A. 单位与个人、个人与个人之间的土地权属争议
B. 由于国家政策变动引起的土地权属争议
C. 1987年以后发生的土地权属问题
D. 因实地面积或个人之间权属界线不清发生的土地权属争议
E. 因用地手续不完备引起的土地权争议
参考答案:B,D,E
第2题: [单项选择]有一台安装在设备内最低液位点以下的压力变送器，为了测量准确，压力变送器必须（）。
A. 正迁移
B. 负迁移
C. 不用迁移
参考答案:A
第3题:[判断题]《刑事诉讼法》规定的结伙作案，是指3人以上共同作案。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第4题: [单项选择]下列属于战略风险识别微观层面上的是（）。
A. 建立企业级风险管理信息系统
B. 高级管理层必须全面、深入评估决策中可能潜藏的战略风险
C. 岗位工作人员恪守风险管理政策和指导原则
D. 资产组合中存在高风险、低收益的金融产品
参考答案:C
答案解析:
岗位工作人员恪守风险管理政策和指导原则属于微观层面。
第5题:[判断题]配电变压器停电，应先拉开高压侧熔断器，后拉开低压侧开关（刀闸）。送电操作顺序与此相反。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第6题: [判断题]对不是干部的党员给予党内警告或严重警告处分的，由基层党委批准，报支队级纪委备案。
参考答案:对
第7题: [单项选择]监理单位是建筑市场的主体之一，建设监理是一种高智能的______。
A. 委托代理服务
B. 监督管理服务
C. 组织协调服务
D. 有偿技术服务
参考答案:D
第8题: [单项选择]当转炉采用硬吹时，（）
A. 形成的冲击深度较深，冲击面积较小
B. 形成的冲击深度较深，冲击面积较大
C. 形成的冲击深度较浅，冲击面积较小
D. 形成的冲击深度较浅，冲击面积
参考答案:A
第9题:[单选题]下列不适用《集会游行示威法》的活动是( )。
A.为保护工人8小时工作的权利而进行的游行活动
B.美国民众为抗议布什政府外交政策而进行的示威活动
C.为庆祝节日伊斯兰教穆斯林举行的斋戒活动
D.为了支持在外企的华工获得基本权利保障而进行的游行活动.
参考答案:C
在中华人民共和国境内举行集会.游行.示威,均适用《机会游行示威法》,而文娱.体育活动,正常的宗教活动,传统的民间习俗活动,不适用《集会游行示威法》。
第10题:[单选题]【技能鉴定2019 高级工】继电保护装置对其保护范围内发生故障或不正常工作状态的反应能力称为继电保护装置的（ ）。
A. 选择性
B. 快速性
C. 可靠性
D. 灵敏性
参考答案:D
第11题:[判断题]商业银行以其全部法人财产独立承担民事责任。( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
第12题: [单项选择]下列哪一项有关早期食管癌的叙述是不正确的
A. 常无明显临床症状
B. 可以是黏膜内癌
C. 可以是黏膜下癌
D. 可以是原位癌
E. 可以侵及浅肌层
参考答案:E
答案解析:[解释] 早期食管癌有原位癌、黏膜内癌和黏膜下癌，均无淋巴结转移，但侵及肌层的癌则为中晚期食管癌。
第13题:[判断题]《山东省农村商业银行小微企业贷款尽职免责实施细则》中规定，采取借款人受托支付方式的，按周（或旬、月）提交用款计划或清单，并尽可能提供反映贷款资金用途的详细证明材料。（ ）
A.正确
B.错误
参考答案:B
第14题:[判断题]催化重整反应过程中只产氢不耗氢。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:B
第15题: [填空题]在使用ASSET进行规划时候，数据文件height，clutter和（）在各种精度的电子地图中都必须设置。
参考答案:vector
第16题:[单选题]B-B-A-002 425
液体粘度大对泵性能的影响是()»
A. 泵的扬程不变,流量不变,轴功率增大
B. 泵的扬程低,流量减少,轴功率増大
C. 家的扬程不变,流量不变,轴功率减少
D. 泵的扬程减少,流量不变,轴功率增大
