造成不良的化学影响。包装及其容积应与危险化学品的安全管理规定相一致，并按试验规范分别经过相应的（）等试验。
A. 坠落
B. 漂流
C. 堆积
D. 渗漏
参考答案:A,C,D
第13题:[单选题](5749)柴油精滤器为串联复式滤清器，第一级为（ ），第二级为纸滤芯。
A.毛毡滤芯
B.金属滤芯
C.粗滤
D.杯式滤芯
参考答案:A
第14题: [单项选择]《塔式起重机检查评分表》检查保证项目包括：载荷限制装置、行程限位装置、保护装置、吊钩、滑轮、卷筒与钢丝绳、（）、安拆、验收与使用。
A. 基础与轨道
B. 附着
C. 电气安全
D. 多塔作业
参考答案:D
第15题:[单选题]所有接触网设备，自（ ）受电开始，在未办理停电接地手续之前，均按有电对待。
A.第一次
B.第二次
C.第三次
参考答案:A
第16题:[判断题]《铁路旅客运输服务质量规范》第6.1.2条规定，布制、易耗备品按需要配备，使用完毕及时请领。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第17题:[不定项选择题]以转移或防范信用风险为核心的金融衍生工具有（ ）。
Ⅰ.利率互换
Ⅱ.信用联结票据
Ⅲ.信用互换
Ⅳ.保证金互换
A.Ⅱ.Ⅲ
B.Ⅰ.Ⅱ
C.Ⅰ.Ⅲ
D.Ⅱ.Ⅳ
参考答案:A
信用衍生工具是指以基础产品所蕴含的信用风险或违约风险为基础变量的金融衍生工具，用于转移或防范信用风险，是20世纪90年代以来发展最为迅速的一类衍生产品，主要包括信用互换、信用联结票据等等。
第18题:[单选题]当机场场面气压为1013hpa，管制员错报为1006hpa，飞机的实际进入高度是（ ）。
A.过高
B.过低
C.无影响
D.影响不大
参考答案:A
第19题: [单项选择]鞭虫感染阶段是
A. 幼虫
B. 杆状蚴
C. 丝状蚴
D. 新鲜虫卵
E. 感染期卵
参考答案:E
答案解析:虫卵随粪便排出，发育为含有幼虫的感染期虫卵。虫卵随被污染的食物、蔬菜、水源经口感染。
第20题:[多选题]采用烘干法测定含有石膏土样的含水率时，烘箱的温度()。
A.70℃可用
B.65℃可用
C.100℃可用
D.105℃可用
参考答案:AB
对于石膏土来说，若将土的烘干温度定在110℃左右时，会失去结晶水，所以用此方法测定其含水率有影响。因此，有机质含量大于5％的土在进行含水量测试时，烘干温度应控制在60-70℃的恒温下烘干12-15小时为宜。
第21题:[单选题]近日，我国科学家在黑龙江省哈尔滨市依兰县境内发现一个形态奇特的陨石坑——（ ）陨石坑，它是一座月牙形环形山。
A.岫岩
B.依兰
C.尤卡坦
D.通古斯
参考答案:B
第22题: [判断题]当前自产自用的应税资源无法确定其自用量时，可以不缴纳资源税。
参考答案:错
答案解析:根据《资源税暂行条例实施细则》笫11条第2项规定：“纳税人自产自用应税产品的纳税义务发生时间，为移送使用应税产品的当天。”
第23题:[单选题]《工伤保险条例》规定：醉酒或（ ）的不得认定工伤或者视同工伤。
A.工作岗位受伤
B.工作时间受伤
C.抢险救灾中受伤
D.吸毒
参考答案:D
第24题: [简答题]试分析态度的理论。
参考答案:
(1) 态度的学习理论。霍夫兰等人认为，态度大致同其他习惯一样是后天习得的，是个人通过联想(包括强化和模仿)获得有关信息和情感的过程加上评价组成的。所谓联想就是两个或者多个观念(概念)之间构成联结通道，由一个观念可引起另一个观念的活动表现。强化对态度形成有相当的作用。当个体的态度得到社会的赞许，它就会得到强化，否则就得不到强化。态度的强化更多地依赖于赞许，或者同时受到两种相反的强化，其作用则取决于两者相对的强度。模仿是通过榜样人物形象的示范而产生的联想反应，即初级学习形式。榜样如果是强有力的、重要的或者亲近的人物，引起模仿的作用更大，甚至在没有榜样言语教诲的情况下，也是如此。 (2) 态度的分阶段形成理论。凯尔曼指出，态度形成以及变化经历了三个阶段：第一个阶段：顺从，指在社会影响下，个人仅仅在外显行为上表示与别人一致，这里还谈不上有多少深刻的认识或者情绪成分。这种态度是表面的、外控的(受奖惩原则支配)，一旦外因消失，它就中止。因此是暂时的。第二个阶段：认同，指由于喜欢某人、某群体或者某件事，乐于与其保持一致或者采取与其相同的表现。这种态度带有较多的情绪、情感成分，它虽然谈不上有多深刻的认识作基础，但已经比较主动了。第三个阶段：内化，即把情感认同的东西跟自己已有的信念、价值观联系起来，给予理智上的辨认，作出是非判断。这是一种认知性成分占主导地位的态度，它已经成为人格的一部分，因此一经产生就比较持久，不容易改变。 (3) 态度的认知不协调理论。认知不协调理论是20世纪50年代发展起来的关于人们在相互作用中其认知因素由不协调到协调，从而引起态度或者行为变化的研究领域。 费斯廷格认为，任何人都有许多认知因素，它们之间存在三种情况：相互一致和协调的；相互冲突和不和谐的；无关的。当人们的两个认知因素处于第二种情况，人就会感受到不舒适或者紧张，并力求减缓。这种由于认知冲突(更多的是心理上的不一致)导致其内心不自在的状态，就称为“认知不协调”现象。 人出现了认知不协调，就会不由自主地驱使自己去减少这种矛盾，力求恢复或者保持认知因素之间的相对平衡和一致性。通过以下几种途径可恢复认知平衡：①改变或者否定两个认知因素的一个。②对两个认知因素重新评价，减弱其中一个或者同时改变两者的重要性或者强度。③在不改变两个认知因素的情况下，增加一个或者几个能弥补鸿沟的新认知或者理由。
