A. 二度Ⅰ型房室传导阻滞
B. 二度Ⅱ型房室传导阻滞
C. 三度房室传导阻滞
D. 心房颤动伴差异性传导
E. 一度房室传导阻滞
参考答案:E
答案解析:此病例中P-R间期大于0．20s的正常值，出现了传导阻滞。R-R间期恒定不变，说明没有出现脱落的QRS波群，排除二度房室传导阻滞。P-R间期恒定不变，排除三度房室传导阻滞。故答案选择一度房室传导阻滞
第2题: [单项选择]在税收法律制度中，能体现纳税人的负担程度的要素是( )。
A. 税目
B. 课税对象
C. 计税依据
D. 税率
参考答案:D
第3题: [单项选择]以下各数值中，最小的数是（）。
A. 1011000110.0101B
B. 301.55
C. 1D3.51H
D. 377.560
参考答案:D
答案解析:
用数字后面跟一个英文字母来表示该数的数制。10进制数用D(Decimalist)或省略，2进制数用B(Binary)，8进制数用O(Octal)，16进制数用H(Hexadecimal)来
第4题: [填空题]成书于战国时代的《易·系辞下》中记载：“神农氏作，列廛于国。”可见，早在奴隶社会以前，中国就已出现了（）
参考答案:集市贸易
第5题:[填空题]铁路交通事故造成( )以上30人以下死亡,为重大事故。
参考答案:(10人)
第6题:[单选题]交通事故处理过程中,使用破拆工具破拆车体时,应使用( )掩护,防止金属碰撞产生火花,引起油蒸气爆炸,发生火灾。
A.雾状水
B.直流水
C.直流水或开花水
参考答案:A
第7题:[判断题]NRM为全人工模式,车载信号设备处于切除状态,司机根据调度命令和地面信号的显示驾驶列车,列车运行的安全由联锁设备、行车调度和司机共同保证。 ( )
A.正确
B.错误
参考答案:A
摘自订单生信号检修工培训教材8.2
第8题: [多项选择]按照1996年所公布并实施的《中华人民共和国外汇管理条例》，外汇包括（）。
A. 外国货币，包括铸币、纸币
B. 外币支付凭证，包括票据、银行存款凭证等
C. 外币有价证券，包括政府债券、公司债券等
D. 特别提款权、欧洲货币单位
E. 其他外汇资产
参考答案:A, B, C, D, E
第9题:[单选题]X6132A型万能铣床主轴启动后，若将快速按钮( )或SB6按下，接通接触器KM2线圈的电源，接通YC3快速离合器，并切断YC2进给离合器，工作台按原运动方向做快速移动。
A.SB3
B.SB4
C.SB5
D.SB2
参考答案:C
第10题:[单选题]下列各项中,不属于2003年《新巴塞尔资本协议》中“三大支柱”的是( )。
A.最低资本要求
B.市场约束
C.综合监管
D.监管当局的监督检查
参考答案:C
第11题:[单选题]加氢反应操作提降温度、进料量的原则是( )。
A. 先提量后升温、先降温后降量
B. 先提量后升温、先降量后降温
C. 先升温后提量、先降温后提量
D. 先升温后提量、先降量后降温
参考答案:A
第12题:[填空题]弹簧管压力表由（ ）、（ ）指示机构构成。
参考答案:测量元件|传动机构
第13题:[多选题]完善国家安全体系,要坚持总体国家安全观,统筹发展和安全,坚持人民安全、政治安
全、国家利益至上有机统一。总体国家安全观的保障有:
A.经济安全
B.军事安全
C.科技安全
D.社会安全
参考答案:BCD
第14题:[单选题]在保险合同有效期间内，如果不发生保险事故，保险人则不履行赔偿责任，因而保险合同具有（ ）。
A.射幸性
B.有偿性
C.附和性
D.双务性
参考答案:A
射幸合同是指在合同订立时，当事人的给付义务尚未确定的合同。保险合同尤其是财产保险合同是一种典型的射幸合同。投保人要承担交纳保险费的义务，而保险人是否承担赔偿或者给付保险金的义务，则取决于保险事故是否发生并给被保险人造成损失，即保险人的赔偿或者给付义务是以保险事故的发生和造成损失为前提的。
第15题: [多项选择]下列属于最低责任保险险别的有：( )。
A．ICC