参考答案:B
第17题:[判断题]变电站内开展计量验收等工作时，应要求验收方进行现场安全交底，做好相关安全技术措施，确认工作范围内的设备已停电、安全措施符合现场工作需要，明确设备带电与不带电部位、施工电源供电区域等。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第18题: [判断题]计算机对带正、负符号数的运算，都是以补码形式进行的。
参考答案:对
第19题: [单项选择]( )模式是在北美建筑市场非常流行的工程发包模式。
A. 施工联合体与施工合作体承包
B. 项目管理承包商
C. 项目总控
D. 合作伙伴
参考答案:C
第20题:[多选题]通信项目初设内容包括( )。
A.建设规模
B.设计依据
C.设计范围
D.项目概算
参考答案:ABCD
第21题:[多选题]风险点类别共有廉洁风险（H）、（）、法律风险(L)、（）、质量风险(Q)五类，
A.安全风险
B.道德风险
C.失败风险
D.成本风险
参考答案:AD
第22题: [单项选择]健康教育诊断的基本步骤中，环境诊断的目的是（）
A. 了解社会问题与健康问题的相关性
B. 确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
C. 确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
D. 为确定干预的环境目标奠定基础
E. 组织评估和资源评估
参考答案:D
第23题:[判断题]综合布线时可以将网络线和其他弱电线缆如同轴电缆等放在一起，不能和电源线缆放在一起。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第24题:[判断题]( )当救援船只靠近救生筏时,一定要静坐等待救援人员的帮助离开救生筏。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第25题: [多项选择]起重机的拆装作业应在白天进行，当遇有下列那些天气时应停止作业（）。
A. 大风
B. 潮湿
C. 浓雾
D. 雨雪
E. 高温
参考答案:A,C,D
第26题:[多选题]矿井巷道断面形状的选择,当顶压较大侧压较小时,则应选用( ) 巷道断面形状。
A.半圆拱形;
B.矩形;
C.圆弧拱形;
D.三心拱形
参考答案:ACD
第27题:[简答题]请以“学习负担与学习质量的关系”为话题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。
参考答案:减负与提高学习质量 什么是减轻学生的过重负担?顾名思义，就是在教育教学过程中，要把压在学生身上过重的负担减下来，让学生在激烈的竞争中，能轻装上阵。这里所指的是学生过重的负担，而不是说没有负担，没有负担的读书不会有，中国没有，外国也没有，发展中国家没有，发达国家也没有。还有，这里指的是轻装上阵，而不是无“装”上阵，古今中外，任何一支无“装”上阵的军队都不可能打胜仗。同样的道理，任何一个学生也不可能两手空空、头脑空空地走进中考考场，走进高考考场，除非到了取消了中考和高考的那一天。 什么是提高教育教学质量?如果说，减轻学生过重的负担还有人不太明白或不容易接受的话，那么，说到提高教育教学质量，大凡与教育有着或多或少的联系的人都不会不知道，这里就没有必要再作具体解释。 “减负”与“提高”两者之间存在着什么样的关系呢?这不是几句话就能说得清楚讲得明白的问题，这个问题正是本文所要着重探讨的。 一、学生过重的学习负担是什么东西 有人说学生学习负担过重是一个顽症，事实上，这岂止是一个顽症，简直是一颗毒瘤，是时刻影响着一代又一代人身心健康的毒瘤。此毒瘤一日不除，社会、学校，老师、学生、家长，特别是学生将一日不得安宁。此毒瘤一日不除，真正意义上的提高教育教学质量只能永远是一句空话。这并非危言耸听。 一个网友的一篇博文《云南百名初三学生放弃中考不足为奇》说：几目前，有媒体报道重庆数万高三学生放弃高考。今日又看到消息，云南潞西市轩岗中学的近百名初三班“差生”则被学校告知不必上课，学校声称学生自愿放弃中考，家长质疑学校不负责任。