第25题: [单项选择]对弹性圆锥的描述，错误的是（）。
A. 上缘游离称声韧带
B. 环甲正中韧带为其结构的一部分
C. 止于甲状软骨前角的后面
D. 是弹性纤维组成的膜状结构
E. 又称方形膜
参考答案:E
第26题:[判断题]受突发事件影响地区的生产经营单位应当根据本地区遭受损失的情况,制定救助、补偿、抚慰、抚恤、安置等善后工作计划并组织实施,妥善解决因处置突发事件引发的矛盾和纠纷。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第27题:[单选题]当发现配电箱、电表箱箱体带电时，应（ ），查明带电原因，并作相应处理。
A.A-检查接地装置
B.B-断开上一级电源
C.C-通知用户停电
D.D-先接地
参考答案:B
第28题: [单项选择]在填土压实施工中，适用于大面积非黏性土回填压实的方法是( )。
A. 振动压实法
B. 内燃夯实法
C. 羊足碾碾压法
D. 蛙式打夯机夯实法
参考答案:A
第29题: [单项选择]城市中的隔离现象是三大因素作用的结果(据西方的社会学研究)，以下．( )组是正确的。
A. 社会与经济地位的分层、家庭结构、民族与种族文化差异
B. 社会与经济地位的分层、个人爱好、城市开发模式
C. 家庭结构，个人爱好、民族与种族文化差异
D. 社会与经济地位的分层、民族与种族文化差异、城市交通条件
参考答案:D
答案解析:[试题解析] 社会学认为人群是社会发展的主体。人群是构成社会的最基本单元。城市中人与人之间相互竞争又相互依赖这两种因素结合在一起，促成了人类在空间中的集中与分离，由此而形成了大小不同的社区，并促进了这
第30题: [单项选择]--- What's happened to Tom? ---（）to hospital.
A. He’s taken
B. He’ll be taken
C. He’ll take
D. He’s been taken
参考答案:D
第31题:[单选题]一个分析方法的准确度是反映该方法（）的重要指标，它决定着分析结果的可靠性。
A.系统误差
B.随机误差
C.标准偏差
D.正确
参考答案:A
第32题:[简答题]试述资本主义经济危机形成的原因及特点?
参考答案:1)资本主义发展到一定阶段,就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。当经济危机发生时,大量商品积压,大批生产企业减产或停工,许多金融机构倒闭,社会经济生活一片混乱。生产过剩是资本主义经济危机的基本的本质特征。经济危机的根本原因是资本主义的基本矛盾,具体表现在以下两个方面:其一,生产无限扩扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小的矛盾;其二,单个企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾主。
2)资本主义经济危机具有周期性,这是由资本主义基本矛盾运动的阶段性决定的。当资本主义基本矛盾达到尖锐化程度时,社会结构严重失调,引发经济危机。而经济危机的爆发,使企业纷纷倒闭,生产大幅下降,从而使供求矛盾得到缓解,逐步渡过经济危机。但是经济危机只能得到暂时缓解而不能根除资本主义社会的基本矛盾。随着资本主义经济危机的恢复和高涨,资本主义基本矛盾又重新激化,必然导致再一次经济危机的爆发。只要存在资本主义制度,经济危机就是不避免的。
3)资本主义经济危机周期性爆发的特点,使社会资本再生产也呈现出周期性的特点,从一次危机开始到另一次危机的爆发,就是再生产的一个周期。社会资本再生产的周期一般包括四个阶段,危机、萧条、复苏和高涨。这四个阶段是相互联系的,其中危机阶段是周期的基本阶段。资本主义再生产不一定都经过四个阶段,但是危机阶段是必经阶段,没有危机阶段,就不存在资本主义再生产的周期性。
第33题: [名词解释]激磁（励磁）
参考答案:
利用电流来产生通过磁路的磁通。
第34题:[判断题]依据取得根据不同,继承权可分为法定继承权和约定继承权。( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题:[单选题]一次性输液钢针消毒范围（ ），
外周静脉留置针消毒范围（）， PICC 置管消毒范围（ ）。
A.≥ 4cm、
≥ 8cm、≥ 10cm
B.≥ 5cm、
≥ 8cm、≥ 10cm
C.≥ 5cm、
≥ 10cm、20cm
D.≥ 5cm、
≥ 8cm、≥ 20cm
参考答案:D
第36题:[多选题]电路通常有( )状态。
A. 分路
B. 开路
C.通路
D. 环路
E. 短路
参考答案:BCE
第37题:[多选题]《矿山救护规程》对氧气和氧气瓶使用的具体要求有[ ]。
A.氧气符合医用氧气的标准
B.氧气瓶须按国家压力容器规定标准，每5年进行除锈清洗、水压试验
C.达不到标准的氧气瓶不准使用
D.每季度化验1次
参考答案:AC
凌学峰搜题