A. ICC
B. ICC
C. 平安险
参考答案:C,D
第16题:[单选题]枕叶病变可以引起
A.共济失调
B.记忆力障碍和精神改变
C.耳鸣和幻听
D.视幻觉
参考答案:D
第17题: [单项选择]血药浓度高低与下列哪一因素有关：
A. 肝代谢
B. 所有以上因素
C. 体内分布
D. 清除率
E. 用药剂量
参考答案:B
第18题:[多选题] 使用故障按钮办理复原时,区间两端站应共同确认区间空闲后( )办理。(应知应会《行规》第74条)
A. 停电后恢复供电时,由发生站办理,发生站不能办理时,由邻站办理。
B. 列车未发出时,由发车站办理。
C. 由监控干部办理。
D. 列车到达接车站(包括因故退回原发车站)时,由接车站办理。
参考答案:ABD
第19题:[单选题]以下不属于城乡居民住宅小区公用附属设施用电的是(____)。
A.住宅小区的公共照明
B.住宅小区的电梯
C.社区委员会工作场所用电
D.小区绿化
参考答案:C
第20题: [多项选择]精益制造体系BIQ升级,在实施层面的文件有（）。
A. 流程、制度
B. 证据手册
C. 五大原则课件
D. 现场记录文件
参考答案:B,C
第21题:[单选题]在Word 2010中，要在文档中添加符号“①”、“②”、“③”等，应该使用的命令位于______选项卡。
A.文件
B.开始
C.格式
D.插入
参考答案:D
第22题:[判断题][T]CD006423触电是指人体直接接触电源或受到雷击。()
A.正确
B.错误
参考答案:A
第23题:[多选题]区（队）管理和技术人员掌握相关的( )。
A.岗位职责
B.管理制度
C.技术措施
D.分析制度
参考答案:ABC
第24题: [单项选择]下列哪项属新生儿的正常舌象 （）
A. 舌红无苔
B. 舌红少津
C. 舌质绛红
D. 舌生红刺
E. 舌质淡白
参考答案:A
第25题: [单项选择]不锈钢结构敞车下侧门内侧面下部须有（）支撑座，支撑座焊缝开裂时焊修，支撑座丢失时补装。
A. 两个
B. 三个
C. 一个
D. 四个
参考答案:A
第26题:[多选题]判断锋面移动情况,常用以下几种方法:( )
A.统计法
B.外推法
C.变压法
D.引导气流法
参考答案:BCD
第27题: [单项选择]世界上最早的审计准则是（）。
A. 《国际审计准则》
B. 《美国公认审计准则》
C. 《中华人民共和国独立审计准则》
D. 《审计准则试行方案——公认的重要性和范围》
参考答案:D
第28题:[单选题]在建设法规的五个层次中,其法律效力从高到低依次为( )。
A.建设法律、建设行政法规、建设部门规章、地方性建设法规、地方建设规章
B.建设法律、建设行政法规、建设部门规章、地方建设规章、地方性建设法规
C.建设行政法规、建设部门规章、建设法律、地方性建设法规、地方建设规章
D.建设法律、建设行政法规、地方性建设法规、建设部门规章、地方建设规章
参考答案:A
第29题: [单项选择]Early fitness spas were intended mainly for ________.
参考答案:B
答案解析:[解析] 事实细节题。根据第一段第四句“However，their focus was not on aerobics，but rather on weight- training programs
第30题:[单选题]电机检修后,试正反转应( ) 。
A.带机械设备一同试
B.电机与机械设备脱开
C.都可以
D.由运行人员决定
参考答案:B
第31题:[判断题]光伏组件的定义:具有封装及内部联接、能单独提供直流电能输出、最小不可分割的太阳电池组合装置
A.正确
B.错误
参考答案:A
第32题:[判断题]网点提供“固定作业”、“循环补位”两种服务模式。网点可根据客户服务场景及现场人员安排，灵活应用两种服务模式。“循环补位”适用场景：网点客流量较大时段，为客户提供贯穿引导分流、业务办理、客户送别的全流程链式服务。