另外，同是云南省，其东南部某县，今年仅有1000余名初中毕业生报名参加中考。该县总面积3888平方千米，辖4个镇、7个乡(其中4个民族乡)，总人口45万人(2004年)。除县一中是一所高级中学外，另有一所高级职业中 学，两所完全中学。其中县一中就有在校生3000余。仅县一中，每年要招20个班，即1000多新生。1000余的中考人数，就算是百分之百录取，充其量 也只能满足得了其县一中的招生数额。其他两所完中又将怎么办呢? 这仅仅只是一个省的状况，其他省份又如何呢?全国的情况又怎样呢?看到这样的现象，大凡懂得一点教育规律的人都会问，我们的教育到底怎么了?这里不敢说全是学生负担过重的错，但是，毫无疑问，肯定是有着必然的联系。因此，“减负”已经到了不能再喊喊口号的时候了，实在是到了动真格的时候了。 二、怎样才能把减轻学生过重的负担落到实处 1．用科学发展观武装我们的头脑，充分认识到学生过重负担的危害性 “在促进发展的进程中，我们不仅要关注经济指标，而且要关注人文指标、资源指标和环境指标；不仅增加促进经济增长的投入，而且要增加促进社会发展的投入，增加保护资源的投入。”(胡锦涛《在全国防治非典工作会议上的讲话》)。“百年大计，教育为本”，很显然，教育作为促进社会发展的基础工程，随着国家经济的不断强大，近几年来，国家对教育的投入已不算小。远的不说，就近的来看，有的学校在短短的几年内，无论是硬件设施还是软件设施，都发生了翻天覆地的变化：在这里，“增加促进社会发展的投入”已是显而易见。学校的建筑规模扩大了，师资队伍壮大了，更多的农村子女也有学可上了，并且也能享受到现代化教学设施带来的好处了，但并不意味着我们的教育教学质量就会自然提高了。为什么呢?因为至少长期困扰着我们教育内部的学生过重负担不仅没有随之减轻，而且还大有愈演愈烈之势。 我们应该清楚地认识到，就学校教育而言，真正的提高教育教学质量，并不是单纯的提高升学率，即多让几个学生升上高一级学校深造了事，而是“要大力加强社会主义文化建设，着力建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德素质和科学文化素质，为改革和发展提供强大的精神动力和智力支持。”(《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》)。 近些年来，各地教育部门虽然采取过一些措施，但成效并不显著，有的地方甚至还变本加厉，严重影响了少年儿童的身心健康。这与我们的认识不到位不会没有关系。这种状况，引起了社会的广泛关注，许多家长、专家和有识之士，从培养21世纪合格人才的高度，发出了“救救孩子”的呼声。 2．执行政策，要持之以恒 落实教育部的政策和措施，光喊口号还不行，还要付诸行动，光有决心还不行，还要持之以恒。经验证明，当一项政策实施以后，如果只凭一时的热情，凭一阵风，虽在短暂时间内能有所见效，但热情过后，就会故态复萌，造成严重反弹，开始的热情越高涨，后来的反弹力就会越大。这也许正是长期以来减轻学生过重负担是顽症久攻不下，是毒瘤久割不了的重要原因之一。 执行政策，要持之以恒，需要各级教育部门从提高民族整体素质、使青少年健康成长的高度，从深化教育改革、提高教育普及水平和质量的 高度出发，把抓减轻学生负担过重的问题，真正摆到议事日程，大刀阔斧，毫不手软，毫不懒怠，切实转变观念，立足于长期考虑，并建立有法制保障的监督机制，长时间抓下去，抓到底，才能切实把学生的过重负担真正减下来。 3．一线教师在落实“减负”中扮演什么角色 说一千遍，道一万遍，真正要落实减轻学生过重的负担，主要就是靠一线的教师，因此，在“减负”过程中扮演主角者理所当然是一线的教师。无论怎么说，学生课业负担过重与老师有直接关系，自然解铃还需系铃人，当然系铃人不只是老师。教师要承担起减负的重任，要从课堂改起。改变以往的教学模式，更新教育观念，把以往以教师为主体，变为以学生为主体、教师为主导。把“满堂灌”变为探讨与合作，启发式教学。教师要善于启发，目的是要调动学生的积极性，给学生创造条件，使学生能在课堂动脑、动眼、动手、动口，积极地有效地参与教学过程。