A.正确
B.错误
参考答案:B
第33题:[单选题]触电急救，当采用胸外心脏按压法进行急救时，伤员应仰卧于()上面。
A.弹簧床
B.硬板床或地
C.软担架
参考答案:B
第34题:[判断题]贷记卡激活可以由他人凭身份证到我行网点办理
A.正确
B.错误
参考答案:B
第35题: [多项选择]下述哪项是蛛网膜下腔出血的病因（）
A. 动静脉畸形
B. 长段动脉膨胀（dolichoectatiC.
C. 颅内肿瘤
D. Moyamoya病
E. 真菌性动脉瘤
参考答案:A, B, C, D, E
答案解析:囊状动脉瘤是蛛网膜下腔出血最常见的病因，其他四项也可引起，另外垂体卒中、脑血管炎、颅内静脉系统血栓等也可引起蛛网膜下腔出血。长段动脉膨胀为动脉硬化性"动脉瘤"，也是蛛网膜下腔出血的病因之一。
第36题:[单选题]儿童卡不可购买的产品包括（ ）。( )
A.1R 的得利宝
B.活期富
C.国债
参考答案:B
第37题: [简答题]（写作题）阅读下面材料，根据要求写作。减轻学生过重负担与提高学习质量之间看似一对矛盾，如果从传统观念的角度来看待这个问题，更是一组不可调和的矛盾。可是，要是用现代教育的眼光来看待，我们就会发现，两者之间的关系又是辩证的。请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于1000字。
参考答案:
【参考例文】减负与提高学习质量什么是减轻学生的过重负担？顾名思义，就是在教育教学过程中，要把压在学生身上过重的负担减下来，让学生在激烈的竞争中，能轻装上阵。这里所指的是学生过重的负担，而不是说没有负担，轻装上阵不是无"装"上阵。有人说学生学习负担过重是一个顽症，事实上，这是时刻影响着学生身心健康的毒瘤。此毒瘤一日不除，社会、学校、老师、学生、家长，特别是学生将备受其害。此毒瘤一日不除，真正意义上的提高教育教学质量只能永远是一句空话。这并非危言耸听。那么，怎样才能把减轻学生过重的负担落到实处呢？
第一，用科学发展观武装我们的头脑，充分认识到学生负担过重的危害性。我们应该清楚地认识到，就学校教育而言，真正提高教育教学质量，并不是单纯提高升学率，多让几个学生升上高一级学校深造了事，而是"要大力加强社会主义文化建设，着力建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德素质和科学文化素质，为改革和发展提供强大的精神动力和智力支持。"
第二，执行政策，要持之以恒。这需要各级教育部门从提高民族整体素质、使青少年健康成长的高度，从深化教育改革、提高教育普及水平和质量的高度出发，把抓减轻学生负担过重的问题，真正摆到议事日程，大刀阔斧，毫不手软，毫不懒怠，切实转变观念，立足于长期考虑，并建立有法制保障的监督机制，长时间抓下去，抓到底，才能切实把学生过重的负担真正减下来。
第三，一线教师在落实"减负"中扮演重要角色。说一千遍，道一万遍，真正要落实减轻学生过重的负担，主要靠一线教师。学生课业负担过重与老师有直接关系，自然解铃还需系铃人。教师要承担起减负的重任，要从课堂改起，改变以往的教学模式，更新教育观念，把以往以教师为主体，变为以学生为主体、教师为主导。把满堂灌变为探讨与合作、启发式教学。教师要善于启发，目的是要调动学生的积极性，给学生创造条件，使学生能在课堂动脑、动眼、动手、动口，积极、有效地参与教学过程。在教师的启发下，使学生积极主动地去探索新知识、获取新知识、学习运用新知识。第四，正确认识减轻学生过重负担与提高教学质量的关系。从某种意义上说，减轻学习负担，要求的不仅是转变教的观念，更重要的是转变学习方式，提高教育教学质量就是提高学习质量，指导学生建立新的学习方式。
也就是从传统型学习向"创新型学习"转变。两种学习方式的区别在于：前者注重知识的传授、继承和记忆，忽视对新知识的探索；后者则注重对知识的理解、探索和创新。我们要用全新的标准来衡量教育教学质量，首先要在课堂教学的主渠道上突破，把教学作为一个学习过程。破除以教师为中心的独裁式教学，建立以学生为主体、教师为主导的新的民主的"学习观"，指导学生主动学习，独立思考。把提高学生的学习能力和思维能力作为教育教学目标的基本要求，使这种学习成为培养创新精神的源泉。这是"减负"以后要达到的教育教学的高质量。综上所述，提高教育教学质量，应当是全面的，不仅要加强对学生的文化知识教育，还要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要有大教育观，不仅要注重校内教育，而且要校内校外、课内课外一起抓，学校、社会、家庭一起抓，各方面都要严格履行保护学生身心健康的神圣职责。总之，教育要以培养创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，促进下一代健康成长。