在教师的启发下，使学生积极主动地去探索新知识、获取新知识、学习运用新知识。 “树立和落实科学发展观，十分重要的一环就是要正确处理增长的数量和质量、速度和效益的关系。增长是发展的基础，没有经济的数量的增长，没有物质财富的积累，就谈不上发展。但增长并不简单地等同于发展，如果单纯扩大数量，单纯追求速度，而不重视质量和效益，不重视经济、政治和文化的协调发展，不重视人与自然的和谐，就会出现增长失调。从而最终制约发展的局面。……即使一时搞上去了，最终也可能要付出沉重的代价。”(胡锦涛《树立和落实科学发展观》)。由此看来，教师要更新观念，深 刻反省。通过“增负”，有可能换来升学率的提高，但为此而付出的，也许是更多学生身心的被摧残，心灵的被扭曲。况且，好的质量并不一定就是来自于时间加汗水“增负”。众所周知，杨振宁、李政道、丁肇忠等这些诺贝尔奖获得者的外籍华人，并不是因为他们在中学时要背负沉重的学习负担才El后出此成就。要千方百计提高学习效率。何为效率，即单位时间内完成的工作量。教学的单位时间，很显然，不是40分钟以外的课堂，而就是40分钟本身。只能把希望在寄托在课堂的 40分钟，所以，必须要在40分钟内作文章。按文件坚决取消周末和假期补课，这只是减负的内容之一，也就是说，取消补课并不意味就是完全“减负”了。如果 观念不转变，还是抱旧有观念，40分钟之外，又布置大量的作业，那么，说不定不是在“减负”，而是在“增负”。反正教师怎么做，都会有充分的理由，只要一句话“全是为学生好”，学生在无奈中，不会再说什么，家长在无奈中，也只能表示理解。 三、正确认识减轻学生过重负担与提高教学质量的关系 减轻学生过重负担与提高教学质量之间看似一对矛盾，如果从传统观念的角度来看待这个问题，更是一组不可调和的矛盾。可是，要是用现代教育的眼光来看待，我们就会发现，两者之间的关系又是辩证的，也就是我们常说的是矛盾的统一体。不言而喻，减轻学生过重的负担，可以把学生从没完没了的作业堆中解放出来，让学生有更多的时间去自主学习，充分发挥自己的潜能，这不仅有利于提高升学率，也有利于培养学生的独立能力，也有利于学生养成创新型学习的良好习惯。提高教育教学质量，仍要倡导刻苦精神。减负不等于不需要刻苦，减轻负担与刻苦学习并不矛盾，对学生来说，减轻负担和刻苦学习都是必要的。减轻负担指的是减掉那些不必要的、不合理的课业负担，即过重负担，因为那些低水平重复的课业，不仅不能提高学习质量，反而会挫伤学生的学习兴趣，磨灭学生的灵性。学习是一个从已知到未知的探索过程，没有勤奋学习、刻苦钻研精神，是求不到真知的。“读书破万卷”，实际上就是一个刻苦学习的过程，即使是新的学习方式，如培养好奇心、探索精神，都与刻苦钻研分不开。倡导刻苦学习，一定要有正确的指导思想，讲求教育方法，避免导致适得其反的结果。 从某种意义上说，减轻学习负担，要求的不仅是转变教的观念，而且更是转变一种学习方式，提高教育教学质量就是提高学习质量，指导学生建立一种新的学习方式。也就是从传统型学习向“创新型学习”转变。两种学习方式的区别在于：前者注重知识的传授、继承和记忆，忽视对新知识的探索；后者则注重对知识的理解、探索和创新。我们要用全新的标准来衡量教育教学质量，首先要在课堂教学的主渠道上突破，把教学作为一个学习过程。破除以教师为中心的独裁式教学，建立以学生为主体、教师为主导的新的民主的“学习观”，指导学生主动学习，独立思考。把提高学生的学习能力和思维能力作为教育教学目标的基本要求，使这种学习成为培养创新精神的源泉。这是“减负”以后要达到的教育教学的高质量。 综上所述，提高教育教学质量，应当是全面的。不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教 育、品德教育、纪律教育、法制教育。要有大教育观，不仅要注重校内教育，而且要校内校外、课内课外一起抓，学校、社会、家庭一起抓，各方面都要严格履行起保护学生身心健康的神圣职责。总之，中小学教育要始终如一地坚持：以德育为核心、以培养创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，促进青少年健康成长。
第28题: [单项选择]
男，58岁，腹胀乏力，伴食欲不振3年。查体：巩膜轻度黄染，胸前可见2个蜘蛛痣，腹软，肝肋下未扪及，脾肋下5cm，腹水征阳性。
该患者的诊断最可能是（ ）A. 腹膜转移癌
B. 胆管结石
C. 继发性腹膜炎
D. 原发性肝癌
E. 肝硬化
参考答案:E
第29题:[判断题]搭设跨越架可不设监护。
A.正确
B.错误
参考答案:B
《线路安规》9.4.7
第30题:[单选题]根据刑事法律制度的规定，下列有关逃税罪构成要件的表述中，正确的是（ ）。
A.犯罪主体必须是纳税人或者扣缴义务人
B.客观方面必须是纳税人因逃避缴纳税款被税务机关处罚3次以上又逃避缴纳税款
C.纳税人逃避缴纳税款数额必须达到10万元以上
D.行为人主观方面存在故意或者重大过失
参考答案:A
（1）选项A：逃税罪的主体仅限于纳税人或扣缴义务人，其他单位和个人不能独立构成本罪主体，但可成为本罪共犯 （2）选项B：纳税人5年内因逃避缴纳税款受过刑事处罚或者被税务机关给予“2次以上”行政处罚，又逃避缴纳税款，数额在5万元以上并且占各税种应纳税总额10%以上的 （3）选项C：纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款，数额在“5万元以上”并且占各税种应纳税总额10%以上，经税务机关依法下达追缴通知后，不补缴应纳税款、不缴纳滞纳金或者是不接受行政处罚的 （4）选项D：所有“危害税收征管罪”的主观方面均为故意。
第31题:[多选题]在户外变电站和高压室内搬动梯子、管子等长物，应（）
A.与高压设备保持足够的安全距离
B.两人放倒搬运
C.与带电部分足够的安全距离
D.一人搬运
参考答案:BC
第32题:[多选题]所属设备和环境做到卫生清洁，消灭（）。
A.跑
B.冒
C.滴
D.漏
参考答案:ABCD
第33题: [单项选择]宪法的修改需由全国人民代表大会常务委员会或（）以上的全国人民代表大会代表提议，采取投票方式表决，由全体代表的（）以上的多数通过。
A. 1/4；2/3
B. 1/5；2/3
C. 1/10；1/2
D. 1/4；1/2
参考答案:B
第34题:[单选题]195、采用高强度钢轨绝缘时，每根螺栓紧固后的扭矩：60kg/m钢轨应不小于（）。
A.A、600N·m
B.B、700N·m
C.C、800N·m
D.D、900N·m
参考答案:D
第35题: [判断题]由于在多数情况下，非营业现金流量数额很小或者不具有持续性，因此，非营业现金流量不影响企业的价值。（）
参考答案:错
答案解析:
[解析] 企业总价值＝营业价值+非营业价值＝自由现金流量现值+非营业现金流量现值。尽管在非营业现金流量数额很小的情况下，可以忽略其对企业总价值的影响，但它仍然是一种影响因素。
第36题:[单选题]《人民币鉴别仪通用技术条件》(GB_16999-2010)中定义的C级点验钞机的漏辨率应小于等于（）。
A.001%
B.0.02
C.0.03
D.004%。
参考答案:C
第37题:[判断题]特级用火的用火作业指导书须经用火单位业务主管部门审批、安全监督管理部门备案。
A.正确
B.错误
参考答案:A
第38题: [单项选择]目前我国初级卫生保健的主要内容是（）
A. 促进健康
B. 预防疾病
C. 治疗疾病
D. 康复
E. 以上均是
参考答案:E
第39题:[单选题]（ ）是指国家工作人员利用职务上的便利索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。
A.滥用职权罪
B.玩忽职守罪
C.受贿罪
D.渎职罪
参考答案:C
第40题:[单选题]老年男性患者顽固性背痛，放射至下肢，应先排除
A.强直性脊柱炎
B.腰肌劳损
C.感染性脊柱炎
D.前列腺癌脊椎转移
E.坐骨神经痛
参考答案:D
本题属记忆、理解题。考核知识点为临床表现。错误率较高。常见错误：①错选A，未掌握强直性脊柱炎在青年男性而非老年男性多见；②错选"E"，虽然坐骨神经痛具有题目所示的临床表现，但并非首先需要排除者，而是一排除诊断。老年患者顽固性背痛、放射性神经痛，应首先排除脊椎肿瘤，特别是转移瘤（常见前列腺癌、乳腺癌、肺癌转移等）。
